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期刊信息/Journal information
文理导航·教育研究与实践
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刘琳

月刊

2095-3879

0471-6900214

150056

呼和浩特市新城区曙光街7号

文理导航·教育研究与实践/Journal A School Friend of English
正式出版
收录年代

    核心素养引领下小学语文教学的思考

    庄倩倩
    100-101页
    查看更多>>摘要：随着课改的深入开展,发展学生的核心素养是教育教学的重点.核心素养就是让学生在学习中应该具备的,在学习中形成的适应自身发展和社会发展需要的能力和品格.而语文是一门基础性学科,无论是对于学生其他科目的学习还是三观的培养,都有着非常重要的意义.尤其是小学生,他们学习能力低,三观也是在逐步形成的过程中,所以要将语文课和核心素养结合起来,让学生在学习语文的同时,掌握好的学习方法和学习习惯;树立正确的三观价值.

    核心素养小学语文教学思考

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    高中英语考试作文的讲评策略及反思

    张作林
    102,166页
    查看更多>>摘要：英语考场作文的好坏是高考英语能否能拿高分的关键.平时应试作文的讲评就要有针对性.要指出学生文章中共性的错误;指导学生改正错误;树立学生使用优美词汇的意识;培养学生遣词造句的能力.

    高中英语作文讲评策略及反思

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    试说小学语文课堂教学绘本阅读与写作能力的相互促进作用

    南文博
    103,105页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学在新一轮基础教育改革理论指导下已经从传统教学转变到新的教学轨道上来,不再是"填鸭式""强迫式"和"固定式"的方式方法,而是"引导式""合作式"和"实践式"的选择结合,能够提高课堂教学效果,全面提高了学生的思想素质和文化素质,这只是"整体式"的新课改教育教学改革成果,而对于"绘本"这样一个新型的教育教学读物在课堂教学中的应用效果正在探讨之中.

    绘本阅读写作能力相互促进作用小学语文课堂教学

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    浅谈初中历史教学中对历史性、文学性和思想性的渗透

    田娟红
    104-105页
    查看更多>>摘要：根据新一轮基础教育改革理论的指导和教育教学实践,初中历史课程教学不能停留在对历史知识教学的单纯理念中,而是要把历史课本课程内容以历史性、文学性和思想性潜移默化的渗透其中,历史性就是历史唯物主义的观点、文学性就是历史文化的契合度、思想性就是融历史知识于爱国主义的思想情操,这是历史教师从事历史课程教学的思想高度和教给学生学习历史文化知识的责任.

    渗透初中历史教学历史性、文学性和思想性

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    构建小学数学"适性课堂"的有效教学策略研究

    曹艳霞
    106-107页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革和素质教育不断发展,对教育教学提出更高要求.数学在小学阶段占据十分重要地位,与其他学科相比较来说具有一定复杂性和抽象性,教师在课堂教学中采用过去"一言堂式""填鸭式"教学方式,学生主体地位得到不到体现,学习兴趣不高,慢慢地产生厌学情绪."适性课堂"是一种新兴的教学方式,有利于激发小学生学习数学的内驱力,让学生主体地位得到充分体现,积极主动地参与到课堂活动中,培养小学生逻辑思维能力、学习能力以及解决问题能力等,使教学质量和效率得到提升,从而构建高效的数学课堂.文章针对构建小学数学"适性课堂"的有效教学策略进行阐述.

    小学数学适性课堂有效课堂

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    高中化学线上教学实践策略初探

    程竹青
    108-109页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代的到来对教育领域产生了非常深远的影响,同时也为教师教学工作的开展提供了很多的机会.各科教师都可以通过线上这一平台来进行教学.这样可以保证学生随时随地都能够学习到知识,而教师随时随地也能够进行授课,这大大节约了教学的时间以及空间.该文章主要探讨高中化学线上教学的策略.

    高中线上教学化学

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    核心素养下高中课堂数学运算素养的培养探索

    何冰薇陶源泉
    110-111页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推行,高中数学的教学逐渐以提升学生的综合素质为目标,不仅要重视知识的运用,也要注重对学生理性思维的培养.通过研究数学运算素养的含义,分析核心素养下初中数学建模意识培养的重要性,探究其运算培养原则和有效培养策略,旨在通过掌握基本预算法则、克服思维固化、及时自纠自查、分析问题情境和加强教师的示范作用,提升高中生的数学运算能力.

    核心素养高中数学数学运算

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    简论新课标初中物理教学中的兴趣培养

    刘润红
    112,114页
    查看更多>>摘要：新课标下如何进一步培养学生的学习兴趣,笔者结合物理教学实践,从培养师生关系、激发好奇心和求知欲、联系生活实际、创设物理学习情境、增加物理实验的趣味性、引起认知冲突,用现代教育技术武装课堂等七个方面,论述初中物理教学中的兴趣培养.

    新课标初中物理学习兴趣培养

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    体验式教学在小学数学教学中的开展

    赵永刚
    113-114页
    查看更多>>摘要：在新课改的教育背景下,对于小学数学课堂提出了新的要求.标准要求学生不仅要在小学时期,掌握一些数学的基础理论知识,而且要求学生能够养成对于小学数学自主探究的兴趣以及自主探究的意识.但是根据目前的教学情况来看,学生掌握了最为基础的数学知识基础之后,就不在对于数学进行下一步的学习探索,所以教师应当结合自身的教学经验以及先进的教学案例为学生设计体验式小学数学教学课堂,提高数学教学的有效性.本文将探讨体验式教学在小学数学教学中开展的重要性,以及体验式教学在小学数学教学中开展的具体策略.

    体验式教学小学数学教学

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    基于新课标构建的高中数学教学思路探索

    宋瑶
    115-116页
    查看更多>>摘要：在高中数学教学活动中,应该提倡学生学习和老师的教学相互结合的过程.数学属于一种逻辑性和系统性要求很强的学科,在课堂学习阶段,只有保证学生们对学习的自觉性,才能够促进学习效率的提升.高中教学仍然属于基础教育阶段,新课标的树立应该为学生们提供更为正确和多样的学习方式,突出体现数学的人文价值.本文从新课标构建的基础上,探讨高中数学教学的新思路.

    新课标高中数学教学思路培养

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