期刊,中学语文 2024年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学语文

主　　编：潘纪平

出版周期：月刊

国际刊号：1000-419X

电子邮箱：jiaoxuedacankao@163.com

电　　话：027-88666211

邮政编码：430062

地　　址：湖北武昌湖北大学文学院

中学语文/Journal ZhongXue YuWen

查看更多>>分上中下三个月刊分册，分别为《教学大参考》（38-48）《读写新空间》（38-51），2007年出《大语文论坛》。

正式出版

收录年代

01 期
02 期
03 期
04 期
05 期
06 期
07 期
08 期
09 期
10 期
11 期
12 期
13 期
14 期
15 期
16 期
17 期
18 期
19 期
20 期
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22 期
23 期
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26 期
27 期
28 期
29 期
30 期
31 期
32 期
33 期

语言美情趣美意境美知识美——在诗词鉴赏教学中体会《虞美人》的"四美"

王西磊

33-35页

查看更多>>摘要：在古诗词鉴赏教学中开展审美教育,能帮助学生树立健康的审美观、人生观,使学生能够形成健全人格,获得全面发展.落实在教学实践中,可从"四美"角度指导学生品读、理解和感受古诗词.首先说明鉴赏古诗词的意义,其次介绍古诗词鉴赏教学中"四美"的内涵,最后以《虞美人》教学为例,提出了感受古诗词语言美、情趣美、意境美和知识美的方法,以期为有效开展古诗词鉴赏教学提供参考,使学生审美能力得到提升.

关键词：

《虞美人》语言美情趣美意境美知识美

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以点带面见微知著——九年级下册第六单元指向文化解读的文本细读策略

吴家榕

36-38页

查看更多>>摘要：统编初中《语文》九年级下册第六单元的教学,可以从文本中具有文化价值的"留白点""疑难点""矛盾点""隐含点"出发,深度探究文本背后的文化内涵.深挖课文中的一个点,理解传统文化的一个面,让学生在学习分析方法、分析视角的同时,开拓文化视野,树立文化自信,提升核心素养.

关键词：

文化自信文化价值解读方法单元教学

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自读课教学模式在语文教学中的实践

张娟

39-41页

查看更多>>摘要：自读课教学模式鼓励学生在阅读文本时主动参与、自主思考.这种教学模式的运用,旨在培养学生的综合素养,包括阅读能力、批判性思维、合作和沟通技能等.深入探讨自读课模式在初中语文教学中的实践,详细分析这一教学模式的关键要素,包括该模式的定义、意义和实施步骤,总结其在提高学生阅读和思考能力方面的作用,以及如何在教育实践中应用.

关键词：

自读教学模式语文教学实施

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以《李凭箜篌引》为例谈高中语文诗歌解读

赵成朵

42-43页

查看更多>>摘要：以《李凭箜篌引》为例,从精心雕琢的字词、瑰丽奇特的想象、浓厚热烈的诗意以及巧妙精致的修辞等维度入手,体会和感知李贺诗歌创作风格,走进诗歌的艺术世界之中.

关键词：

《李凭箜篌引》诗歌解读李贺

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在初中语文阅读教学中培育学生的人文素养

陈仁森

44-46页

查看更多>>摘要：语文教师应将培养学生人文素养作为教学的重要目标,在夯实学生语文基础的同时,注重学生人文素养的培育,贯彻以人为本的教育原则,尊重学生个体发展特点,为学生综合能力的发展提供更广阔的平台.分析初中语文阅读教学对培养学生人文素养的重要性,提出具体的培育途径.

关键词：

语文教学阅读人文素养培育途径

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基于群文阅读的高中语文文言文教学路径分析

钮雯雯

47-49页

查看更多>>摘要：在新课改教育背景下,语文课程教育不仅应关注学生语文素养的提升,还需在强化知识积累的基础上培养学生情感认知与综合学习能力,灵活运用群文阅读等新型教学模式.文言文是语文课程的重要教学板块,在传承我国优秀传统文化方面有积极作用,教师应将群文阅读与文言文教学有机融合,从确定群文议题、做好指导工作、鼓励自主探究等方面开展高中语文文言文群文阅读教学,整体提升语文课程教育水平.

关键词：

群文阅读高中语文文言文教学

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高中语文外国诗歌教学路径探究——以《迷娘(之一)》《树和天空》为例

罗美合

50-52页

查看更多>>摘要：以教材中的外国诗歌教学为例,遵循课程标准的指导,在具体教学实践中,以任务为导向,以课前导学案为载体,进行相应的阅读指导及鉴赏路径的尝试,完成"尊重文化多样性,提升文化鉴别力"等学习内容和目标.

关键词：

意象意象特点组合方式内在节奏

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文言文文本细读教学法的应用——以《兰亭集序》为例

张小燕

53-54页

查看更多>>摘要：以《兰亭集序》教学为例,立足鉴赏、朗诵、探索三个角度,提出有关文言文文本细读教学的创新性建议,探究文本细读教学法在文言文教学中的价值,构建适合高中生的文言文阅读学习环境,激发学生了解中华优秀传统文学作品的积极性.

关键词：

高中语文文言文文本细读《兰亭集序》教学策略

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古诗词教学的创新与实践

徐明春

55-57页

查看更多>>摘要：古诗词展现了中国古代文人墨客的才华和情思,具有重要的意义和价值.面对现代化的教育背景和多元化的学生需求,高中语文古诗词教学也亟待创新,以适应新时代教育的发展和要求.探讨高中语文古诗词教学方法的创新与实践,通过深入挖掘古诗词的内涵,运用创新的教学策略和手段,进一步激发高中学生对古诗词的热爱和学习热情.

关键词：

高中语文古诗词教学创新实践

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实施大单元教学促进学生深度学习

陈芳

58-59页

查看更多>>摘要：大单元教学模式能满足学生自主学习和深度学习的需求,有效锻炼学生的思维能力、语言能力等核心素养,激发学生的学习参与热情,挖掘其语文学习的潜能,实现全面发展和进步,教师要重视这方面的设计实施,促进课改活动的全面落地.

关键词：

大单元教学教育价值组织策略

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