期刊,职业技术教育 2024年卷35期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

职业技术教育

吉林工程技术师范学院

主办单位：吉林工程技术师范学院

出版周期：旬刊

国际刊号：1008-3219

电子邮箱：cctve@vip.163.com

电　　话：0431-86908094；86908095

邮政编码：130052

地　　址：吉林长春凯旋路3050号

职业技术教育/Journal Vocational and Technical Education北大核心

查看更多>>宣传国家职业技术教育的方针政策，开展教学理论研究，介绍教学改革新鲜经验，为职教教师和教学工作者提供理论与方法借鉴。

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职业教育教师数字素养现状与提升策略研究

王孝金邹锦优穆肃

50-55页

查看更多>>摘要：具备数字素养的职业教育教师是培养适应智能时代需求的高素质技术技能人才的关键.依据《教师数字素养标准》设计职业教育教师数字素养测量工具并开展调研,结果显示,职业教育教师数字素养整体处于中等水平,"数字技术知识与技能""数字化意识"和"数字化应用"水平偏低.进一步分析显示,理科、文科教师在"数字化意识""数字化应用"以及"专业发展"三个方面的水平存在显著性差异;组态分析表明,具备专业能力的教师更关注数字素养的提升.基于上述研究结果提出职业教育教师数字素养提升策略:激活数字化发展自觉,形塑数字化认同意识;畅通多元化联动机制,强化培育供给侧改革;倡导交互共生学习生态,深化社会责任渗入;创新产教融合模式,优化数字化应用场域.

关键词：

职业教育教师数字素养教师数字素养标准

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人工智能时代高职教师教学发展的现实挑战与路向选择

陈淑维

56-60页

查看更多>>摘要：人工智能技术与职业教育教学的融合应用,正在深刻重塑职业教育场景与教学范式,要求高职教师的教学理念、教学方式、教学形态迭代升级.人工智能可促使高职教师自我审视、助力高职教师提升数字教学能力、丰富高职教师人机交互教学体验、提升高职教师学情分析能力,但同时也带来高职教师专业身份认同的迷茫、智能技术运用的失范、教学形态重构的惯性阻滞等现实挑战.人工智能时代推动高职教师教学发展,需要坚守职业教育人本性,重塑多元融合育人角色;构建"AI+教师"研修制度,提升智能教育素养;拓展虚实结合教学体验,推动教学范式重构;探索教学行为评价,助力教学反思诊改.

关键词：

人工智能高职教师教学发展教育信息化高职院校

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利益相关者理论视角下职业学校教师企业实践的价值逻辑、存在问题与路径突破

何正英

61-64页

查看更多>>摘要：职业学校教师企业实践是我国职业教育改革的一项创新性制度,充分彰显了职业教育作为类型教育的办学特色,是促进职业教育教师专业实践能力提升的有效路径.以利益相关者理论为分析视角,可以发现教师、企业、学校、政府是职业学校教师企业实践的直接利益相关者.针对职业学校教师企业实践存在的实践内容的"表面化"、实践形式的"单一化"、实践过程的"流水化"、实践组织的"空心化"、实践评价的"形式化"、实践动力的"疲软化"等问题,教师层面应提升专业发展的自主性、企业层面应增强社会主体责任意识、学校层面应全面做好职责履行工作、政府层面应细化完善政策保障体系.

关键词：

利益相关者理论职教教师企业实践实践能力

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高职学生创业学习对创业意向的作用机理——基于计划行为理论的实证分析

王邦权

65-69页

查看更多>>摘要：培养高素质创业新一代是全面建设社会主义现代化国家的根本战略支撑,而创业学习有助于实现这一目标.基于计划行为理论构建理论框架,采用问卷调查法,以江苏、浙江和上海813名高职学生为研究对象,分析高职学生创业学习对创业意向的作用机理.研究发现:高职学生创业学习显著正向预测创业意向;创业态度部分中介了创业学习对创业意向的影响;感知行为控制部分中介了社会创业学习、家庭创业学习对创业意向的影响;同伴支持与教师支持在学校创业学习与高职学生创业意向的关系中起调节作用.基于此,应从重视创业学习的作用、重视创业态度与感知行为控制的价值、重视同伴支持与教师支持的重要作用三个方面提出培养高职学生创业意向的策略.

关键词：

高职学生创业学习计划行为理论创业意向感知行为控制

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数智时代高职学生职业观塑造的困境及突围——基于存在主义视角

沈菊罗江华李宏展

70-74页

查看更多>>摘要：数智时代,在技术变革与高职教育转型的交互影响下,高职学生职业观塑造面临挑战,主要表现为:数智化重构职业图景引发职业定位困惑、新旧职业价值观冲突导致职业信念动摇、数字技能焦虑造成职业自我效能感不足以及职业环境变革加剧职业社会支持匮乏.存在主义哲学以个体生存境遇为核心,强调其在所处境遇中的能动建构,彰显主体对自身生存的责任,为审视数智时代高职学生的职业观塑造困境提供了独特的视角.未来,高职教育应通过观念更新、专业重塑、实践转型和生态优化等路径帮助高职学生树立正确的职业观.

关键词：

数智时代高职学生职业观塑造存在主义哲学

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职业院校混合所有制产业学院办学水平测度评价指标体系构建

黄亚宇邓奕

75-80页

查看更多>>摘要：职业院校混合所有制产业学院的高质量发展,必须以科学合理的评价体系为支撑.构建其办学水平的测度评价体系,需遵循目标达成逻辑、资源整合逻辑、利益平衡逻辑以及持续改进逻辑等.具体构建路径包括拟定评价指标、专家咨询、开展问卷调查、优化指标、确定权重等环节.从教学质量、人才培养效果、产学研合作、社会影响力及组织管理等五个维度构建了职业院校混合所有制产业学院办学水平测度评价指标体系,并对各维度具体指标进行阐释.

关键词：

混合所有制产业学院层次分析法测度评价体系

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