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    课程思政理念下中职语文阅读生活化教学初探

    费立平
    35-37页
    查看更多>>摘要：课程思政强调将思想政治教育融入各个学科的教学中,以实现全面育人的目标.而在中职语文阅读教学中,生活化教学是落实课程思政理念的重要途径之一.本文阐述课程思政的主要内容,分析中职语文传统阅读教学的弊端,探讨在课程思政理念下如何开展阅读生活化教学,希望能够起到一定的参考作用.

    中职语文课程思政生活化教学

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    践行"三全育人"理念,促进中职学校班级管理育人

    何纯
    38-40页
    查看更多>>摘要：班级是学校教育教学的最基本单位,班级管理是学校实施"三全育人"改革的重要途径,充分发掘班级管理的优势,有助于推动"三全育人"理念的落实,实现立德树人的根本任务,践行德智体美劳全面发展的教育理念,进而使"为党育人、为国育才"的要求得以实现.

    "三全育人"中职班级管理育人

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    高中语文大单元作业设计研究——以选择性必修上册第四单元为例

    王雪莹
    41-43,92页
    查看更多>>摘要：实施大单元教学,应有与之配套的大单元作业,才能有完整学习过程,落实教学评一体化闭环.本文从高中语文大单元作业的设计原则出发,重构作业类型,探讨了作业评价的优化策略,并以选择性必修上册第四单元作业设计实例进行说明,试图探究能够适配大单元教学的作业设计方法.

    大单元作业作业设计原则作业类型评价优化

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    基于"三新"视角的高中英语语用教学策略探究

    华芳
    44-46页
    查看更多>>摘要："三新",即新课程、新教材、新高考,"三新"的施行使我国高中学段英语教学效果较以往取得了长足进步.然而,高中应试教育的整体趋势并未发生革命性改变、学生的语用能力培养重视度不够、语用的锻炼不足等,导致高中教学仍在一定程度上受限于应试导向.同时,重视程度不够、锻炼的不足又反过来制约了教学效果的提升.基于此,本文立足于"三新"视角,针对高中英语语用教与学的重要意义,结合教学实践进行分析并对语用教学策略进行探索.

    "三新"高中英语语用教学教学改革

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    新课标背景下时政热点在高中思政教学中的应用

    谢晓军
    47-49页
    查看更多>>摘要：时政热点贴近生活、感染力强,是高中思政教学必不可少的情境素材资源库,将时政热点融入高中思政教学是贯彻新课标理念、落实立德树人任务的必然要求.在高中思政教学中,通过引用时政热点导入新课教学,能够激发学生的学习兴趣;通过巧用时政热点创设教学情境,能够促进学生的知识生成;通过选用时政热点开展议学活动,能够提升学生的参与能力;通过精用时政热点帮助剖析领会,能够提升学生的思维品质;通过善用时政热点助推感悟升华,能够端正学生的价值观念.

    时政热点思政教学情境素材

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    例谈历史解释素养的四个意识

    彭可可
    50-51,102页
    查看更多>>摘要：历史课堂是培养历史解释素养的原点.通过问题意识、证据意识、逻辑意识和贯通意识的综合培养,激活学生历史思维;利用历史素材,明了因果关系;由课堂出发,向课堂之外延伸,向学生的身心渗透,是涵育历史解释素养的有效路径.

    历史解释问题意识证据意识逻辑意识贯通意识

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    高中物理思维型课堂的教学框架与实施建议

    吕永虎
    52-54页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,高中物理教师不仅要重视学生终结性学习质量的提升,还要倾注精力与时间关注学生在知识与相关规律形成因素和形成过程中的引导,促进学生在学习和掌握物理知识的同时发展核心素养.构建思维型课堂既是促进学生深度学习的有效途径,也是全面提升学生物理综合素养的重要方式.本文围绕课标要求与教学需求,探索高中物理思维型课堂的教学实践,以更好地引导学生在思考、探究、实践、迁移等学习活动中实现知识内化吸收及运用.

    高中物理思维型课堂教学路径

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    翻转课堂在高中生物教学中的应用研究

    张敏
    55-57页
    查看更多>>摘要：高中生物学科是一门人文与科学相综合的学科,且生物教育教学在我国的综合教育体系中占据非常重要的地位,它对于学生的综合素质和科学素养的培养都是至关重要的.故笔者在核心素养背景下,结合各省份高考改革后的新版高中生物教材,在提高生物教学成果、培养学生核心素养的前提下,积极地开展高中生物翻转课堂教学法的实践和课堂应用工作.本文立足于高中生物学科和翻转课堂教学法的重要性,详细阐明了如何结合翻转课堂教学法开展高中生物学科日常教学活动.

    高中生物翻转课堂应用研究

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    基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索

    陈立军
    58-60页
    查看更多>>摘要：传统的信息技术教学强调的是知识的传授和应用,忽略了信息技术对于创造力和创新思维能力培养的重要性.信息技术创客教育模式强调对学生主动学习和实践能力的培养,能够更好地激发学生的学习兴趣、提高学生的学习动力,同时也能让学生更好地与当前的信息化社会互动.因此,开展高中信息技术创客教育模式研究,对于促进高中信息技术教学深度融合和创新创业教育不仅具有重要的现实意义,也有着深远的发展价值.

    创客教育信息技术教学STEM教育核心素养

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    沐生本阳光,与生共成长——生本理念下初中语文高效课堂的构建

    高亚运
    61-63页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,传统的教学理念已经无法满足新时代的需求,在这样的时代背景下,生本教育受到了教育工作者的关注与青睐.这是因为生本理念主张教育应以学生的发展为根本,尊重学生的主体地位,能够有效促进其核心素养的发展.本文将基于此,尝试分析生本理念下初中语文高效课堂的构建策略,希望能够起到一定的参考作用.

    生本理念初中语文高效课堂教学质量

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