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期刊信息/Journal information
当代教研论丛
当代教研论丛

宋国利

月刊

2095-6517

150086

黑龙江哈尔滨市南岗区中兴大道109号

当代教研论丛/Journal Contemporary Teaching and Research
正式出版
收录年代

    习近平文化思想对高校思想政治教育的引领作用研究

    花磊
    1-4页
    查看更多>>摘要：习近平文化思想是新时代中国特色社会主义思想的精髓,对高校思想政治教育工作发挥着关键指导作用.文章在深入分析习近平文化思想与高校思想政治教育之间的理论共鸣、价值取向统一、教育目标互益、实践路径相融的基础上,探讨了习近平文化思想在巩固高校思想政治教育的文化基础、提升时代内涵、拓宽国际视野、推动创新发展等方面的积极作用,提出了习近平文化思想引领高校思想政治教育的具体实践路径:深化理论教育,发挥教师主导作用;完善教材体系,丰富教学内容;利用网络平台,打造清朗网络环境;加强校园文化建设,营造优良育人氛围;增进家校合作,构建协同育人体系.

    习近平文化思想思想政治教育价值意蕴实践路径

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    教师角色神圣化的现实危机及其本质透视

    蔡德威黄丽玲
    5-9页
    查看更多>>摘要：教师专业化发展过程中存在一个暗面,即教师角色神圣化.文章首先从教师职责、教师情意与师生平等三方面揭示了角色神圣化的现实危机,然后试推角色神圣化所自持的逻辑,即"圣贤"之说自古而来和职业要求与角色神圣相伴而生,接着从教师形象变迁历史维度与存在主义哲学视角两方面分别驳斥其"表面"逻辑,最后,建议从探明尊师本真与体察身份共鸣两方面出发以去除角色神圣化色彩.

    教师专业发展教师角色教师形象角色神圣化

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    偏远山区县(区)域学校布局合理性研究——以陕西省商洛市商州区中心城区为例

    潘彦潔张妍雷诗瑶张家荣...
    10-15页
    查看更多>>摘要：本研究以陕西省偏远山区商洛市商州区中心城区作为对象,基于地理区位、人口、社会等因素,运用ArcGIS地理空间分析软件以及SPSS分析软件,对县(区)域学校布局进行分析研究.采用聚类分析法可以将该区域学校布局分为三类,学校布局不合理主要体现在:学生上学距离过长,学校服务半径无法有效覆盖研究区域,盲区明显;部分学校的办学地点过于集中,学龄人口的分布情况与教育资源的分配不匹配,学校供给存在明显差额.

    偏远山区学校布局合理性评价

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    考评视角下地方应用型高校转型发展路径探究

    尹慧慧杨梓桐李琳琳
    16-19页
    查看更多>>摘要：随着我国经济建设发展的产业升级,社会生产力的应用型人才需求倍增,引导地方普通高等院校向应用型高校的转型是我国高等教育的重要发展战略,也是深化教育改革、提高学生就业能力、补充应用型高校服务地方建设的重要举措.然而,地方高校在转型过程中,由于涉及面广、师资队伍建设滞慢、转型周期长、情况复杂化、相关制度落后、政府支持力度不足等原因,使得转型发展的道路异常艰辛,其中关于学生学业考评方面的改革与创新,起到至关重要的作用.地方应用型高校应通过学生学业考评这个点,打开转型发展的面,大胆尝试创新考评方式、优化考评内容、改良考评结构、深入产学考评思维,将这一长周期、复杂化、覆盖广的转型发展任务做深、做牢、做透.

    产教融合供给侧转型发展文化共融

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    师范类专业认证视角下高校学前教育专业实践教学改革创新研究

    王莹莹
    20-23,76页
    查看更多>>摘要：文章从师范类专业认证的视角出发,对高校学前教育专业实践教学改革创新进行深入分析,针对现实中人才培养与行业需求之间的差距,提出深化学前教育专业实践教学改革和创新的对策:推行"1+X"证书制度,促进理论实践统一;开展入园实践体验,在实践中感受学前教育的真谛;进入幼教环境,深入领悟学前教育的内核;强化实习实训基地建设,打造实践学习平台;加强师资队伍建设,深化教师培训.

    师范类专业认证高校学前教育专业实践教学改革创新

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    跨文化背景下英语课程教学创新研究——以城市轨道交通专业为例

    赵丽柴小龙孔祥燕
    24-27页
    查看更多>>摘要：跨文化背景下的英语课程教学,有助于提升学生的跨文化视野和英语综合能力.基于此,文章以城市轨道交通专业为例,聚焦于英语教学能力的三个关键方面:基本知识掌握、转译能力以及对外沟通能力,创新课程教学,提出了具体的实施策略:通过理念渗透增强师生的跨文化意识;通过多元化的教学活动巩固学生的专业英语基础;创新教学方法,利用多种渠道扩展学生的专业知识;以及完善评价体系,实现科学的教学评价.旨在从根本上提高城市轨道交通专业英语课程的教学效果,促进学生就业和行业发展.

    跨文化城市轨道交通专业转译能力

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    大中小学思政课一体化下的高校"思想道德与法治"课堂教学创新研究

    李锦堂
    28-31页
    查看更多>>摘要：高校"思想道德与法治"课具有思想政治理论课共有的政治性、思想性和理论性特征,同时呈现教学对象独特性和教学内容差异性的特征.大中小学思政课一体化背景下,高校"思想道德与法治"课堂教学面临着教学对象成长需求与困惑重合、教学内容与高校其他思政课程重叠,以及教学知识点与中小学思政课重复等难点,因此,通过深入分析教学对象、重构课堂教学内容、耦合课堂教学方法,可以有效地提高高校"思想道德与法治"课堂教学质量.

    大中小学思政课一体化思想道德与法治思政课教学课堂教学方法

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    基于设计思维的高师"儿童文学"课堂教学改革路径研究

    杨帆
    32-37页
    查看更多>>摘要：设计思维是一套以"人的需求"为中心,通过团队合作解决问题、获得创新的方法论体系.本研究将设计思维引入课堂教学改革,从设计思维的核心理念及经典框架出发建构"儿童文学"课堂教学活动的路径与范式,并以儿歌章节为例实践教学新框架,最后提出探索高师"儿童文学"教学新形态的路径思考.本研究以期为课程改革与教学创新提供理论层面和具体实操层面的双向参考,为高等教育创新型人才的培养提供产学融合的思路.

    设计思维儿童文学课堂教学改革教学创新

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    基于中国传统文化的幼儿园课程资源开发与利用研究

    梁珊
    38-42页
    查看更多>>摘要：随着社会发展和教育改革的推进,传统文化在幼儿园课程中的地位日益重要.本研究以我国丰富的传统文化为背景,提出传统文化课程资源开发和利用的策略,帮助幼儿教师加强园内、社区、虚拟等传统文化资源的收集及开发,并在课程审议中加强传统文化资源的筛选与整合,以促进幼儿的全面发展和对传统文化的理解和热爱.

    传统文化幼儿园课程资源开发

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    "新双高"建设背景下数字赋能新"五金"建设的研究与实践

    杨春雷徐湃宋国利
    43-47页
    查看更多>>摘要："新双高"建设背景下,本文提出了数字化赋能新"五金"建设的理念,旨在探讨如何通过数字化手段推动职业教育高质量发展.文章分析新时代职业教育的新理念,探讨职业院校新五金建设面临的挑战与困境,从五个方面阐述数字化转型赋能新"五金"建设的路径与策略,以推动职业院校专业数字化转型发展,培养支撑产业发展的高素质技能人才.

    新双高产教融合数字化"五金"建设

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