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期刊信息/Journal information
东方教育
东方教育

刘海

月刊

2079-3111

dfjybjb@163.com;dongfangjiaoyuzzs@163.com

010-56038912;025-83738717

210008

南京市栖霞区和燕路257-1号

东方教育/Journal Oriental education
查看更多>>《东方教育》是由江苏广播电视报主办的一份面对广大中小学及幼儿园的学术刊物，国内统一刊号：CN 32–0034, 本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的园丁们提供一个发表与交流学术成果的园地。是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局，欢迎广大教育工作者们积极投稿。
正式出版
收录年代

    我和孩子们的安全“暗号”

    郑文娴
    273-273页
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    浅析青春期性教育在高中生物教学中的渗透

    张媛
    274-275页
    查看更多>>摘要：青春期是人生观和世界观逐步形成的重要时期，也是一个人的性机能由萌发到成熟的关键时期。作为高中生物教师，在向学生传授生物学知识同时也要培养学生的各种能力和良好的道德品质。本文就以高中生物教学为例，着力研究生物教学中性教育内容和方法，希望潜移默化地把性教育渗透到教学中去。

    青春期性教育生物教学渗透

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    以“快乐体育”提高学生体育兴趣

    周春燕
    275-275页
    查看更多>>摘要：快乐体育教学以情感教育为基本理论，在激发学生积极参与体育运动、增强体育运动的愉悦感和趣味感、提高体育教学效果等方面都具有重要意义。在小学体育教学中以快乐体育理念开展教学，有助于提高学生的体育素养。

    小学快乐体育教学

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    巴楚县第二中学女生体育兴趣的调查与研究

    周涛
    275-276页
    查看更多>>摘要：运用问卷调查法和访谈法，对巴楚县第二中学初、高中年级女生体育兴趣进行了调查与分析。在调查中发现，影响初、高中年级女生对体育课兴趣的原因，主要在学生个体因素和社会因素。本文通过对巴楚县第二中学初、高中年级女生对体育课不感兴趣的原因进行分析，并提出了解决的建议。

    中学女生体育活动兴趣

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    在《指南》的指导下，班级区域活动初探

    吴莹
    276-277页
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    浅谈学案式教学在高中英语语法课堂的应用

    余志梅
    277-277页
    查看更多>>摘要：随着传统教学模式的淘汰，越来越多的教育理论提示我们在教学过程中必须以探究，引导的手段为主，突出学生的主体地位，发挥他们的主观能动性，激发学生的内在潜能和学习的兴趣，这就需要我们在教学过程探索新的教学方式，于是，就出现了应运而生的“学案式教学“。

    学案式高中英语语法课堂

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    浅谈初中物理自制教具在教学中的作用

    吕丽萍
    278-278页
    查看更多>>摘要：在物理实验过程中教学仪器不可能一应俱全，特别是农村学校，设备比较落后，不能很好完成实验要求。另外成套的仪器进行教学也会使学生失去新鲜感所以能够自制教学仪器也是提高学生学习兴趣的好办法。观察和实验是人类认识与研究自然的基本途径，也是引导学生热爱科学、激发学习兴趣、调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。教会学生观察和实验的本领，是自然教学的重要目的之一。在自然教学中，教师运用直观教学的方法，通过教具的演示及学生亲自动手实验，就可以较好地激发学生实验研究的兴趣，使学生在观察实验中，通过观察比较、归纳概括，提高自行获取知识的能力。这是其它教学方法所难以达到的，它在学生的素质教育中有着不可替代的作用。

    自制教具生动教学自主学习科学创新

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    基于课程标准的高等数学教学设计探析

    李顺芬
    278-279页
    查看更多>>摘要：从根本上看，数学教学特有的架构设计，归结了平日内的授课活动。依托这类设计，教师辨识了常规的授课路径、平常教学指向。依照建构好的某一情境来拟定最适宜的授课目标、筛选适当对策；与此同时，采纳成效凸显的授课思路，有序予以评价。数学教学设计涵盖了班内同学在某一时段的学习动态、数学水准的提升。依据解析得来的动态来采纳最优的对策，设定必要措施。这样做，为后续时段的授课供应了根据，确保授课顺利。

    课程标准高等数学教学设计

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    浅析在新课程理念下对农村初中数学教学的几点思考

    刘建文
    279-280页
    查看更多>>摘要：在全球的基础教学的课程中，数学一直是核心课程，各国都在寻求数学教学方面的新的突破。而我国为了追求更高质、更理想的教学效果，实行新课程改革。随着我国新课程改革的实行和深入，农村初中数学的教学发生了一些改变，呈现出了新的特点。初中数学是一门较为枯燥但理论性又相对较强的一门学科，在新课改的数学教学过程中难免会出现了一些新的问题，特别是农村初中。面对农村初中数学教学的现状，理应引起重视、积极思考应对措施。

    新课程数学思考

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    小学生数学语言能力培养研究--以大理市下关第七小学为例

    刘晓巍李艳磊
    280-281页
    查看更多>>摘要：小学生的数学思维受到语言水平、语言特点和能力的影响。语言是教学的媒介，语言能力制约着小学生的数学学习，提高语言能力必将促进小学生的数学交流和学习。考虑到小学数学语言的特点以及小学生学习数学语言的心理特征，作为小学数学教师，课堂教学中应遵循一定的原则：准确性、严谨性、简明性、启发性、示范性。通过一定的策略加强小学生对数学语言的理解：采用多种形式，加强语义理解；根植学生生活，实现语义转换；注重学习点滴，学会语言表达。

    数学语言小学生语言教育

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