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期刊信息/Journal information
电气电子教学学报
电气电子教学学报

林福华

双月刊

1008-0686

j4e@seu.edu.cn

025-83793017

210096

江苏省南京市四牌楼2号东南大学

电气电子教学学报/Journal Journal of Electrical & Electronic Education
查看更多>>本刊为全国理工科高校除计算机专业外的所有电类专业的教学类学术期刊，为各电类专业的专业课和基础课教师发表教学、科研论文，为各专业教学指导分委员会指导教学工作服务。由东南大学主编，清华大学、西安交通大学、天津大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学参办。
正式出版
收录年代

    "生物医学电子学与系统"课程体系改革

    李刚林凌
    1-4页
    查看更多>>摘要：教学管理可分为3个层面:课程大纲、专业培养方案和中间的课程体系.着眼于培养高素质人才,遵循理论教学与实践教学高度融合的思路,通过课程体系优化设计,使获得知识与技能的过程成为学生学会学习和形成正确价值观的过程,将传统学习方式的"被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性",向现代学习方式的"主动性、独立性、独特性、体验性与问题性"转变.提高了教学的效果和效益,有力提高了学生学习的主动性和自主学习的能力.

    生物医学电子学课程体系培养方案

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    在研项目驱动的航天制造课程教学模式探索

    郑晨候早王健王战玺...
    5-9页
    查看更多>>摘要：从高校思政教育视角出发,通过对在研项目中的科学问题进行深入挖掘与筛选,提出在研项目驱动的教学模式,依照项目节点及进度要求开展教学活动,保证课程案例时效性,实现教学案例对企业科研项目的反向驱动.在完成课程学习的同时,引领学生感受我国航天事业的成就及其背后一代代航天人的奋斗历程,传承弘扬我国的航天精神,培养具有勇于奋斗、敢于创新职业素养的航天科技人才.

    项目驱动教学教学方法航天智能制造

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    基于翻转课堂的分层教学模式探索与实践

    李鑫周巍闵令通任煜...
    10-14页
    查看更多>>摘要：翻转课堂作为一种新型教学模式,已被国内外许多高校广泛采用.然而,由于师资力量、教学硬件和学生差异性等原因,课上课下角色的完全翻转难以实施.为此,结合西北工业大学实际情况以及"电路基础"课程特点,阐述了基于翻转课堂的分层教学模式在该课程教学过程中促进学生主动学习的具体做法.实施效果表明,该教学模式充分提高了学生主动学习的意识和能力,取得了良好的教学效果.

    教学模式翻转课堂电路基础

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    依托研电赛的研究生创新能力培养探索

    张俊王雅琳陈宁陈明义...
    15-19页
    查看更多>>摘要：分析了研电赛对研究生创新能力培养的重要意义,揭示了竞赛实施过程中在研究生参赛意识、竞赛能力、组织体系层面所存在的问题,从培养方案及专业实践考核体系改革、奖励机制优化、管训团队建设、参赛氛围营造、校内选拔、过程管理、能力培训以及交流平台构筑等多个角度介绍了中南大学依托研电赛培养研究生创新能力的探索措施.实践结果表明,探索措施有效提升了竞赛成绩,促进了研究生创新能力的培养.

    研究生电子设计竞赛创新能力培养研究生培养模式

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    基于文献阅读研究性教学模式探究

    常向荣邓维礼屈树新梁文朗...
    20-22页
    查看更多>>摘要：依据"生物医学传感器"课程特点进行文献阅读教学模式探索,建立新的教学体系.提出了教师课程理论讲解、学生前沿科研文献阅读与报告、项目式教学及实践三个层次递进的教学模式,倡导基于文献阅读的自主学习.整个课程的教学完成了从理论知识到科技前沿、从原理技术再到实践应用的学习过程,激发了学生学习的积极性和主动性,提升了学生的科研思维能力.

    生物医学传感器文献阅读自主学习

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    "计算机控制系统"课程教学内容设计与探讨

    潘天红张媛媛娄天玲
    23-26页
    查看更多>>摘要："计算机控制系统"课程涉及内容多、相关技术与算法更新迭代快,对培养学生知识综合应用能力与解决复杂工程问题能力至关重要.在剖析现有教材的问题和不足的基础上,重组"计算机控制系统"课程教学内容,建立包含理论基础、系统设计、系统实现的教学体系,并融入课程思政元素,构建了新时代背景下"计算机控制系统"课程的知识体系,对同类课程的教学改革具有一定参考价值.

    计算机控制系统教学改革知识体系

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    "模拟电子技术"课程工程实践能力提升教学改革

    郑浩杨东东高姣郭小男...
    27-31页
    查看更多>>摘要："模拟电子技术"课程极具工程性和实践性.为增强学生的工程实践能力,设计并制作多个与课程相关的工程实例,课堂上采用项目驱动式的教学方法,培育学生电子电路工程思维意识;课下通过布置多个工程实践项目任务,渐进式提升学生电子工程实践能力.教学改革与实践证明,学生在"模拟电子技术"课程的学习中,学习兴趣、内在学习动力、工程实践的意识和能力均得到了提高.

    工程实践教育教学改革模拟电子技术

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    企业需求视角下高职"电工学"课程教学改革

    康迎梅文静陈静张晓燕...
    32-35页
    查看更多>>摘要：培养各行各业的技术型和技能型人才是职业教育的基本功能,培养能与企业需求无缝对接的高质量技能人才是新时代高职院校教学改革的重要目标.高职"电工学"课程是多个专业的专业基础课程,对其进行教学改革对专业人才培养具有重要意义.以企业岗位需求为导向,将企业对员工的要求融入课程体系,加强教师队伍建设,实施教学改革,有助于教学效果的提升以及对学生"硬技能"和"软技能"的培养.

    企业需求电工教学改革

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    微处理器课程体系建设与教学内容改革

    张虹孙敏
    36-39页
    查看更多>>摘要：为实现微处理器基础知识、实际应用和前沿技术的并重,建立了三个不同层次课程构成的群.通过整合传统大类课程,强调微处理器共性概念,建立第一层次的基础课程.通过第二和第三层次实训为主,项目驱动的模式,在实践中提高解决实际问题的能力.同时结合不同课程的特点,引入思政元素,达到育人和育才的统一.结果表明课程群在增强学生创新实践能力、提升学科竞赛水平中发挥了积极作用.

    新工科微处理器课程体系

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    "电气测量原理与方法"的全体系建设

    张秉仁李刚
    40-43页
    查看更多>>摘要：以一流本科课程为目标开展课程全体系建设,以原理与方法为核心进行理论与技术体系重构和数字化转型,并编著教材.确立理论高阶化、技术数字化的教学目标,强化全景信息深度感知和测量目标智能识别的特色理念,拓展广域测量与运行状态监测为重要教学内容.实施理实一体化实践教学,线上线下融合提升和增强学生的参与度与获得感,形成了一整套研究路线和建设方案,并继续丰富、完善和提高.

    原理与方法体系重构数字化转型

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