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期刊信息/Journal information
都市家教(下半月)
都市家教(下半月)

韩新朝（执行）

月刊

1673-0410

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100096

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都市家教(下半月)/Journal Dushi Jiajiao
查看更多>>创新国家民族进步的不竭动力，教育是培养创新精神的第一阵地，是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来，教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新，关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管，江西日报社编辑出版，是国家基础教育品牌期刊，国内统一刊号：CN36-1276/G4；国际刊号：ISSN1673-0410；邮发代号：44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果，并为广大一线教师发表教研创新成果提供平台。
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收录年代

    教学参辅冲击下的高中语文实现高效教学的对策探讨

    吴靖怡
    40页
    查看更多>>摘要：高中是学生时代至关重要的一个时期,是决定学生上哪个大学的关键,尤其是在高考中占的比重较大的语文.如今,教学辅导书多而全,使得语文教师在教学上受到冲击.如何正视教学参考书的存在,并且在它们的冲击下提升语文教师教学的吸引力与质量,我们需要认真探讨.

    教学参辅高中语文高效教学对策

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    浅谈如何抓好习作教学

    何柳
    41页
    查看更多>>摘要：习作教学中学生"怕写"、"厌写"、"无话可写"的心理障碍就像搁在他们心中的一块巨石,无时无刻地困扰着他们,这严重影响了习作教学的质量,同时也妨碍习作教学的改革步伐.老师在进行习作教学时,要培养学生的习作动机和欲望,学会积累,同时要学生说真话、吐真情、写真事,表达真情实感.这样便可早日帮助学生消除习作的心理障碍,使大脑得以丰富,习作的心理素质得以提高,从而达到提高认识生活和反映活的能力.

    习作教学观察积累表达

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    小学语文古诗词教学探析

    张发宽
    42页
    查看更多>>摘要：古诗是中华民族文化的瑰宝.灿烂文化的传承是基于对古诗的热爱,对诗人的敬重之上的.古诗是我国中华民族文化史上的瑰宝,千年沧桑,经久不衰.在进行小学语文古诗词的教学过程中,古诗词教学方式已经成为影响教学效果的关键.因此,教师应当加强对小学语文古诗词的教学方式的探讨,对整体古诗词进行详细解析,将枯燥的古诗词作为一种生动形象的文学艺术展现在学生的面前,提高学生的学习兴趣,从本质上提高小学语文古诗词教学的效果.

    小学语文古诗词教学方法探究

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    小学语文情境教学探究

    罗钊
    43-44页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着我国经济的快速发展,我国在国际上的影响力变得越来越大.人们深刻的认识到一个强大的文化力量对一个国家稳定发展的重要性,因此,文化强国的理念也开始逐渐被我国人民所接受.教育,作为发展文化的主要途径之一,必须要紧跟时代发展的潮流,才能始终为我国文化的快速发展保驾护航.情境教学作为一个全新的教育理念,对于激发学生的学习积极性,提高课堂教学效率是十分有利的.接下来,本文将通过对情境教学在小学语文教学中的实践进行分析,来更好的发挥情境教学在教学过程中的作用.

    小学语文情境教学存在问题有效措施

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    浅谈如何实现初中历史有效教学

    王坚
    44页
    查看更多>>摘要：在传统的观念中,大部分学生总是认为历史不是一门主要的学科,重要性远不及语文、数学等学科,因此学生对于初中历史课堂表现得十分被动,导致教师的教学效率大打折扣,无法有效提升学生的历史人文素养与综合能力.在初中教学中,讲究学生的全面发展,那么突破历史教学成效不佳的窘境,实现有效教学成为当下的重要任务.要想提升历史课堂的教学效率,就应该以激发学生的学习兴趣为切入点,根据目前的教学现状与学生的学习特点,制定具有针对性、科学合理的教学措施,让初中历史真正走进学生的心中.

    初中历史有效教学方法策略

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    浅谈小学语文朗读教学方法

    胡彩萍
    45页
    查看更多>>摘要：小学语文教育中,朗读具有不可替代的作用,它一方面是一種思维的启发和情感的培养,同时也为学生整个学习生涯中的奠定基础,是整体的语文教学中最重要的环节.新课标的教学形式下,我们需要对朗读进行进一步的规范和加强,让小学语文教育的朗读发挥其真正的作用,让学生通过朗读,得到更高的提升.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学语文朗读教学方法进行了深入的探讨,具有重要的指导意义.

    小学语文朗读教学

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    小学语文课堂朗读教学的有效性研究

    姜琴玉
    46页
    查看更多>>摘要：在小学阶段就语文教学最重要的教学目标之一是培养小学生的识字能力,而朗读是最有效的方法之一.从广义上说朗读时一种重要的学习方式,也是小学教学中重要的教学方式之一.在长期的教学实践中,适当的朗读实践设置和理论方面的教学研究对于提高教师的专业素质,帮助学生更好的学习语文至关重要.

    小学语文课堂朗读教学有效性

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    根植素质教育注重实验教学

    於敏芳
    47-48页
    查看更多>>摘要：21世纪的教育是开放、创新的教育,它的特征是培养高素质、具有创新思维、创新能力的人才.作为基础教育的重要组成部分——初中科学实验教学,是培养学生观察能力、操作动手能力、创新思维能力、运用能力等智力因素的一种主要途径,也是激发学生学习、陶冶学生情感、驱策学生学习动机、磨炼学生坚强的意志和顽强毅力等非智力因素的一种必不可少的方法.我们一定加强实验教学,以促进学生综合素质的提高.

    实验教学智力因素非智力因素

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    支架式教学理论在小学语文教学中的应用

    覃占波
    48-49页
    查看更多>>摘要：小学是九年制义务教育的起始阶段,语文学科更是所有学科的基础.学好小学语文对小学生的终身学习有着非常重要的意义.支架式教学理论基于学生的年龄和学识水平,根据他们的最近发展区,培养他们的自主合作能力,能够提高小学语文教学效率.支架式教学理论在小学语文教学中的应用,让不如人意的语文教学焕发新的活力,发挥出学生为主体的作用,为学生核心素养的发展提供的保障.

    支架式教学理论小学语文教学应用

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    浅谈小学语文教学活跃课堂气氛的方式与方法

    陈红
    50-51页
    查看更多>>摘要：有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等.这些显然与《新课标》所提倡的理念、精神有相违背.课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此而言,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地.实现这一目标的先决条件应该是让课堂教学气氛活跃起来.那么,如何达到这一条件成为了小学语文教育工作者们需要解决的问题.

    课堂教学学生发展气氛活跃

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