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    探讨小学数学优质课堂的特征分析

    章振华
    146页
    查看更多>>摘要：数学优质课堂的主体随着时期的不同而不同,既存在共性又有很大的不同.教育制度的改革需要数学教师把握方向和制定目标,对小学数学优质课堂特征的分析不仅能把握正确的发展方向,还能有效提高课堂教学水平和效率,收到事半功倍的效果.下面就小学数学优质课堂的特征进行阐述和分析.

    小学数学优质课堂特征分析

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    初中语文课前主题积累摘抄实践研究

    程容
    147页
    查看更多>>摘要：鉴于我校是区重点中学,生源大部分来自农村的留守儿童或者是城市打工者的孩子,在教育问题上存在很多的弊端,特别是对于不担任班主任的语文教师来说,开展多样化的教学活动,加深学生对语文知识的理解更是难上加难.另外进入初中阶段后,许多孩子出现叛逆心理,在学习中不可避免地会出现许多难以想象的状况,导致语文学习状态不佳,整体的语文教学成绩受到影响.为此,本文立足我校语文教学的实际,结合语文课堂中的问题,从如下几方面开展课前主体积累摘抄的实践活动.

    初中语文课前主题积累摘抄实践

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    初中语文教学中的综合性学习教学策略探究

    田康林
    148页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进,各地在初中语文教学中广泛开展综合性学习,培养学生的语文综合素养.本文中,笔者从初中语文综合性学习现状、教学策略两方面进行了阐述.

    综合性学习兴趣内容指导

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    小学语文读写结合教学探究

    王燕燕宋建华
    149页
    查看更多>>摘要：语文是义务教育阶段的主要教学学科之一,是我国悠久历史文化传承的载体.随着新课改的不断推行,对语文教学提出了更高的要求.语文教学中的阅读和写作是两大教学难题,为了提高阅读和写作教学质量,读写结合教学策略应运而生.小学语文教学中,读写结合能够提高学生阅读积累能力、语言运用能力和写作能力,实现阅读和写作共同的提高.本文主要分析了实施小学语文读写结合教学策略的几点思考.

    小学语文教学读写结合

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    浅议高中语文写作教学的改革策略

    王小龙
    150页
    查看更多>>摘要：在开展高中语文教学实践时,写作教学是非常重要的内容组成.在数学教学实践中,人们将计算当做了数学教学的根本.在语文教学实践中,人们往往将写作当做语文教学的根本.作为高中语文教育者,笔者认为,要想实现高中语文教学目标,我们需要融入多种教育元素,多种教育方法,它们都是语文教学的根本.但是,写作教学在其中所发挥的作用无法取代.通过写作,学生可以更加准确并且有条理的阐述自己的思想,还可以饱含情感的构建出一个美丽的意象世界.本文中,笔者就对高中语文教学实践中如何开展好写作教学进行了分析.

    高中语文写作教学改革策略

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    小学寄宿生管理的问题和对策初探

    牙韩勇
    151页
    查看更多>>摘要：从目前国内的状况来看,对于不少学校来说,现在的小学生寄宿管理的体系也是不成熟的,许多都是新的尝试和探索.这种现象也决定了在执行管理的时候不能避免一些新的问题不断出现.许多例子中可以看到,现在小学寄宿生管理现状是比较混乱和不成熟的,主要的问题是管理的方式不能够顺应孩子们身心健康的成长,所使用的指导思想也是相对比较滞后的,难以跟上时代的步伐,也没有进行创新与发展.这样会让寄宿生的内心不能够得到充实,没有感受到周围的关心与爱,对于道德的建设也是非常不重视,所以这样一来,这样的寄宿生活不能够帮助他们学会生活并且独立,也会反而成为他们的空缺.

    小学寄宿生管理对策

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    小学中高年级计算教学的现状及对策研究

    梁向华
    152页
    查看更多>>摘要：小学生计算能力的培养不是一朝一夕就能完成的,这需要教师运用正确、科学的教学方法进行改进.作为教师,首先要正确认识数学计算能力对提高学生学习成绩的意义.同时,还应把数学计算能力的培养作为数学教学的重要目标之一,在具体的教学过程中,总结和探索更多的教学方法,并将其应用到实际的课堂教学中,使学生在学习过程中能有扎实的基础.

    小学中高年级计算教学

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    浅析小学数学教师人格魅力对学生的影响及引导

    梁世兆
    153页
    查看更多>>摘要：数学教学常常使学生感到枯燥乏味,那么,怎样才能让学生喜欢你教的数学呢?除了具有扎实的专业知识、先进的教学理念、灵活多样的教学方法外,还要有独特的人格魅力.常言说:亲其师,信其道.这里的"亲"就是指你的人格魅力征服了学生,让学生感到可亲,可敬,激起积极向上的情感,愉快的学习.

    数学课堂教师人格魅力

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    英语朗读在小学薄弱学校存在的问题及对策

    林运英
    154页
    查看更多>>摘要：新课程改革在我国广大中小学不断推广深入,使得对课程教学质量以及教师的能力水平提出了更高的要求.在语言类课程教学中,朗读教学是重要的教学内容.近年来,小学阶段除了开设语文、数学这类常规的文化课程之外,还开设有英语课.英语对于小学生来说是完全陌生的,虽然内容很简单,但是小学生学习起来仍然具有一定难度,其中培养小学生的朗读能力以及习惯是重要的教学目标.本文结合自身经验,对小学生英语朗读中存在的问题进行了分析,并提出了解决对策.

    朗读小学薄弱学校问题对策

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    对构建初中数学合作模式的思考

    林抒敏
    155页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革和素质教育的不断推进,教学者们越来越重视"自主、合作、探究"模式的建设.初中生拥有独立的思想和意识,他们课堂被当做独立的个体看待,有着强烈的求知欲,因此,在初中数学课堂上开展合作学习也成为了一种必然趋势.本文基于笔者多年数学教学经验,就初中数学教学中合作学习模式的应用提出自己的几点看法,以供各位同仁参考.

    初中数学合作学习应用研究

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