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    初中化学教学中的有效策略研究

    魏成所
    106页
    查看更多>>摘要：化学学科有着严密的逻辑性和发散性,想要学好化学必须要设置合理有效的提问,让学生在生活中多思考、多动手,提升自身的化学素养.有效问题的设置为我国初中化学基础教学提供了改革新途径,培养了学生运用化学思维解决问题和思考问题的能力.

    初中化学教学有效策略研究

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    例谈小学数学教材内容的重组和整合

    高娟萍
    107页
    查看更多>>摘要："整合"是通过整顿、协调重新组合形成有价值有效率的一个整体.小学数学教材内容的重组和整合是指小学数学课程内的教学目标、教学内容、教学方法的整合,也即指课程实施过程中内容与资源的整合.

    数学教材重组整合

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    小学数学教学中趣味性教学方法的应用分析

    马景栩
    108页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,数学教师应选择多种方式,提高数学教学的趣味性,激发学生对于学习兴趣,如情景模式构建、课件运用、活动的组织等等,不断提高小学数学教学的质量.

    小学数学教学趣味性教学应用分析

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    浅谈在读者意识指导下的初中语文写作教学有效策略

    马仲玲
    109页
    查看更多>>摘要：初中生一般都是结合自己主观看法和思想观念进行写作,写出的作文内容空洞乏味,阅读后难以对其产生共鸣,影响到学生写作质量的提高.因此,要想引导学生改变写作方式,教师要注重引导学生结合读者的意识和读者需求拟定题目和写作,从而在读者意识下,指导学生写出满足读者需求的写作,从而提升学生的写作质量,以取得最佳的写作效果.

    初中语文写作教学读者意识指导

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    "本然语文"背景下"有序"提升写作逻辑思维能力探讨

    颜云月
    110页
    查看更多>>摘要：本文立足于"本然语文"背景下,从应永恒老师提出的"求序"理念入手,试图从"序"的角度来研究探讨提升学生写作逻辑思维能力."本然""有序"的作文课,一定要针对学生的期待和需求.学生希望老师帮他解决什么问题,从学生实际出发,从语言文字入,又从思想内容出,是"本然语文"背景下"有序"提升写作逻辑思维能力的核心,并运用于课堂教学.

    本然语文写作逻辑思维能力

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    试论小学数学概念教学的引入策略

    韩雪莉
    111页
    查看更多>>摘要：小学数学概念教学存在一定的困难,是小学数学教学中的重点内容.将概念教学引入到小学数学教学中,可以增加数学课堂的趣味性,对激发小学生的学习兴趣有着积极的影响.要想实现小学数学概念教学的有效引入,要采用科学、实用的引入方法.结合教学内容开展特色教学活动、融入生活情境引起学生共鸣、丰富教学资料,突出数学特点、加强新旧知识联系,完善知识结构等,不同的引入策略会产生不一样的教学效果,要对引入策略进行总结和优化,提高小学数学概念教学质量.

    小学数学概念教学引入策略

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    基于儿童立场的新部编本习作教学的实践思考

    陈灵丸
    112页
    查看更多>>摘要：新部编本教材习作教学编排体系更为系统、完整、科学,体现了儿童立场.教师在指导习作时要站在儿童立场,从教学目标制定、教学策略选择、教学评价运用等方面有效实施,以提高习作教学的有效性.

    儿童立场新部编本习作教学

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    中学体育教学中学生学习兴趣的培养研究

    陈庆香
    113页
    查看更多>>摘要：学习的动力主要来源于学习兴趣.学习兴趣也是学生能够积极参与到体育学习的关键因素之一,进而形成好的运动习惯.中学的体育课堂教学,教师的教学方式和方法直接影响着学生的学习兴趣,有学习兴趣的前提下学生才能够熟练掌握动作规范要领.所以,体育教师要在课堂教学上采取一些有效地办法来激发学生的学习兴趣,进而提高学生的运动能力.本文主要研究如何培养中学体育教学中学生学习兴趣以及中学体育教学过程中存在的问题.

    中学体育教学学习兴趣

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    探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略

    陈启琼
    114页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中诵读经典文学,可以让学生从小感受传统文化的魅力,因此,研究小学语文教学中加强经典诵读教学有重要的意义.

    小学语文经典诵读教学实践

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    小学数学趣味教学法的具体应用探讨

    陈华
    115页
    查看更多>>摘要：小学数学趣味教学法的应用,可激发学生学习兴趣,营造轻松愉快的课堂氛围,提升学生课堂参与度.在实践过程中,教师应借助趣味内容展开教学,依托趣味游戏推进教学,全面优化教学成效.

    小学数学趣味教学法具体应用

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