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    浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透

    林秋萍
    81页
    查看更多>>摘要：教学的精髓来自于教学思想,因此数学的教学过程,其体现的就是数学思想方法这也是新课程标准的要求.在提倡素质教育的前提下,让学生们学会数学思维意识,是促使学生全面发展的基本要求.本文以小学数学思想方法概述为切入点,阐述了数学思想方法在教学中的重要意义,最后展开了数学思想方法在教学中的渗透方法探究.

    小学数学教学数学思想方法渗透方法探究

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    基于核心素养导向的小学语文阅读教学分析

    林秀珍
    82页
    查看更多>>摘要：随着我国对教育体制的不断改革,在新课标准的改革下,小学语文教育的教学观念和教学目标发生了一些改变,逐渐的摆脱了应试教育的影响,从只重视学生文化知识的学习情况以及学生的分数成绩,转变成现如今的重视培养小学生的综合素质,认识到了综合发展的重要性.其中核心素养对培养学生综合素质有着重要的促进作用,而培养学生的核心素养更是语文阅读教学中的重点教学内容.

    小学语文阅读教学核心素养

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    高三学生英语书面表达中单词拼写错误的分析

    杨国顺
    83页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,教师应有针对性地加强语音教学,重视发音规则的传授,指导学生运用正确的词汇学习策略,在不断扩大词汇量的基础上,加强词汇深度的学习,从而使学生在书面表达上能取得好成绩.

    英语书面表达单词拼写错误分析

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    初中《生命生态安全》课程有效教学初探

    杨晓蓉
    84页
    查看更多>>摘要：《生命生态安全》课程教学对初中生形成良好的自我保护意识和自我保护能力、提高综合素养、促进健康成长具有重要意义.在教学过程中,教师要重视采用多样化的教学形式,布置实践性的作业,拓展教学内容,引入大量典型案例,将教学内容与初中生的学习、生活结合起来,使课堂生动、有趣,提高教学的有效性.

    生命生态安全教学有效性

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    依托概率统计提升学生数学核心素养

    李玉
    85页
    查看更多>>摘要：本文以概率统计中的决策问题、相关性分析问题为例,具体说明了数学核心素养在其中的细致体现.

    数学核心素养概率统计数学抽象数据分析

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    不同图像史料在高中历史教学中的运用策略

    李湘玲
    86页
    查看更多>>摘要：在新课改的过程中,高中历史作为一项重要的科目,是改革的重要内容之一.随着我国教育体制改革的不断深入,以往所运用的高中历史教学方法与教学理念已经不能满足现代化教育的需求,呈现出越来越多的弊端.因此,在高中历史教学过程中,教师应不断自我提升,提高教学效率.

    高中历史图像史料应用策略

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    "花式小练笔"三部曲

    李月芳
    87页
    查看更多>>摘要：在小学语文习作教学中,笔者通过"接力小练笔""批注小练笔""巡回小练笔"三种花式小练笔的探索与实践,摸索出一条积极有效的习作之路.以一种新颖的形式,让学生在互动互助的情境中掌握习作的本质,学会自我优化,走进生活,乐于表达,勇于创新.

    习作小练笔激励批注互动

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    如何让小学数学教学生活化

    李扬波
    88页
    查看更多>>摘要：随着现代社会的发展,小学虽然作为我国在早的教育阶段,但是其存在着其极大的意义和作用,同时对于小学的数学教育应当有着更加严格的要求,将小学的数学教育工作融入生活化的成分,为小学的数学打下更为坚实的基础,应用新的教学模式,本文将从几个方面谈谈如何让小学的数学教育生活化.

    小学数学教学生活化

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    小学数学概念教学的引入方法分析

    李凤良
    89页
    查看更多>>摘要：从学科的实用性角度出发,数学概念是对生活中客观现实以及数量关系和空间性质的真实反映.因而小学数学教育阶段是培养学生形象思维,逻辑思维的重要的阶段,数学概念教学是发展学生自我的开始,也是学习好数学的前提.所以在概念教学中把控好形象思维与抽象概念的理解是重中之重.

    形象思维概念教学模型建立

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    小学语文互动式教学之我见

    曹雷
    90页
    查看更多>>摘要：在新课程标准中提出,小学语文教学要始终坚持教学本质,进一步提升小学生语文学习的积极性.本文主要阐述了小学语文互动教学的意义,并提出了提升小学互动教学的策略,希望对提升小学语文教学有所帮助.

    小学语文互动式教学教学策略

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