首页期刊导航|读写算（教研版）
期刊信息/Journal information
读写算（教研版）
读写算（教研版）

蔡爱荣(执行）

半月刊

1002-7661

dxszzs@vip.126.com；dxsqks@126.com

0724-2341807

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算（教研版）/Journal Read Write and Count
正式出版
收录年代

    关于初中语文体验式阅读教学的探讨

    王应力
    367页
    查看更多>>摘要：对于初中学生来说,阅读是他们获取知识的重要方法.阅读中融合着多种生活信息,在语文探究教学中具有重要的作用.本文针对初中语文体验式阅读教学进行探讨,力求结合实际,建立完善的教学理论体系.

    初中语文体验式阅读教学创新教育模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文课堂师生互动存在的问题及解决对策

    吴昌文
    368页
    查看更多>>摘要：语文是一门发展学生情思的学科,它能丰富学生的感情世界,课堂则是学生学习知识、获得发展的重要场所,小学语文教学的学科特殊性决定了师生互动在小学语文教学中的重要作用.本文围绕课堂师生互动这一主题,分析当前课堂师生互动存在的问题,并提出有效的解决对策,以充分激发和调动学生学习语文的兴趣和积极性,并为语文教师的教学提供有效的教学策略.

    语文课堂师生互动问题对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文游戏教学法

    吴兴莲
    369页
    查看更多>>摘要：由于小学生自身好奇心强,注意力集中时间短等特点,决定了在小学语文课堂教学中要采用多种多样的教学方式.游戏教学作为一种寓教于乐的教学形式,极大地激发了小学生的学习兴趣,有效提高了小学语文的课堂教学效果.本文举例分析了游戏教学法在语文教学中的几种应用形式,探讨了游戏教学法在小学语文课堂中面临的问题.指出小学语文游戏教学应该在利用其优势的基础上,还应该注重合理的游戏主题、科学的游戏设计以及主动的游戏实施等原则.

    游戏小学语文教学方式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    精心创设个性化的数学作业

    肖秀芳
    370页
    查看更多>>摘要：教师应注重设计多层次作业,尊重学生的差异性;设计趣味性作业,适应学生的心理特征;设计开放性作业,体现语文的人文性;设计生活化作业,发扬学生学习自主性.并讲究评价艺术,保护学生的创造热情.

    创设个性化数学作业

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    采取切实有效措施提高学生计算能力

    王小绒
    371页
    查看更多>>摘要：计算教学贯穿于小学数学教学的全过程,其重要性不言而喻.但目前小学生的计算能力参差不齐,计算能力高的学生占比较低,令人堪忧.如何有效提高小学生的计算能力是数学教师需要破解的难题,本文结合自己的教学实践就这个问题谈了一些浅见.

    小学数学计算能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探讨如何提高小学数学教学中应用题教学效率

    张生海
    372页
    查看更多>>摘要：应用题是小学数学题型中非常重要的一类,一直以来都是数学教学的重点,不仅因为它在数学考试中所占的分值较大,更重要的这类题型能将数学知识与生活中的实际问题联系起来,这非常有助于提高小学数学教学中应用题教学的效率.作为小学数学教师,一定要探索有效的方法解决这一教学重难点,提高数学教学效率.

    小学数学应用题教学效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅论信息技术课堂教学的有效性

    熊磊
    373页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    聋生语文教学中师生关系的拉近方法探讨

    徐光平
    374页
    查看更多>>摘要：塑造良好的师生关系能够有效促进班级进步,争取获得校级荣誉,提升学生的成就感,加强教师的责任感.但是,在特殊学校语文教学中,由于聋生们都听不见,有的也说不出话,因此拉近师生关系存在许多困难.因此本人根据多年的教学经验对如何在聋生语文教学中拉近师生关系的方法进行了探讨.

    特殊学校语文教学师生关系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中教学在“导学案”下如何体现学生的潜质

    张莉荣
    375页
    查看更多>>摘要：“导学案”为学生创设了更多的自主学习的机会和自主探究的平台,给学生提供了充足的思维时空.通过“导学案”的设计实施,可使学生真正实现从“学会”到“会学”到“乐学”的转变.其核心是“导和学”,关键是老师,根本在课堂,主体在学生.对此,本文探讨了在“导学案”下学生自主学习潜质的体现.

    初中数学导学案自主学习潜质

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析全面提高初中数学教学质量的几点做法

    徐国飞
    376页
    查看更多>>摘要：为了保证初中数学教学取得积极效果,除了应对初中数学教学引起足够的重视之外,还应将课堂教学作为主要的教学阵地,积极转变教学理念,创新教学模式和教学方法,结合初中数学课堂教学实际,了解学生的个性特点和数学基础,全面提高初中数学课堂教学的有效性,满足初中数学教学的实际需要,达到提高初中数学课堂教学质量的目的.

    初中教学数学课堂教学质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据