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期刊信息/Journal information
读写算（教研版）
读写算（教研版）

蔡爱荣(执行）

半月刊

1002-7661

dxszzs@vip.126.com；dxsqks@126.com

0724-2341807

448000

湖北省荆门市象山一路13号

读写算（教研版）/Journal Read Write and Count
正式出版
收录年代

    关于初中历史课堂教学有效性的几点思考

    马晓龙
    267页
    查看更多>>摘要：历史课堂教学的有效性:需要从课堂教学方法入手,精心设计问题,精选历史素材;需要制定贴合学生的目标;需要对学生进行学法指导.

    有效性精心指导

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    习作中常用标点符号的使用现状及辅导策略研究

    吴应惠
    268-269页
    查看更多>>摘要：标点符号的规范使用及书写,对学生来说是一个长久的学习过程,不能寄希望于一蹴而就,教师要经常做有心人,在讲清标点符号意义的基础上,提出严格的要求,再加平时的督促、检查,久而久之,学生自然会养成一种良好的习惯.

    习作标点符号使用现状辅导策略研究

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    浅谈如何使小学数学教学生活化

    吴正根
    269页
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    试分析如何激发小学生学习数学的兴趣

    付正府
    270页
    查看更多>>摘要：兴趣是学好一门功课的关键点,对于小学数学教学而言更是如此.本文就激发小学生学习数学兴趣提出了几点主要策略,旨在通过于此,全面提升小学数学的教学整体水平.

    小学数学激发学习兴趣

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    论小学生英语学习动机的激发

    郭海霞
    271页
    查看更多>>摘要：学习动机是指学习者课程学习的动力因素,是学习者激励自己达到课程学习目的的内在驱动力.国内外语言研究显示,动机是影响课程学习成功与否的主要因素之一,与学业成就之间存在一定的正相关关系,即是说高动机者比低动机者倾向于有更好的成就作为.小学英语小学课程的重要构成部分,探究小学生英语学习动机的激发,培养小学生英语学习的兴趣就显得尤为紧迫和有必要了.本文主要分析小学生英语学习动机的激发.

    小学生英语学习动机

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    抓好低年级学生说、写训练的尝试

    顾英
    272页
    查看更多>>摘要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.小学低年级是学生语言发展的最低阶段,单靠教材编排的说话、写话训练是不够的,创设一定的语言环境,对学生进行有目的的语言训练,是发展学生语言的有效途径.这样,不仅培养了低年级学生说、写能力,而且为消除高年级作文的难题开辟了渠道.

    小学语文培养学生说写训练

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    小学数学课堂教学即时评价的误区与对策

    冯海英
    273页
    查看更多>>摘要：课堂教学即时评价对构建高效课堂具有积极意义,不仅让学生受益,而且有利于教师的课堂教学水平和自身的教育素养的综合提升.数学的学科特点,制约着教学中的即时评价,使小学数学课堂教学即时评价存在评价语言形式化,评价视角片面化,评价手段单一化,无声评价缺失化的误区.在新课程改革背景下,小学数学课堂教学即时评价应走出误区,注重对话交流,用即时评价创设积极的课堂氛围;尊重学生的差异,用即时评价促进全体学生的协调发展;把握时机,实现即时评价的精确和优化.

    新课改小学数学课堂教学即时评价

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    谈如何优化初中体育课堂教学

    曹波勇
    274页
    查看更多>>摘要：体育课程是学校教育的组织部分,是推动素质教育,进行人才培养的途径.追求体育课堂高效,实现教学效果的最优化,一直是体育教师孜孜追求的目标.处在课程改革的今天,优化初中体育课堂教学已刻不容缓.

    初中体育课堂优化教学

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    高等数学教学改革的几点思考——以哈尔滨广厦学院为例

    陈雪梅
    275页
    查看更多>>摘要：本文从教学实际出发,分别对高等数学的教学方法、教学内容、考核形式等方面提出了一些改革措施并付诸实践,取得了很好的效果,希望能为老师提供一些借鉴和帮助.

    高等数学教学改革教学方法教学内容

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    以教育叙事促进教师专业发展策略探析

    高勇
    276页
    查看更多>>摘要：教育叙事研究在近几年越来越受广大教师的青睐,是因为人们越来越发现其对教学实践起着不可估量的作用,是教育研究发展的新方向.这种研究植根于教学实践,思考着每天的生活,对教育事件及时地进行理性思考,为教育的意义构建一个真正的理解和诠释.

    教育叙事研究教师专业发展研究范式

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