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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学数学教学中学生思维能力的培养研究

    韩霞
    175-175页
    查看更多>>摘要：新课程改革的教学大纲中明确指出，在初等数学的教学中应当将思维能力的培养作为学生学习能力培养的重点。然而，思维能力不仅是对教学大纲任务要求的满足，也是小学数学教学发展的根本目标，更是提高学生逻辑思考能力、促进学生“乐学乐思”的重要途径。因此，小学数学教师应当采取积极有效的措施，进一步完善学生思维能力的培养工作。本文首先对小学数学教学培养学生思维能力的重要性进行阐述，提出了有效加强小学生思维能力培养的措施，希望借此可以小学数学思维能力的教学工作产生积极的推动作用。

    小学数学数学教学思维拓展能力培养

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    怎样把“生活中的数学”带进课堂

    胡春兰
    176-176页
    查看更多>>摘要：在数学教学中教师要充分挖掘生活中的数学，让学生获得自主探索、合作学习，在实践体验、实际生活中尝试到学习数学的乐趣，更重要的是使学生感受数学与生活中的联系，即数学来自生活实际，数学又应用于生活，服务于生活。

    数学应用实践经验创设情境

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    在问题研究中感悟数学思想--西师版小学数学“长方体和正方体的体积计算”教学导引

    江孔瑜
    177-177页
    查看更多>>摘要：数学空间与图形的学习对学生几何思维的形成尤为重要，小学阶段应该有意识地培养学生的空间认知能力，本文以一些实际问题的研究出发，重在对常见立体图长方体和正方体体积计算的教学引导，让学生感悟一些数学思想。

    实际问题立体图形体积计算数学思想

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    如何提高小学数学课堂教学的有效性

    李宝军
    178-178页
    查看更多>>摘要：课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程，要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来，并在这全过程中提高学生的参与意识，使学生不但学到知识而且提高能力。

    小学数学课堂教学实效性

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    浅谈多媒体在小学数学教学中的运用

    李世艳
    179-179页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中，合理运用多媒体进行教学活动，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，从而降低学生学习知识的难度，能较好吸引学生的注意力，有效提高教学效率，促使学生全面、和谐、愉悦、高效的发展，使学生的形象思维与逻辑思维得到整合，有利于促进数学与其他学科的有机结合，形成合理的知识体系，营造出轻松愉悦的课堂氛围，让课堂真正成为学生放飞心灵的天空。

    多媒体教学小学数学运用

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    浅谈新课标高中数学教材关于数学应用能力的培养

    李志
    180-181页
    查看更多>>摘要：在数学教学中，注重理论联系实际，引导学生把学到的知识应用到实际的生活与生产中去，运用课堂上所学到的数学知识来解决生活中的实际问题。让学生在知识的运用过程中，促使学生把所学的知识掌握得更熟练，更透彻，使学生的实践能力得到培养和提高。作者从数学在化学、社会学、地理学等的应用实例讲解，具体形象，激发了学生的学习积极性，提高了学习兴趣。

    数学教材应用

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    小学数学课堂教学有效性的几点策略

    李智
    182-182页
    查看更多>>摘要：调控好课堂气氛，激发学生创新意识；引导探索学习，诱发创新灵感；培养思维能力，唤起创新随着教育改革的不断推进和新课标的提出，如何提高小学数学的课堂教学效果是广大小学数学教师面临的又一课题。

    课堂效率小学数学教学引导学生数学知识

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    浅析初中数学课堂教学有效性

    刘培松
    183-183页
    查看更多>>摘要：课堂教学有效性是提高教学效率、提高教学质量的关键。通过同等时间、精力的教学投入，实现最佳教学效果。在现代初中数学教学中，提高课堂教学有效性能够实现初中数学教学目的，促进学生数学兴趣的培养、促进学生学习积极性与主动性的调动。

    初中数学课堂教学有效性

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    小学数学教学困境及解决措施

    刘远军
    184-185页
    查看更多>>摘要：伴随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国教育教学的发展，在小学数学教育中，教师通过结合我国课程改革的要求，结合小学生的学习需求，激发学生数学学习的兴趣，显著的提高了小学数学的教学水平，实现了小学数学教学工作的顺利开展。但是，在小学数学教学水平不断提高的大形势下，依然存在着很多的困境，影响到小学数学教学质量的进一步提高。因此，本文主要针对于小学数学教学困境及解决措施进行了详细的分析和探讨。

    小学数学教学困境解决措施

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    如何培养学生的数学学习兴趣

    付启斌
    185-186页
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