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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    就高中生物教学中启发式教学方法应用的探究

    徐兴婵
    152页
    查看更多>>摘要：启发式教学就是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想.在现代高中生物教学中,启发式教学发挥着重要的作用.一方面不仅大大提升了生物课堂的教学效果,另一方面,学生的独立思考能力,逻辑思维能力也得到了很大的提高.可以说,在高中生物教学中融入启发式教学不仅帮助老师正确处理教与学的相互关系,同时,它在一定程度上也反映了教学的客观规律.本文将从高中生物教学的教学原则出发,具体阐释如何将启发式教学融入高中生物课堂.

    高中生物教学启发式教学方法应用策略

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    新课程中学物理教学浅探

    于茜
    153页
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    利用导学案提高高中生物教学效率

    张春华
    154页
    查看更多>>摘要：高中生物的重要性不言而喻,其不仅是高考的必考科目之一,还是提升学生综合素质的重要课程.利用导学案提高生物教学效率是近些年不少高中教师提出的一种全新的教学手段,其具有很高的实用性.本文对导学案做了简单介绍,深入探讨了高中生物教学中导学案的实际应用,以期对提高高中生物教学效率起到一定参考作用.

    导学案高中生物教学效率应用

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    小学教学应用题教学探讨

    刘兴忠唐仁超
    155页
    查看更多>>摘要：小学数学习题形式多种多样,应用题是其中的一个形式之一.小学数学应用题和生活练习紧密,是将生活中遇到数学问题的语言化.在小学数学教材中,并没有开设单独的应用题学习章节,所以本质上来说,应用题就是一种数学习题.在小学数学学习中,增加应用题练习主要目的是为了学生在现实生活中运用数学.应用题的主要作用就是培养小学生在数学学习中理论联系实际,运用数学知识解决所遇到问题的能力.本文通过对当前小学应用题教学中的情况进行分析,就如何开展小学数学中有效的应用题教学工作提出建议.

    数形结合画图策略应用题

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    如何培养小学生数学的自主学习能力

    计登容
    156页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》倡导"自主、合作、探究的学习方式",这已成为数学教学改革的基本理念之一.小学数学作为基础教育的重要学科,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发展.只有调动起学生自主探究的意识,才能够很好地运用各种教学方式.

    小学数学培养自主学习能力

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    现代教育手段优化小学数学课堂结构探讨

    陈朝兵
    157页
    查看更多>>摘要：随着新课改逐渐进入普及阶段,山区小学数学教学面临着诸多问题亟待业界思考解决.本文笔者就自身教学经验对山区小学数学课堂教学现状进行了简析,并提出用现代教育手段优化小学数学课堂结构的一点建议,希翼山区小学的数学教育能在新时期得到很好的发展,让山区小学的学生学习也能做到与时俱进.

    小学数学教学现代教育手段

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    浅议小学数学教学生活化策略

    杜晋
    158页
    查看更多>>摘要：数学与学生现实生活的联系,从而造成数学学习与数学应用的脱节,造成学生解决实际问题综合能力水平低,对数学的学习产生畏惧心理,严重的产生厌学情绪.

    生活资源活用教材生活经验

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    对高中数学情景教学的实践探索

    杜景文
    159页
    查看更多>>摘要：本文从数学之美、数学教学实践、数学对学生思维发展入手,论述了数学教学应根据课堂情况、学生心理、教学内容创设生动富有魅力教学情景的方法.

    高中数学教学情景简洁和谐创设方法

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    试谈中学数学课堂教学的有效性

    费仕富
    160页
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    开展小组合作学习,构建小学数学高效教学

    冯晓玲
    161页
    查看更多>>摘要：数学是种较抽象与逻辑性很强的科学,然而小组学习早已成为目前各个校园中社会性很强的学习形式,对数学学习并不是普遍适合使用,多数情况下,要要考虑到学生独立思考能力.即便是小组合作,也必须将独立思考建立在基础合作学习之上,这是课改倡导的重要学习方法,更是高效课堂教学中使用最为广泛的学习方式.可见,在小学数学课堂中,将小组合作学习纳入课堂中,可有效改善机械学习方法,其中融入了综合能力和思想品质,是目前素质教育的重要内容.

    小学数学高效教学小组合作学习

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