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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    砥砺语言文质兼美

    曹蕾
    88-89页
    查看更多>>摘要：语文是一门语言艺术的学科，教师靠语言展开教学，并把语文知识和信息正确有效地传递给学生。语文教师的教学语言应该是最美的、最有文采的，但现实的情形往往令人失望。如何真正使学生坐在教室中＂如沐春风＂，并使其体悟到人性的光辉，有一次真善美的高峰体验！这是每位新时期教师应该关注的问题。

    语文语言文质兼美

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    浅谈初中语文教学中创新思维能力的培养

    刘代芳
    89-89,90页
    查看更多>>摘要：长期以来，语文教学受传统语文教学的影响，没有遵循学生的认识规律。教师忠实的履行＂传道、授业、解惑＂的职责，知识传授仅限于教材，教师主宰着课堂，学生被动地听讲，提问是教师的专权，回答是学生的义务，答案是以教师的为准。

    初中语文创新思维培养

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    如何在高中语文阅读教学中体现人文特色

    张玉
    90-90页
    查看更多>>摘要：在高中语文阅读教学中要遵循语文学科兼具工具性和人文性的特点，在教学中关注和体现人文性，才能更好的实现语文教学的目标。本文将与大家共同探讨在高中语文阅读教学中关注和体现人文性的有关问题。

    高中语文阅读教学人文性策略

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    行走在语文阅读中的互惠式教学

    江汝
    91-91,92页
    查看更多>>摘要：进入知识经济时代，知识的传播不再简单以教师为主导，学生的主体性概念异常丰富，师生、生生之间的交互作用越来越突出。互惠式教学是目前西方普遍采推崇的一种教学模式，作为一种新的理念被提出，在教育教学发展中展现了新的曙光。西方学者对互惠式教学进行了大量研究，并通过实践丰富了研究成果，近年来，随着生本教育理念的渗透，互惠式教学在我国语文阅读中引起了研究者的注意。

    互惠式教学语文阅读

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    浅谈小学低年级学生作文起步教学训练

    赵琼英
    92-92页
    查看更多>>摘要：低年级学生求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，但表达起来缺乏条理性和连贯性。根据低年级学生的特点，提倡作文教学低起点，早起步。这样，可以大大减轻学生的思想负担和心理压力，对学生养成良好的写作习惯，循序渐进地提高写作能力有益处，对促进学生身心发展，对学生轻松愉悦地学好语文起着重要的作用。

    综合优化兴趣语感习惯

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    微探高中语文作文教学中的问题及应对策略

    黄威武
    93-93页
    查看更多>>摘要：在高中语文考试中，作文所占分值比例很大，因此作文一直是高中语文教学重点，可是近些年来，综合考试分析，学生在作文中所显示出的问题一直很多，如何能够提升学生的作文水平，一直困扰着教师和家长，本文就高中语文作文教学中的问题进行探讨，提出了以下几点应对策略。

    高中语文作文教学问题策略

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    浅谈小学语文阅读教学

    李波
    94-95页
    查看更多>>摘要：小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

    小学语文阅读教学阅读能力

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    小学中年级学生作文入门之我见

    李洪均
    94-94页
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    小学语文预习方法指导有效性的研究

    王霞
    95-96页
    查看更多>>摘要：预习是语文学习中的一个重要环节，然而很多学生忽视其重要性，原因在于没有真正掌握正确预习的方法，所以有必要就如何进行语文课前预习在方法上加以指导。并将其落实到实处，才能促进学生的语文学习。

    语文预习方法指导

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    新课标下的小学语文阅读教学

    关景红
    96-96,97页
    查看更多>>摘要：小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。我认为阅读教学要做到：突出学生在阅读中的主体地位；重视朗读在阅读教学中的作用；注重激发学生的阅读思维；着力培养学生的阅读思考能力；努力培养学生的阅读兴趣。

    小学阅读思维能力兴趣

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