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期刊信息/Journal information
读与写（中旬）
读与写（中旬）

唐鸿

月刊

1672-1578

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0817-2818833

637000

四川省南充市玉带中路137号梦如家园7-1

读与写（中旬）/Journal Read and Write Periodical
查看更多>>本刊主要以各类高等院，中小学教师及研究生、教育科研工作者等读者对象，旨在为其提供一个发表教科论文的平台，促进学术交流。
正式出版
收录年代

    新课程高中信息技术教学的有效性

    李有福
    213-213页
    查看更多>>摘要：高中信息技术教学必须采取多种有效策略，注重学生学习兴趣的激发，让枯燥的课堂变得生动活泼，从而收到更好的教学效果。

    新课程高中信息教学有效性

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    通过高中数学教学有效促进学生的全面发展

    王小英
    214-214页
    查看更多>>摘要：素质教育要求促进学生全面发展，数学作为一门基础性学科，教师在教学的过程中自然要通过教学培养学生的多种能力。本文就通过高中数学教学有效促进学生的全面发展进行探析。

    高中数学学生课堂教学全面发展

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    新课标小学数学的有效教学

    姚冬梅
    215-215页
    查看更多>>摘要：新课标小学数学的有效教学，应从学生的自身发展出发，合理运用和安排各种教学手段与环节，才能使教学更加实效，才能焕发出新课标理念对教学的指导作用，提高教学效率和育人质量，使学生在有效教学中学到知识，提高能力，发展素质。

    新课标小学数学有效教学

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    浅谈“长度测量题”的参考答案

    牛萌侯玉波苏福河
    216-216页
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    提高小学数学教学质量的方法分析

    黄国翠
    217-217页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入，小学教学也发生了变化，逐渐由以教师本位转移到以学生为中心，并利用多种有效教学方法，促使小学教学质量不断提升。那么就需要在教学过程中，教师应立足于小学生数学学习实际情况，开展有针对性的教学活动，从而真正有助于小学生学习数学知识。

    小学数学兴趣激发教学分析趣味导学

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    打造初中数学高效课堂之我见

    张三相
    218-218页
    查看更多>>摘要：在初中数学教学中要充分发挥素质教育的主体地位，注重学生互助、合作交流，建立民主、平等的师生关系，用心与学生沟通，用爱去和学生交流，赢得学生的信任和热爱，真正的心对心的走近学生的心灵，这样才能提高课堂效率，打造出真正的高效课堂。

    初中数学高效课堂自主探究合作研讨

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    如何做好初高中数学教学衔接

    张增良
    219-219页
    查看更多>>摘要：在高一数学教学中，教师应提高思想意识、指导学习方法、搞好初高中知识衔接教学、活跃课堂氛围、培养学习的兴趣，从而做好初、高中数学教学的衔接工作。

    高中数学初中数学教学衔接

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    浅析如何激发小学生主动学数学的积极性

    王平刚
    220-220页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一个教与学的过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的＂情＂与＂知＂，使学生真正成为课堂学习的主人。小学数学的学习更需要学生的主动参与，所以在小学阶段要充分发挥小学生主动学数学的积极性。

    兴趣数学思维

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    浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

    斯丽亚
    221-222页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门非常重要的学科，对培养学生的思维能力、逻辑能力以及正确地认识事物有重要作用。但是数学本身有较强的抽象性和逻辑性，对于小学生来说学习数学较为困难。而且传统教学方式中，生硬死板的教学方式打击了学生的数学学习积极性，从而降低了小学数学教学质量。要想全面提高小学数学教学质量，就因该积极地转变教学方式，以培养学生的学习兴趣为基础，改变当前小学数学教学现状。本篇文章主要针对如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣进行相应的探究，通过培养学生的学习兴趣，增加学生数学学习的参与程度，从而提高教学质量。

    小学数学学习兴趣培养

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    小学数学教学探微

    罗永芝
    221-221页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异，努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及有高度的责任感和道德感。为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。

    小学数学教育教学学生能力

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