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大众文艺
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马维彬

半月刊

1007-5828

dazhongwenyi@sina.com

0311-86025585

050081

石家庄市虹光街10号

大众文艺/Journal Art and Literature for the Masses
查看更多>>展示艺术成就 发掘民间艺术 促进学术交流
正式出版
收录年代

    跨文化意识在旅游景点英译中的运用分析

    王勤舟
    119-121页
    查看更多>>摘要：随着全球化的不断深入，跨文化交流在旅游业中的重要性日益凸显。山东省作为历史文化资源丰富的旅游目的地，吸引了大量海外游客，然而景点的英译质量往往影响游客对当地文化的理解与体验。文章将基于对跨文化意识在旅游景点英译中的作用分析，探讨如何准确传递文化内涵、提升景点吸引力以及加强游客的文化认同感。此外，文章还指出了山东省景点英译中存在的主要问题，如直译导致的文化缺失、语法和表达习惯不符、难以传达文化隐喻等。最后，提出了一些解决策略，希望能够为提高山东省旅游景点的英译质量提供参考。

    跨文化意识旅游景点英译

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    中国式现代化进程中中华文明的传承与创新

    王焕煜
    122-124页
    查看更多>>摘要：在漫长的历史进程中，中华文明凭借独有的韵味与深厚的内涵，卓然挺立于全球文化的多元画卷之中，堪称人类文明史中的璀璨明珠。作为古老文明于新时代的自我革新与升华，中国式的现代化路径不仅肩负着实现中华民族伟大复兴的宏伟愿景，也深嵌着对中华文明承续与创新的深层思索。伴随全球化趋势的不断加强及信息技术的飞速迭代，中华文明正迎接着史无前例的契机与考验。在现代化洪流的冲刷下，如何既守护好文明的根基与精神内核，又促使其实现创造性转化与革新性发展，成为亟待我们解决的关键议题。

    中华文明中国式现代化传承创新文明互鉴

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    亚里士多德的美学观

    李昭苏
    125-127页
    查看更多>>摘要：在自然观与社会观统一的视角下，亚里士多德完善了古希腊的美学观点。他肯定了艺术与现实世界的真实性;深化了柏拉图的艺术模仿现实的观点，提出模仿的创造性;对于艺术创作的三个方法，他更推崇艺术反映现实的规律的创作方法，甚至艺术应该比现实更美;最后还提出悲剧具有净化的作用，是艺术的最高形式。亚里士多德运用自然观与艺术观统一的创新研究方法创立了新的艺术理论，突破了模仿论，在追求客观形式的模仿中渗入主观内涵的感性形式。

    亚里士多德西方美学古希腊美学美学史

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    应用型高校环境设计专业"专创融合"人才培养模式改革研究

    李温喜康国珍
    128-131页
    查看更多>>摘要：在国家创新驱动发展战略的推动下，在专业教育(以下简称"专")之中融入创新创业(以下简称"双创")教育已成为深化应用型高校教育教学改革重要的出发点和突破口。然而，作为高等教育高质量发展的必不可少的组成部分，专业教育(以下简称"专")与双创教育(以下简称"创")却出现了脱节问题。当前，应用型高校环境设计专业究竟该走什么样的发展之路，才能实现"专"与"创"的深度融合?如何融合才能有效提升创新型人才培养质量?这些问题亟待解决。文章以国内应用型高校环境设计专业的"专创融合"教育改革实践活动为主要研究对象，从分析专创融合改革的价值出发，深度剖析改革中存在的问题，有针对性提出对策，期望能为促进我国应用型高校提升"专创融合"教育人才培养质量，助力高校更好地服务社会经济发展提供一些参考。

    应用型高校环境设计专业专创融合人才培养模式改革

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    基于新课标的高师古筝课程改革研究

    鲍子苑
    132-134页
    查看更多>>摘要：器乐(古筝)课程是音乐学师范专业开设的一门专业基础课程，在其教学中存在三个重要问题:知识体系孤立、师范性缺失、思政引领弱。经过不断地创新实践改革，形成了"懂原理，能辨错;知善美，会演奏"的教学目标，构建了"小先生-大情境-四层递进"的混合式教学框架，创新了线上线下学习共同体、课堂多维协同的互动模式、课程思政育人的实施路径，重构了知识体系，强化了学科联系，实现了器乐课堂的师范化、情境化、互动化、艺术化。通过上述教学创新举措有效的提升音乐师范生的专业素养、教学能力、思政意识等。

    新课标高师古筝课程改革

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    高职学前教育专业学生钢琴弹奏能力提升的多元路径探索

    陈瑶
    135-137页
    查看更多>>摘要：随着我国对学前教育的重视，提升高职学前教育专业学生钢琴弹奏能力至关重要。目前该专业学生在钢琴弹奏能力培养方面存在诸多问题，如学生钢琴基础参差不齐、练琴时间不够、教学方法和内容存在不足等。研究深入分析了钢琴弹奏能力的构成要素、教学方法与能力提升的关联以及学生钢琴弹奏能力现状，提出了增强学生自信心与因材施教、创新教学方法与加强情感交流、着重基础技能训练与提供实践机会、评价与反馈等策略。这些策略的实施取得了一定效果，学生的自信心、学习兴趣和主动性、音乐鉴赏能力、钢琴弹奏水平及教学能力均有所提升。未来研究可探索新媒体技术、虚拟现实和增强现实技术、人工智能技术以及跨学科教学在钢琴教学中的应用。

    高职学前教育钢琴弹奏能力提升策略

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    理工科高校舞蹈鉴赏课程建设现状及对策分析

    王雨馨
    138-140页
    查看更多>>摘要：文章立足高校美育工作，围绕理工科高校的学生学情及特色，以舞蹈鉴赏课程的建设为出发点，剖析课程建设现状，结合政策文件的人才培养要求、学校人才培养目标、学生学习需求，探索理工科高校适用的舞蹈鉴赏课程建设方案，发挥"艺术+理工"的特色和优势，旨在提升美育类课程的育人实效，促进学生的全面发展。

    理工科高校舞蹈鉴赏课程建设

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    师范学院音乐舞蹈专业普、特大学生创新创业教育实践调查研究——以南京特殊教育师范学院音乐舞蹈学院为例

    杨拂音
    141-143页
    查看更多>>摘要：师范学院音乐舞蹈专业因为学科与专业的特殊性，普、特大学生自身的差异性及个性化的特点，在融合教育背景下创新创业教育实践方面，面临着诸多的现实问题与挑战。本着育人为本、尊重差异、促进融合，支持就业的指导思想，对我院音乐与舞蹈学院创新创业的教育实践，通过问卷调查和深度访谈了解受访者对自身基础知识、专业与专业相关知识与技能、创新创业领域能力水平与创新创业影响因素等方面的认知和态度，以及对教学的评价与建议、就业教育及相关政策法规的了解程度，探讨受访者对创新创业和职业生涯的认识、思考与规划，通过分析研究为本领域在专业教育和创新创业教育实践方面提供参考和建议。

    音乐舞蹈专业普、特大学生融合教育创新创业

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    "可见"的学前教育钢琴课程

    谢诗音
    144-146页
    查看更多>>摘要：与普通音乐院校中的音乐教育专业不同，学前教育专业中的音乐教育旨在培养学生拥有儿歌弹唱技能等音乐综合素质，使之具备幼儿园教师的专业素养。面对大部分零基础的学生，传统的钢琴教学方式难以完成此时间短、任务重的教学目标。实践研究分析可知，元认知教学策略等能大大改善学前教育专业钢琴课程实践，使学前教育专业钢琴课程突破困境，培养更符合行业需求的幼教人才。

    元认知教学差异教学学前教育专业钢琴教学教学设计

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    全媒体时代下高校摄影教育的反思与变革

    李振寰
    147-149页
    查看更多>>摘要：在全媒体时代背景下，高校摄影教育现面临诸多挑战与机遇。由于全媒体时代信息传播速度极快，且媒介形式也呈现了多样化趋势，这就要求高校摄影课程与时俱进。然而，当前高校摄影课程设置与全媒体需求相脱节，再加上该领域教师队伍缺乏跨媒介教学经验，亟须针对高校摄影教育进行反思及变革。研究指出了全媒体时代下高校摄影教育基本现状，发现摄影教育尚存在教育观念局限性、资源分配的不均衡、学术研究与市场需求脱节等诸多问题。针对这些问题提出了实现高校摄影教育变革的有效路径，诸如更新教育观念，强化创新能力的培养;优化课程体系，融合多元媒介等。基于这些变革措施的有效实施，可更好地适应全媒体时代发展，提高高校摄影教育整体水平。

    全媒体时代摄影教育教学改革创新能力实践教学

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