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期刊信息/Journal information
福建教育学院学报
福建教育学院学报

赵素文

双月刊

1673-9884

0591-83780448 83781832

350025

福州市西门梦山路73号

福建教育学院学报/Journal Journal of Fujian Institute of Education
正式出版
收录年代

    数字化赋能高校思政课的价值意蕴和优化路径探索

    林秉智
    86-88,92页
    查看更多>>摘要：党的二十大提出了"推进教育数字化",吹响了教育数字化转型的号角.新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为.因此数字化赋能思政课不仅是适应时代发展的必然趋势,也是思政课加强自身建设的必然要求.文章阐述了数字化赋能思政课的价值意蕴,分析了在数字化赋能过程中出现的现实梗阻,并从做好顶层设计、加强数字化基础设施建设、强化教师的数字化素养等方面提出数字化赋能思政课的优化路径.

    数字化赋能思政课优化路径

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    课程思政视角下高校思想政治教育资源库建设探索——以革命文物为例

    吕静
    89-92页
    查看更多>>摘要：以高校革命文物思政教育资源库建设为研究内容,在课程思政视角下和高校思想政治教育资源库建设的背景下,阐释了革命文物、课程思政、高校思想政治教育资源三者的内在联系,解读建设高校革命文物思政教育资源库的意义,并探讨高校革命文物思政教育资源库建设的路径与策略.

    革命文物思政教育高校思想政治教育资源立德树人

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    总体国家安全观融入高校思政课教学微探——以"中国近现代史纲要"课为例

    倪颖
    93-97页
    查看更多>>摘要：总体国家安全观融入高校思政课是"两个大局"交织下维护国家安全的时代要求,是培养具有国家安全意识的时代新人的现实需要,也是推动高校思政课教学改革创新的重要举措.以"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要"课)为例,要坚持在教学内容上价值导向和知识传授相结合,教学方式上单向灌输和双向交流相结合,教学理念上理论学习和实践感知相结合,教学评价上认知水平和行动能力相结合.探索总体国家安全观与"纲要"课内在融合,从近代中国的苦难觉醒中感悟国家安全的至关重要,从仁人志士的前仆后继中领会国家安全的人民立场,从历史事件的因果联系中理解国家安全领域的系统全面,从历史发展进程中明确国家安全内涵的衍生发展,助力提升国家安全教育和大学生国家安全意识,为高校思政课改革创新提供理论支撑和实践指导.

    总体国家安全观思政课中国近现代史纲要

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    新文科背景下地方高校体育产业应用型人才的培养创新——基于泉州师范学院体育产业人才培养实践

    许月云庄志勇王延婷董婧涓...
    98-100页
    查看更多>>摘要：在学理性厘析新文科背景下地方高校体育产业应用型人才培养应然逻辑及价值意蕴的基础上,系统性梳理十二年来泉州师范学院体育产业应用型人才培养的改革创新,提出资源共享、创新驱动、产教融合的育人路径,推进体育产业应用型人才培养,以期为地方高校体育产业应用型人才培养的改革创新提供理论和实践参考.

    新文科体育产业应用型人才实践路径

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    基于扩展TAM模型的高职院校课程思政接受意愿影响路径分析——以《客服管理》教学为例

    陈黄亦锌
    101-105页
    查看更多>>摘要：医药卫生类高职院校课程思政建设是提高中国医药卫生人才的培养质量的新动能.目前存在学生学习积极性不高、育人实效不理想等问题,一定程度上阻碍人才培养质量的提升.本研究以扩展的技术接受模型为基础,运用PLS-SEM分析高职院校学生课程思政接受意愿的影响路径.高校教师作为课程思政的教学主体,在授课前就需要充分领悟课程所蕴含的思政元素和育人功能,并通过参与式教学激发学生的学习动力,让学生愿意学、主动学、积极学,进而引导学生自我感悟和认知,在理论和实践学习过程中进一步树立正确的世界观、人生观和价值观.

    课程思政接受意愿扩展TAM模型教学改革

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    立德树人、立校有魂、立身爱国:海洋特色文化育人逻辑与路径——基于黄炎培与陈嘉庚职教思想探源

    张娴静陈锟林旭吟
    106-110页
    查看更多>>摘要：系统分析了海洋文化育人方面存在顶层设计不足、育人载体界定不明及海权意识培育模糊等问题,总结了近代中国黄炎培与陈嘉庚职教思想起源、兴学育人思想及其对海洋职教发展的影响,从"修身、齐家、治国"三个维度构建"立德树人、立校有魂、立身爱国"新时代海洋特色文化育人逻辑,提出"创新培育全面发展的蓝色工匠、多维打造海洋文化育人品牌、经略海权教育助力海洋强国"的新时代职业院校海洋特色文化育人路径,为创新培育新时代海洋人才提供思路.

    黄炎培与陈嘉庚职教思想海洋文化育人立德树人立校有魂立身爱国

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    新质生产力视域下"高本贯通"创新创业教育教学模式改革与实践

    林榕
    111-114页
    查看更多>>摘要：长期以来,职业院校人才培养专注点较多放在专业技能教育,忽视了创新创业教育,导致专业教育与双创教育形成"两张皮".新质生产力要求社会经济要朝着科技创新阶段发展,也要求职业院校人才培养从专业教育向以创新创业为核心的要素转变.锚定"高本贯通"联合培养院校"专业+创新创业"体系构建,围绕一定位,建立二机制,搭建三平台,推动五位一体,组建"三元"指导团队,构建三大支持体系等,从理念创新、体系创新和机制创新,全方位、多角度促进双创教育与专业教育的有机融合,推动创新创业教育服务于新质生产力发展.

    "高本贯通"新质生产力创新创业高质量发展

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    苏区儿童教材中的劳动教育及现实启示——以福建教育学院特色馆藏《共产儿童读本》(全套六册)为例

    林秀燕刘国有
    115-118页
    查看更多>>摘要：劳动教育是苏区教育的重要组成部分,苏区儿童教材中包含了诸多劳动教育的内容.苏区儿童教材根据儿童年龄和身心发展特点,有针对性地设置了不同难度的劳动教育内容,编写立足于本土,取材于生活.这启示当今中小学劳动教育要一体化设计劳动课程,教材的编写要遵循教育规律,着眼实际、因地制宜、与时俱进,体现劳动教育内容的生活化,体现区域的特色,体现教育的时代性.

    苏区儿童教材劳动教育现实启示

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    语素义项推测实验研究

    王静
    119-123页
    查看更多>>摘要：对《国际中文教育中文水平等级标准》构词数前 100 的语素内部义项间的联系进行分析得出:其他义项与基本义项的联系可归纳为隐喻、转喻、缩小、扩大、虚化、微弱关联、其他联系、间接联系、联系不明和转类 10 类.外国留学生根据基本义项和出现语境推测语素其他义项的实验结果表明:与基本义项联系类型不同的义项推测难度也不同;汉字文化圈国家学生推测语素义项的能力高于非汉字文化圈国家学生;整词词义推测的正误与语素推测的正误有较强的一致性.总体而言,语素基本义项对于其他义项的系连作用较强,教师应充分利用这种系连作用进行语素教学,鼓励学生自主推测新词中语素的意义,最终建立以基本义项为中心的语素义项及构词网络.

    语素教学语素义项基本义项义项网络

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    有氧/抗阻模式下运动疗法对糖尿病干预的可视化分析

    陈梁宇
    124-128页
    查看更多>>摘要：目前,我国软件针对糖尿病运动干预疗法效果的研究尚处于实践探索阶段.通过整理分析发文量、关键词及发文机构等相关数据,借助CiteSpace(CNKI)2013-2023 年发表的运动干预糖尿病相关文献,绘制出可视化图谱,进行深入分析.借此探讨未来运动对糖尿病干预方法以及效果的研究现状、研究热点和研究前沿的发展趋势.通过对直观数据图谱的分析,启发学界今后加强运动干预糖尿病的方式和效果体系的建立,并且深入探究糖尿病运动干预疗法背后的生理生化机制.此外,对未来运动干预糖尿病效果的研究进行了深入探讨,包括延长介入时间、扩大样本量、加强多中心合作等,对该领域未来的研究发展方向具有重要的指导意义,为未来有关糖尿病疗法的科学技术开辟新的方向和可能性.

    糖尿病CiteSpace运动可视化分析

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