首页期刊导航|福建教育学院学报
期刊信息/Journal information
福建教育学院学报
福建教育学院学报

赵素文

双月刊

1673-9884

0591-83780448 83781832

350025

福州市西门梦山路73号

福建教育学院学报/Journal Journal of Fujian Institute of Education
正式出版
收录年代

    在户外体育游戏中发展幼儿情绪表达与沟通能力

    王雅瑜
    93-95页
    查看更多>>摘要：良好的情绪表达与沟通能力有助于幼儿的心理健康成长和社会适应能力.当前户外体育游戏中,幼儿情绪表达与沟通能力发展存在的问题包括幼儿对情绪的认识不足、情绪表达能力不足、游戏材料单一等.教师应积极引导幼儿之间的合作,鼓励幼儿积极交流,运用多种方式引导幼儿正确地表达自己的情绪,开展丰富多样的户外体育游戏,帮助幼儿掌握正确的沟通技巧.另外,教师应重视游戏规则的制定,为幼儿创设良好的游戏环境,利用游戏引导幼儿交流.

    户外体育游戏情绪表达沟通能力

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    鼓励校企合作 允许部分教学引入校外资源

    95页
      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    运用视导评价工具 推动南安市初中学校绿色发展

    黄文交
    96-98页
    查看更多>>摘要：为解决县域教学视导评价存在的问题,南安市初中实验校引入上海市优秀教学成果进行推广应用,探索从学业质量绿色指标、绿色指标教学方式评价两个方面研制视导评价工具,创新视导评价方式,推动南安市初中实验校教学绿色发展、可持续发展.

    初级中学视导评价工具学业质量

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    城乡学校信息技术应用的差距及对策——以云霄县英语学科为例

    林淑琴
    99-101页
    查看更多>>摘要：城乡学校信息技术应用存在显著的差距,这与教育优质均衡的目标相悖.为此,以英语学科为例,以"硬件设施""专业培训""城乡交流""推广资源""家庭参与"五大策略来提升英语学科信息技术应用水平,实现城乡优秀教育资源的共享,以期缩小城乡英语学科学习的差距.

    信息技术与课程整合英语学科差距策略教育公平

      原文链接:
    • 万方数据

    基于2022年版课程标准的中考命题探索与实践

    谢梅沁
    102-105页
    查看更多>>摘要：依据课程标准是中考命题改革的功能目标需求、实践路径需求和达成新时代教育评价标准需求.2017 年起,福建省积极探索中考实行省级统一命题策略,明确中考不制定考试大纲,严格依据义务教育课程标准命题,形成了中考"一核三层三翼"的评价体系,不断完善命题教师队伍培训选拔制度和命题工作流程,建立试卷多重审校和试题质量评估等系列提升试卷质量的机制,确保命题质量.中考命题引领教学考试"同向同行",服务"双减"工作,引导教学回归校园主阵地和素质教育的实施,促进全省基础教育高质量发展.

    课程标准中考命题改革学业评价命题质量

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    初中语文阅读增值性评价量表的设计与实施策略

    庄进平张燕阳
    106-108页
    查看更多>>摘要：当下的语文阅读评价呈现出一种静态式终结性评价倾向.增值性评价量表的设计与实施是初中语文阅读增值性评价落地的关键点.设计评价量表时,务必根据阅读目标设定评价内容及等级,设定评价途径及方式,才能达成阅读评价的系统与增值.增值性评价实施时,须做到:科学性和灵活性相结合;定性评价与定量评价相结合;静态评价与动态评价相结合;自我评价与相互评价相结合;淡化终结性评价,强化过程性评价.

    语文阅读增值性评价评价量表

      原文链接:
    • 万方数据
    • 维普

    基于大观念的高中英语复习策略探究——以人教版必修三第四单元为例

    林怀佳
    109-111页
    查看更多>>摘要："三新"背景下的高三英语复习面临"穿新鞋走旧路"的问题,如教学方式单一、碎片化等.近几年,高考英语试题扣紧时代脉搏,夯实信仰根基,不断强化语言知识在情境的运用.因此,高三英语复习应在大观念引领下,凸显语言知识学习和学科育人的融合,为语篇理解、语言运用和主题意义探究服务.以人教版新教材必修三第四单元为例,探究基于大观念的高中英语复习策略.

    大观念学科育人高三复习

      原文链接:
    • 万方数据

    高中思政课作业设计应增强育人功能——以《经济与社会》模块作业设计为例

    王菁王瑱
    112-114页
    查看更多>>摘要：当前高中思想政治课的作业设计存在注重知识考查而缺乏育人功能等弊端.为此,思想政治作业设计应加强训练学生的批判性思维,提升学生明辨是非的能力;在理论与实践的统一中,培养高中生的政治学科核心素养和践行核心素养的能力,形成正确的思想观念和情感认同.

    高中思政课作业设计育人功能

      原文链接:
    • 万方数据

    善用时政素材 优化作业设计——以党的二十大精神融入道德与法治校本作业设计为例

    陈惠民
    115-118页
    查看更多>>摘要：道德与法治校本作业是教师基于班情、学情深入分析,以促进学生品德和学业成就发展为目标,根据课堂教学内容所编写的适合学生巩固自主学习所需的作业.为了落实新时代为党育才、为国育人的时代要求,校本作业必须坚持试题育人,与时俱进,运用鲜活的时代素材,彰显教育价值.为此,道德与法治校本作业设计应嵌入二十大新论断、注入二十大新素材、融入二十大新境界,从而充分发挥校本作业"构建知识体系、发展学科素养、拓展思维能力"的功能.

    时政素材二十大精神道德与法治校本作业设计

      原文链接:
    • 万方数据

    新课标背景下地理中考试题变化与复习策略——基于2023年福建省中考地理试卷分析

    吴挺珍吴丽红
    119-121页
    查看更多>>摘要：2023 年地理中考是基于《义务教育地理课程标准(2022 年版)》的新中考,遵循"一核三层三翼"的福建省中考评价体系,相较于近几年的中考试卷稳中有变,更加注重立德树人的育人目标,落实地理学科核心素养.基于此,提出回归教材,夯实基础,培养学生地理综合思维,提升答题规范和技巧等中考复习重要策略.

    中考试题变化复习策略

      原文链接:
    • 万方数据