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广东职业技术教育与研究
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双月刊

广东职业技术教育与研究/
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    "三全育人"视域下高职院校组织育人路径探析

    李兆楠
    83-85,91页
    查看更多>>摘要：随着全球化和科技革命的加速,高职教育正面临着前所未有的挑战和机遇.传统的高职教育模式已经无法满足现代社会的需求,高职院校的育人工作需要不断创新和进步.在这种背景下,"三全育人"理念应运而生,成为高职教育的重要方向和目标.高职院校在组织育人的实践中,应注重对学生实践能力和创新能力的培养,通过实践教学和社会服务等方式提高学生的综合素质和职业素养.同时,高职院校也需要注重管理创新和数字化、智能化的推进,不断提升教学管理的效率和质量,以适应时代的需求和挑战.

    高职院校三全育人路径探析实践探索

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    基于虚拟仿真技术的高职护理专业实践教学模式及其应用研究

    李海念
    86-91页
    查看更多>>摘要：传统实践教学模式大多侧重于对理论型人才的培养,未能适应新时代对护理工作者的能力需求.要培养既具备专业理论知识又具备专业实践能力的高素质人才,就需要发挥新技术的支持作用.在高职护理专业实践教学中,采用基于虚拟仿真技术的"课前自主学习—课堂虚实结合实践活动—课后强化复习"教学模式,既发挥了传统实践教学模式对学生专业知识系统性培养不可取代的作用,又充分利用了虚拟仿真技术在教学环境中的支持作用,可以明显提升学生解决问题的能力,激发学生的学习热情,教师综合能力亦得到了明显提升.

    虚拟仿真技术护理专业实践教学模式

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    新时代高职院校来华留学教育现状及发展对策研究

    刘聪
    92-94,115页
    查看更多>>摘要：来华留学教育是高职院校国际化建设的重要组成部分,是提升高职院校国际化办学水平的重要手段.通过对新时代高职院校来华留学生展开问卷调查,了解高职院校留学生来华学习的主要动机和在华生活、学习方面存在的困难,提出高职院校应从提升国际化发展意识、搭建来华留学教育平台、提高来华留学教育质量和加强完善服务体系等方面,为促进中外人文交流提供智力支撑,为构建人类命运共同体贡献力量.

    新时代高职院校来华留学生

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    高职院校"人体解剖学"课程思政教学与探索

    冯美茹周悦
    95-98页
    查看更多>>摘要："人体解剖学"是研究正常人体形态结构的一门科学,是药学专业学生重要的基础课程之一.本研究根据药学专业的学科特点,将思政元素润物无声地融入"人体解剖学"课程教学中,最终采用期末测试和超星调查问卷两种形式进行教学评价.结果显示,课程思政融入药学专业基础课程后能够激发学生学习的动力,提高学生的学习积极性和专业课成绩,有助于培养学生的医德.

    人体解剖学课程思政高职院校

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    湛江"红树林精神"融入高职旅游课程思政的路径研究

    彭荟蓉
    99-102页
    查看更多>>摘要：高等职业教育应当通过加强课程思政建设,实现立德树人目标,培养具有职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质的高素质人才.本地高职院校的旅游专业建设应当服务于地方旅游业发展,从课程体系、教师资源配置、人才培养方式与规模等方面,研究如何助力红树林生态旅游成为湛江滨海旅游的新增长点.本研究从生态价值、经济价值、文化价值三个方面,深入挖掘"红树林"文化符号的思政元素,研究生态文明教育与高职旅游课程教学的有机结合,构建"红树林精神"融入知识传授、能力培养、价值塑造全过程的思想政治教育实施路径,推进培养具有社会主义生态文明价值观的旅游服务和管理人才.

    生态文明教育课程思政湛江红树林

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    职业教育数字化转型实施路径研究

    王小艳程文科陆莲芳苏杜彪...
    103-106页
    查看更多>>摘要：随着人工智能等数字技术的发展,教育数字化转型已成为必然趋势.面对学院在人才培养的过程中遇到的学生多元化的需求无法满足、教育资源不均衡、教学评价体系单一等问题,学院通过数字技术全面赋能职业教育,以环境智慧化改造、课程数字化重构、教师信息化提升、资源协作化推广的思路,以数字平台赋能教学运行、教学改革和教学评价全过程,不断推进职业教育数字教学资源一体化建设,实现了教育数字化转型,共享资源模式引领新疆职业教育发展,有效提升技术技能型人才培养质量.

    教育均衡个性化发展职教西行数字平台教学资源

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    课程思政视域下职业本科数学教学改革探索

    张欢曹勃
    107-110页
    查看更多>>摘要：在课程思政视域下,本研究从课程标准的动态修订机制的构建、教学资源的立体生态化建设、基于信息化手段的教学创新实施和"知素能"三位一体的综合评价体系建立等四个方面探讨了职业本科数学教学改革路径,以期实现数学等公共课为学生服务的课程建设目标,同时为职业本科其他公共课的教学改革提供借鉴.

    课程思政职业本科高职数学教学改革

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    教学能力比赛视角下高职院校"三教"改革的内涵建设及路径探究

    赵玉婷
    111-115页
    查看更多>>摘要：本研究从教学能力比赛的视角探讨了高职院校"三教"改革的内涵建设和路径.首先,介绍了教学能力比赛的概念、特点和时代演进过程,并探讨了其在高职教育中的意义和作用.其次,重点分析了教学能力比赛对高职"三教"改革的推动作用,从宏观层面和微观层面探讨了两者之间的关系.最后,通过"三教"改革的内涵和目标,基于教学能力比赛的"三教"改革路径探究,以及教学能力比赛在"三教"改革中的应用与实践,深入探讨了教学能力比赛在高职教育中的具体作用和实践效果.研究结果表明,教学能力比赛在高职教育中具有较强的推动作用,可以促进教师教学能力和教学质量的提升,进而推动高职院校的"三教"改革.

    高职院校"三教"改革教学能力比赛内涵建设路径探究

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    服务地方发展的高职"品牌推广"课程教学改革与实践研究——以福建林业职业技术学院为例

    施莹莹
    116-119,188页
    查看更多>>摘要：高职院校的发展离不开地方经济的支持,高职教育应反哺地方、服务地方发展,为当地培育出符合经济社会发展要求的人才.以服务地方发展为导向,必定要在教学上下功夫.通过对福建林业职业技术学院的"品牌推广"课程进行分析,服务地方,了解课程现状,查找问题,寻找课程改革与创新的发展思路,以此来探索服务地方发展的高职教育课程教学改革的实践路径,为同类课程服务本土发展提供若干借鉴与思考.

    服务地方发展高职品牌推广课程改革

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    基于专业需求和MES教学模式的高职"高等数学"教学改革策略研究

    鹿泉育
    120-123页
    查看更多>>摘要：在应用型人才战略培养的背景下,依据高等职业院校的层次定位及人才培养目标,分析了基于专业需求和MES教学模式的"高等数学"教学特点,分别构建"高等数学"课程内容的模块化、教学体系的模块化、教学过程和教学方法的模块化、考核体系的模块化,以期提升"高等数学"教学的针对性和有效性,充分发挥高等数学的专业服务功效.

    高等数学专业需求模块化教学改革

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