首页期刊导航|高教学刊
期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司,黑龙江省高等教育教学评估中心
高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司,黑龙江省高等教育教学评估中心

旬刊

2096-000x

gjxkzzs@163.com

0451-82613427

150040

黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位:黑龙江省科学技术协会,主办单位:黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4,国际标准刊号 ISSN 2096-000X,旬刊,邮发代号:14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果,交流高校教学与建设的改革措施和实践经验,探索高等教育管理创新思路,为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
正式出版
收录年代

    命运共同体视域下产教融合实践教学体系构建研究

    朱丽
    92-95页
    查看更多>>摘要:产教共同体的提出是为促进产教双方的共荣共进,产教融合是职业教育高质量发展的必经之路.在旅游产业和旅游职业教育同频高质量发展的背景下,构建"实践-实训-实习-创新创业"的"三实一创"实践教学体系是为纵向逐步提升学生的实践能力,横向上适配出学生胜任的工作岗位,做到实践教学成长跟踪化、岗位分配管理匹配化.产教融合实践教学体系包括顶层设计、人才培养模式创新、实践教学体系构建、地方文旅定制化课程资源建设和双元师资队伍搭建,最终实现学生技能的提升、企业用人需求的满足和地方文旅产业的高质量发展.

    命运共同体产教融合实践教学教学体系体系构建

    当前高校课堂"一不做二不休"问题及治理

    刘兴波邱钰文鲁彦平
    96-99页
    查看更多>>摘要:当前,部分高校课堂出现"一不做二不休"的问题,即部分学生不做平时的课程作业及活动,不休课不休网."一不做二不休"问题会带来系列后果,干扰课堂听课秩序影响教师授课热情;引起"破窗效应"带坏学风;影响考试公平和成绩效力;引来对大学课程"水课"的不良印象和评价."一不做二不休"问题的原因主要有,课堂人数多、教室地方大为部分学生提供庇护空间;部分学生学习目标不明确纯粹来课堂混学分;移动网络技术及内容对大学生网络黏性的提升;部分教师不想管、不敢管、不能管的心理及能力制约;高校全方位诊断、帮扶和矫正体系没有有效建立.要有效治理问题,需要多管齐下,大学教师有效地进行课堂管理和课程管理;对学生进行学习目标、课程意义及考核要求教育使其不愿混不能混学分;加强对学生网络终端的管理和利用;提升教师想管、敢管、能管的心理及能力培训;健全高校对此类问题的诊断、帮扶和矫正体系.

    大学生高校课堂一不做二不休问题治理策略

    新时代背景下高校本科生导师制培养实践探索——以湖南工学院安全与管理工程学院为例

    李广利青涛肖登峰胡鸿...
    100-103页
    查看更多>>摘要:本科生导师制是深化高校人才培养模式、实现"三全育人"要求的重要举措之一,是新时代高等教育拔尖创新人才培养的有益探索.该文分析当前本科生导师制实施过程中存在的问题;以安全与管理工程学院为例,探讨本科生导师制实施运作模式、考核及激励机制以及实施成效.本科生导师制的实践成果能为我国本科生导师制的实施与改革提供有益借鉴,助力我国人才培养改革,为加快新质生产力发展提供拔尖创新型人才.

    高校本科生导师制实施困境人才培养实施成效

    广东省高等教育规模扩张进程演进及影响因素研究

    于婷婷桂迎紫梁梦蝶
    104-107页
    查看更多>>摘要:高等教育作为人才培养的重要渠道,对区域经济发展具有重要影响.该文构建中国情境下高等教育规模扩张机制的理论研究框架.基于广东省21个地级市的面板数据集,运用空间自相关分析、动态空间计量模型,系统揭示广东省高等教育规模的时间演变进程、空间分异特征及影响因素.

    高等教育规模扩张进程影响因素空间面板广东省

    本研一体课程翻转课堂教学效果评价方法研究——以复合材料力学为例

    祁国成姚凯张如炳税国双...
    108-112页
    查看更多>>摘要:建设现代化高水平研究型大学是高等学校的目标,而培养高水平人才是高等学校的主要使命,本研一体教学充分发挥不同阶段学生的学习兴趣爱好和能力特长,是一种新型融合式教学模型,尤其在专业课教学方面具有愈来愈突出的作用.翻转课堂是本研一体课程教学的重要创新教学手段.该研究以北京交通大学本研一体课程复合材料力学为例,在前沿专题探讨部分,设置五个不同方向,引导本研学生自组团队,自选题目,开展课堂翻转教学环节.设置学生互评和教师赋予系数的评价方法,通过等级计分加权算法,量化翻转课堂教学效果评估,分析本研学生翻转课堂接受知识维度和深度特点.该案例为本研一体课程教学提供良好的实践案例.

    本研一体翻转课堂效果评估复合材料力学知识维度

    叶轮机械综合实验课线上线下混合教学探索与实践

    刘汉儒王掩刚王昊姚子航...
    113-117页
    查看更多>>摘要:叶轮机械是航空发动机以及能源动力系统的关键部件,在国家积极推进"航空发动机和燃气轮机重大专项"的背景下,立足本校学情,对专业实验课叶轮机械综合实验的教学模式进行探索与实践.通过对目前叶轮机械实验课程的教学情况进行分析,根据线上线下混合式教学理念及其教学模式优势,针对所提出的问题,对实践课混合教学模式进行研究与探索.该教学方法探索全方位解决学生在课前预习、课堂实验操作及课后实验报告这三个主要环节中存在问题的途径,并且解决传统高速跨声速叶轮机械实验受安全限制无法线下开展的问题.通过线上线下混合式教学模式的实施,不仅保留传统实验教学的实际操作体验,而且将信息化网络化创新带入实验课堂,进一步优化当前的叶轮机械实验课教学模式,提升实验教学的新高度.

    叶轮机实验线上线下混合教学虚拟仿真信息化教学

    面向应用型人才培养的宝石检测技术课程建设与改革实践

    周青超王莉郑晓华
    118-121页
    查看更多>>摘要:为培养宝石检测技术领域的应用型人才,结合课程内容和属性,通过创新性的教学方法,将宝石检测技术课程知识有机融入线上课程、实习实践、创新创业项目等多元教学环境中,取得显著成效.线上课程提供灵活的学习方式,使学生能够随时随地进行知识点的复习和巩固;实习实践环节通过与行业内企业的深度合作,让学生在真实工作环境中锻炼技能,积累实际操作经验;创新创业项目激发学生的创新思维和创业意识,培养其综合能力和竞争力.通过这些多元化的教学手段,不仅提高学生的满意度和获得感,还大幅提升他们的专业素养和实践能力.实现"知识学习、能力培养、价值塑造"的进阶式培养体系,助推应用型人才培养的教学目标.

    应用型人才宝石检测技术大型仪器综合实验改革实践

    科技论文写作课程教学内容设计改革研究

    吕海亮徐伟
    122-125页
    查看更多>>摘要:科技论文写作是高等教育阶段面向理工科研究生和高年级本科生开设的一门综合能力提升课程.针对当前科技论文写作课程教学内容安排中存在的问题,结合近年教学实践,以强化创新思维和研究能力培养为目标改革课程内容设计,将课程内容重构为科学问题的凝练、科技论文的特点、创新点的类型与呈现和科技论文的结构与整体性四大模块,并探讨各部分教学内容的要点,以为培养新时代研究型人才教学内容规划提供参考.

    科技论文写作教学内容改革创新思维研究能力

    高校劳动教育课程与工程训练中的沉浸式项目化教学融合探索

    史成坤孙英蛟赵雷齐海涛...
    126-129,135页
    查看更多>>摘要:劳动教育作为当前高等教育的研究热点,其在强调实践过程方面与工程训练体系有融合的优势.在剖析劳动教育在工程训练中的现状、新工科背景下两者之间的联系基础上,以基础实践训练课程机械工程技术训练为例,提出以"三位一体"理念构建沉浸式项目化工程训练+劳动教育课程的框架和具体实践路径,从课程内容、形式、考核机制、创新教学载体等方面给出明晰的实施办法.结合课程成绩和问卷调查反馈可看出这种教学改革使学生的劳动素养和工程素养都得到提升,为工程训练类课程融合劳动教育提供实践借鉴.

    劳动教育工程训练三位一体沉浸式项目化教学

    费曼学习法在数学分析课程教学改革中的现状及实践研究

    玉强苏望仙
    130-135页
    查看更多>>摘要:数学分析是高校数学专业的一门专业基础课程,它的教学效果对整个数学专业学习具有决定性影响.然而在现实的数学分析教学中,学生往往只是被动地学习,学习效果不佳.因此有必要对传统教师以讲授为主的学习方法进行改革.费曼学习法作为一种新型输出式教学方法,已经被广泛应用到各理工类课程教学中,取得很好的教学效果.受此启发,该文研究将费曼学习法应用于数学分析教学中.通过专访和问卷调查相结合的方式,了解大学数学分析课程教学及学生学情现状,即数学分析课堂上大多以讲授法为主,学生参与感低,学习缺乏主动性,兴趣泛泛.基于这一现状,以"函数列极限交换定理"为例,具体来探讨如何将费曼学习法应用于数学分析课堂教学中,充分发挥学生的自觉能动性,提高数学分析的学习效率.

    数学分析费曼学习法教学改革极限交换问卷调查教学效果