期刊,高教学刊 2024年卷36期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

新质生产力需求视域下高校教师能力提升策略

刘玉荣胡荣陈艳王锦标...

1-4页

查看更多>>摘要：构建高水平教师队伍是培养创新型人才、夯实新质生产力发展的人才基础、推进教育强国和科技强国建设的前提和保障.新质生产力发展对高校教师的专业知识更新能力、跨学科融合能力、数字化教学能力、创新实践及成果转化能力、国际学术交流与合作能力等方面提出更高要求.然而,我国高校教师普遍存在诸多能力上的不足,在一定程度上制约了新质生产力的发展.通过建立完善的教师培训体系、搭建优质的跨界合作平台、深入推进国际合作与交流、优化激励机制与评价体系等措施,可以有效提高教师的整体素质和能力水平,进而更好地服务于新质生产力的发展需求.

关键词：

新质生产力高校教师能力提升策略专业知识更新能力数字化教学能力

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新质生产力赋能高等教育的历史逻辑、理论逻辑与实现路径

郑耿忠

5-9,13页

查看更多>>摘要：高等教育与新质生产力是一个相互作用和促进的关系,高等教育在通过培养人才、推动科技创新等方式赋能新质生产力发展的同时,新质生产力也为高等教育提供新的发展机遇和挑战.厘清新质生产力与高等教育的互动演进历史逻辑,梳理新质生产力赋能高等教育的理论逻辑,探讨新质生产力赋能高等教育的实践路径,是当前高等教育高质量发展的题中之义.

关键词：

新质生产力高等教育赋能逻辑实现路径

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中欧高校土木工程专业实验教学差异研究

刘俊伟刘晓阳黄绪宏冯超...

10-13页

查看更多>>摘要：为对比分析中欧高校土木工程专业实验教学差异,选取中国和欧洲共四所高校进行对比,从实验室建设、师资团队、培养方案、教学方法以及教学评价等方面对土木工程专业实验教学存在的差异性进行研究,分析中欧高校在实验教学领域各自的优势与不足之处,并结合青岛理工大学土木工程专业的办学特点,借鉴欧洲高校比较先进的实验教学理念与实践,提出未来实验教学体系改革思路与建议.

关键词：

高等教育实验教学土木工程中外对比差异性研究

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纵横网络协同赋能的航天类课程特色教研体系构建思考

李林澄徐明白雪陈昭岳...

14-17,22页

查看更多>>摘要：该文以北航卫星测运指控理论及实践课程为引,旨在探讨纵横网络协同赋能的新时代航天类课程特色教研体系的构建方法.纵横网络包括网络纵线和网络横线,其中纵线覆盖高中至研究生阶段的知识技能发展,横线则强调产学研创的深度融合.该文首先定义纵横网络的重要性,并阐述其在航天教研中的应用.然后,详细描述纵横网络协同赋能航天教研的机制与策略,以及作为协同赋能载体的卫星指控大厅的组成、功能和运作模式.特别强调学生主导的卫星指控大厅与商业航天公司资源的联动模式,以及与国产大工业软件的互补关系.其次,提出面向学生"两总"(总设计师、总指挥)培养的、使用卫星指控大厅与真实卫星教具、融合高本研阶段全链条系统性知识框架的新型教学方法.最后,对纵横网络赋能的航天类课程特色教研新体系在新时代所面临的挑战与机遇进行展望.

关键词：

纵横网络卫星测运指控卫星指控大厅真实卫星教具协同赋能

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增材制造技术课程思政融入与多维度教学方法探究

刘凯陈鹏

18-22页

查看更多>>摘要：当前,世界各国均将增材制造技术列为先进制造的国家战略进行重点支持.随着增材制造技术的飞速发展,科技前沿与理论教学的差距越来越明显.针对这一现状,在大学课程增材制造技术教学中引入课程思政元素,围绕"四个面向"中与增材制造相关的方向,对学生进行典型案例讲解,引导学生树立正确的人生观和价值观.为进一步体现增材制造的实践特色,更新增材制造前沿方向教学内容和方法,建立课堂—实践—实习—科创"四维度"教学方法和人才培养模式,四环节层层深入、互融互促,让学生学以致用,开拓学生科技视野.

关键词：

增材制造3D打印课程思政教学方法材料成型及控制工程

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数智时代背景下光电信息科学与工程专业课程的教学改革与探索

秦琳玲李孝峰

23-26,31页

查看更多>>摘要：在新一轮科技革命的浪潮中,现代光学和光电子技术与人工智能等前沿领域交叉紧密,推动建立我国目前迅速发展的现代光学和光电子产业,并颠覆性地持续催生生产新动能.数智化时代教育培养光电信息科学与工程专业新质人才是新质生产力发展的必然要求.以光电专业导论、应用光学、工程管理与环境这三门分别开设于大一、大二、大三的学科基础课程和专业核心课程为例,探索数智时代背景下光电信息科学与工程专业课程的教学改革.分别分析课程特点及存在问题,从教学内容、教学模式、培养目标三方面明确实际存在的教学困境,并提出相应的具体改革对策,为光电信息科学与工程专业的课程建设提供参考和应用实践.

关键词：

数智时代光电信息科学与工程专业应用光学光电专业导论工程管理与环境创新思维

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走进现实公共生活——线上线下混合课程公民素质通论教学设计

施向峰王蔚

27-31页

查看更多>>摘要：选择或建构合宜的教学设计范式是生成高质量课程教学的决定性要素.教学背景与课程特性等诸多因素,决定线上线下混合课程公民素质通论的教学设计必然选择"公共生活范式",即以大学生现实的公共生活为教学背景,以"知识萃取—价值领航—能力提升—人格塑造"为具体教学目标,以线上线下混合教学为授课模式,以"'网络-学校-社区'协同育人"为教学机制,综合运用"'四法'+'BOPPPS'"教学方法,全面分析、深刻反思每次课程考核,提升大学生人文、政治、法律、经济、交往、网络以及国际视野等公民素质,最终将大学生培育成为乐于参与、勇于评判与善于建设优良公共生活的高素质公民.

关键词：

公民素质教学设计公共生活混合课程课程教学

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新工科背景下光电子技术课程思政教学模式探索与实践

吴丹叶燕钱敏王岩岩...

32-35页

查看更多>>摘要：为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面落实立德树人根本任务,发挥课程建设"主战场"、课堂教学"主渠道"作用,光电子技术课程在新工科背景下,紧密对接地方产业链、创新链.聚焦课程建设主战场,创建"双融合"课程思政内涵建设范式,聚焦课堂教学主渠道,构建"三混合"课程思政教学模式,采用多种形式开展课程思政,促进课程思政教学形式多样化.

关键词：

新工科光电子技术课程思政内涵建设教学模式

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基于思政与OBE理念融合的数字信号处理课程建设

季薇吴晓欢刘子威李汀...

36-39页

查看更多>>摘要：数字信号处理是电子信息类专业本科生课程体系中的一门重要的专业基础课.在传统的教与学的过程中,往往注重大量的数学公式推导证明,而忽视了公式和定理背后的物理意义,导致学生总是对知识吃不透、嚼不烂,教学过程难以实现闭环.课程本身所蕴含的知识以外的育人元素也未得到充分地挖掘和利用.为探索新时代电子信息类专业课程建设方法,该文从课程思政的视域出发,结合成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念,以数字信号处理课程为研究对象,深入剖析现有专业课程建设中存在的问题,并结合南京邮电大学校情特色和专业背景,对课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价考核机制等各环节进行重新设计,并将其融入课程教学实践,探索一条"春风化雨、润物无声"的课程建设之路.

关键词：

课程思政OBE理念课程建设教学设计数字信号处理

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双一流学科建设背景下种子生物学课程教学改革探讨

潘荣辉

40-43页

查看更多>>摘要：种子生物学作为农业与生物教育的基础课程之一,覆盖内容十分广泛,课程目标主要服务于种子学科研究生教育、种子加工及种子检验等相关人才的培育.因此,其课程质量对于地方人才培养质量具有至关重要的影响.随着智能化时代的到来,信息交换速率得到大幅提升,科学研究速度相应加快,原有的课程教学模式和内容已难以满足当下日新月异的时代发展和学生对国际前沿热点知识的渴求.这里,该文通过量身定制地方特色课程内容、提供多元化课堂教学模式、融入思政教育以及优化课程考核等方式,对种子生物学课程的教学内容、教学方式方法以及教学理念进行改革探讨,目的是增加课程教育过程中同学们的参与感,以提升学生的自主学习兴趣,为培养符合国家现代种业需求的高层次人才做准备.

关键词：

种子生物学多元化教学模式教学改革"双一流"建设思政教育

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