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高教研究
《高教研究》编辑部
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季刊

四川省绵阳市

高教研究/Journal GAOJIAO YANJIU北大核心
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    中国中西部地区科技期刊发展现状及展望

    黄奇萍袁世斌莫元渝杜焘...
    1-6页
    查看更多>>摘要：根据近年来国际公认的全球自然指数排名可知,当前中国科技期刊的发展水平与科技发展水平很不匹配.首先对中国中西部优势学科及其相应期刊发展现状进行了调研,在此基础上,对中西部期刊及其规模化、集群化、平台化和网络化发展进行了初步探究,最后为进一步提升中西部期刊的学术影响力提出了建议.

    中西部地区科技期刊优势学科集群化发展

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    浅议史学教授学术研究及其提升史学作品质量——兼呈民国工业小史

    曾铁
    7-14页
    查看更多>>摘要：历史学属综合性科学,它是人文教育、通识教育要素,丰富史学,增加国人准确的历史知识,助提其文化素养和养成现代中国人是学术性、通俗性史学作品的意向与本能.真实、呈现原生态的历史乃史学的"主语"与任务,历史论著、读物要用史实说话,其论证、知见要建立在众多、确切的史料上;编撰上述作品史学教授应心正笔正,展示可靠度大的材料与细节,其议论应有坚实证据链.助史学进步、文化繁荣和社会现代化建设,教授要供奉高大上的作品.

    史学教授学术研究作品品质史学繁荣社会文明进步

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    西班牙语国别与区域研究人才培养模式探析

    林瑶虞浩然
    15-18,22页
    查看更多>>摘要：近年来,外语学科在服务国家外交战略的需求下,大力发展国别与区域研究.随着中西、中拉全面战略合作伙伴关系的不断深化,单一的西班牙语专业人才已不适应社会的发展,国家急需西班牙语区域与国别研究人才.当下西班牙语专业在国别与区域人才培养方面的探索时间短,在师资队伍、学科组织以及国际交流等方面还存在问题.应建构多元化的师资队伍、实现西班牙语同其他学科的融合、推进中拉联合培养模式,提升西班牙语国别与区域研究人才培养质量,服务国家"走出去"战略.

    西班牙语专业国别与区域研究人才培养

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    高校职务权属混合所有制改革研究——以西南科技大学为例

    赖举谢婷婷
    19-22页
    查看更多>>摘要：高校职务权属属于法律和制度的交叉范畴.高校职务权属所有制改革是优化资源配置的重要举措,会对高校创新机制建设、创新主体的行为关系和实施手段产生影响.研究适应创新的高校职务权属制度,以此推动创新技术与高校发展的结合面和融合度,为高效发展提供重要的制度保障.以西南科技大学为主要研究对象,立足于高校职务权属混合所有制改革现状,深入研究其中存在的问题并提出相关对策,推进四川省高校职务权属混合所有制改革进程,为国家高校职务权属混合所有制改革提供参考

    高校权属混合所有制改革

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    校园边坡监测实验室建设与教学育人关系研究

    杨斌陈晚强崔杰向贵府...
    23-26,69页
    查看更多>>摘要：西南科技大学具有典型的斜坡侵蚀地貌特点,校园地质环境不稳定.随着校园建设不断推进,地形变形情况尤其严重,校园边坡监测实验室的建设以校园边坡稳定性变化监测为目标,服务于校园安全与功能评价,并依托其软硬件环境为相关专业学生提供实习实践平台.该实验室的建设不仅为学校在未来建设发展过程中提供科学、快捷、高效的基础数据,还能为测绘、地质、安全、土木、环境等专业学生课程建设提供硬件环境,并在国内高校工程建设与教学育人领域开辟新的途径.

    校园实验室边坡监测教学育人课程体系

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    生物学基础学科拔尖人才培养体系探索与实践

    向珣朝胡尚连曹颖龙志坚...
    27-30页
    查看更多>>摘要：教育的本质是唤醒潜能.针对西南科技大学生物学科拔尖人才培养体系中面临的一些基本问题进行了探索和实践.一方面是人才培养模式探索,如何在导师指导下维持其原有建制,通过额外体系培养,达到"宽口径、厚基础、高素质、强能力、个性化"的拔尖学生培养总要求.另一方面是管理模式探索,邀请一些有经验和责任心的骨干教师组成拔尖创新人才培养的管理队伍,分别在各个环节各自负责一定的工作,让学生更好地与教师接触,亲其师,信其道,增强情感的铺设,既增加学生的学习兴趣,又提高管理效率.第三是在工科背景下的生物学拔尖创新人才培养特色探索,按照凸显国际化、体系化、创新教育全学程覆盖的建设思路,站在促进生物经济发展的高度,充分挖掘自身在国际化生物类拔尖创新人才培养中的优势,构建基于以成果为导向教育的学科融合交叉、具有国际视野的多层次、创新教育全学程覆盖的生物类拔尖创新人才培养课程体系.通过连续二届的探索与实践,结业学生达到了培养要求,取得了较好的实效.

    生物学基础学科拔尖人才培养体系实践

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    基于OBE理念的生物统计学模块化实验课程体系构建

    任鹏陈珂龙治坚胡尚连...
    31-36页
    查看更多>>摘要：生物统计学实验是生命科学多专业的重要基础课程,课程教学内容已成为相关领域的必备工具.随着生命科学飞跃发展,高校生物统计学实验教学需求不断发生变化.引入OBE理念,改革生物统计学实验课程体系,构建基于"工具技能训练"的"基础实验"+"进阶模块化实验"的模块化课程体系,获得了良好的教学效果.在新形势下,应不断完善更新实验内容,适时对软硬件升级,以保障高校生物统计学实验课程的鲜活生命力.

    生物统计学实验OBE理念实验教学改革模块化实验课程体系

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    基于螺旋上升回归模式的理论与实践教学方法研究

    曾特林吴彩燕王卫红谭宝会...
    37-42页
    查看更多>>摘要：高校有时同一门课程的理论与实践之间存在衔接不够连贯甚至脱节的现象,为了解决该问题,助力全国高校金课的打造,提出了一种基于螺旋上升回归的教学模式.该模式是将实践课与理论课在时间上纵向串联、课程安排上横向扩张,从构建课程骨架到完成骨架填充并回归骨架进行综合创新的一种教学模式."地图学"的理论与实践教学过程表明,该模式操作性强,教学效果较好,可应用于高校中理论与实践并存的各种专业课程.

    实践与理论教学创新能力教学模式地图学

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    "支架"助力大学英语深度学习

    何维克
    43-48页
    查看更多>>摘要：大学英语的教学目标是培养学生的英语应用能力.但学生的英语应用能力却因为中学和大学的教学方法和学习方法不当而有待增强.大学英语教学应教会学生深度学习方能提高应用能力.搭建"支架"则是培养深度学习和提升应用能力的有效途径.

    英语应用能力深度学习支架

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    高等师范院校课堂教学技能模块的内容设计——基于师范实习生、青年教师和正高级教师调查数据的思考

    董光顺潘苏东卢彦伶
    49-54页
    查看更多>>摘要：为确保师范生的课堂教学技能课程内容,能够适应基础教育改革的需要,对438名正处于教育实习期的师范生、588位青年教师和94位正高级教师,同期开展了关于课堂教学技能相关的调查研究.并从课堂教学技能的课堂价值、提升难度、使用偏好、专家建议和师范生需求五个维度,围绕高等师范院校技能类课程模块的内容设计展开讨论.研究结果:建议高等师范院校将课堂教学技能模块的内容调整为导入、板书板画、讲解、效果诊断与强化、课堂组织与调控、情境创设与开发、引导深度学习、教学语言、启发和捕捉教学时机共计11项教学技能,并将教学技能按照"基础性教学技能"和"发展性教学技能"进行划分.调整后的模块内容中有6项教学技能与现行的教学大纲(1994年国家教委发布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》)相同.

    师范生课堂教学技能模块内容

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