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桂林师范高等专科学校学报
桂林师范高等专科学校学报

义祥辉

季刊

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桂林师范高等专科学校学报/Journal Journal of Guilin Normal College
查看更多>>本刊坚持学术性、师范性、地方性。本刊的宗旨是交流学术成果，发展学术事业，尊重学术名家，扶植学术新人。
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    数字智能技术赋能师范生职业技能培养的机理和路径

    于群华岳修震
    51-55页
    查看更多>>摘要：传统的师范生职业技能培养模式存在评价效率不高、资源分布不均、空间和时间受限等问题.本文通过分析数字智能技术赋能师范生职业技能培养的机理,从梳理技术赋能逻辑、提升资源建设水平、构建智能培养空间、提高主体的智能教育素养四个方面提出了解决路径,以期为师范生职业技能培养提供新思路.

    数字智能技术师范生职业技能机理路径

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    广西高校财经类青年教师专业发展能动性评价指标体系与评价模型构建

    龚迎均杨姗姗
    56-62页
    查看更多>>摘要：随着教师队伍改革的深入推进,教师自身能动性对其专业发展的影响逐渐受到重视.科学测量教师专业发展能动性,可有效提升教育教学质量,促进教师职业生涯发展,助力新时代教师队伍建设.本文基于教育政策导向,综合运用隶属度分析、因子分析、层次分析等方法,构建广西高校财经类青年教师专业发展能动性评价指标体系及其评价模型.研究发现:广西高校财经类青年教师专业发展能动性是一个多维评价体系,涉及能动信念、能动行为、能动个性、能动环境4个维度,其中能动信念所占权重最大,与高等教育振兴发展要旨一致,培育教师能动信念是推动教育事业发展的重要举措.

    青年教师专业发展能动性评价体系与模型广西

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    基于调制技术的太赫兹通信系统模型优化设计

    龙腾陈旭黄平
    63-68页
    查看更多>>摘要：作为6G无线通信的关键候选技术之一,太赫兹通信成为众多学者研究的热点.本文针对太赫兹基础通信系统模型出现的失真与误码问题,探讨了在载波频率为320GHz的条件下的优化设计方案:在基础传输架构上增加QPSK调制,得到输出波形与输入波形;比较两种模型的仿真结果,绘制误码率曲线图,证明优化后的模型具有可行性与优越性.

    太赫兹通信系统模型优化调制技术误码率

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    初等几何变换视角下辅助线的合情作法

    罗奇
    69-73页
    查看更多>>摘要：几何变换是平面几何研究的重要工具,几何变换与几何辅助线的添加有着内在的关联性.对于辅助线的构造,可以从几何变换视角研究.本文结合一些具体实例,提出如何利用平移变换、旋转变换、中心对称变换、轴对称变换、相似变换、位似变换、反演变换、面积变换等八种添加辅助线的方法,帮助学生快速解决问题.

    几何变换辅助线合情作法

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    基于项目学习的研学旅行课程设计

    谭经玲郑慧芬
    74-79页
    查看更多>>摘要：研学旅行是一门培养学生核心素养的综合实践课程,但在实施过程中存在"游"而不"研"的现象.本文将项目式学习引入研学旅行课程设计,从课程定位、课程内容、课程实施、课程评价四个方面开展研学旅行课程设计研究,并构建了"三阶七步"的课程实施流程,旨在为研学旅行课程的实施提供理论指导,进一步提升研学旅行课程的实施成效,充分发挥研学旅行的育人价值.

    研学旅行项目学习课程设计"三阶七步"

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    "五育融合"理念下小学语文教学的优化策略

    李梦琳
    80-84页
    查看更多>>摘要："五育融合"是一种以立德树人为根本任务,旨在促进学生德智体美劳全面发展的教育理念.基于"五育融合"理念构建高质量小学语文课堂,要求教师改变传统教学理念,创新教学模式,深入挖掘小学语文教学内容中蕴含的五育元素,在促进学生全面发展的同时,推进小学语文教育教学改革.本文结合当前小学语文教学现状,阐述基于"五育融合"的小学语文教学策略,包括创设教学情境,提升学生道德素养;设置有效导入,提升学生智力水平;设置拓展延伸,强化学生体育意识;依托信息技术,提升学生审美素养;开展实践活动,提升学生劳动素养;制定评价机制,促进学生全面发展.

    "五育融合"小学语文立德树人教学策略

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    乡村教师信息技术应用能力提升途径研究——以桂林市临桂区四塘镇中心小学为例

    邓朝英莫晓原
    85-89页
    查看更多>>摘要：乡村教师是乡村教育发展的关键力量,提高乡村教师信息技术应用能力对于促进乡村教育信息化发展、提高乡村教育教学质量具有重要意义.然而,受乡村教学环境和传统教学模式的影响,部分乡村教师在教育教学过程中应用信息技术的意识和能力不强.为此,可从拓展培训途径,夯实乡村教师信息技术的理论基础;注重实践操作和校本研训,提高乡村教师应用信息技术的效率;完善乡村教育信息化评价机制,提高乡村教师应用信息技术的积极性等方面采取措施,着力提升乡村教师的信息技术应用能力.

    乡村教师信息技术应用能力乡村教育途径

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    优化单元作业设计,培养数学核心素养——"双减"与"新课标"背景下小学中年级数学单元作业设计探究

    刘东连贲锦良
    90-94页
    查看更多>>摘要：小学数学作业具有打好数学基础,培养数学核心素养的作用.本文在"双减"和"新课标"的背景下,阐述了小学中年级数学单元作业设计的意义和原则,从提高作业设计效率,改编教材作业,设计分层化、趣味性、反思性作业等方面探索了小学中年级数学单元作业设计的策略,旨在激发学生的学习兴趣,培养学生的数学核心素养.

    "双减""新课标"数学核心素养作业设计策略

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    工作资源对幼儿园教师职业认同感的影响——兼论教学效能感的中介作用

    易朝红傅诗题
    95-100页
    查看更多>>摘要：为了探究工作资源对幼儿园教师职业认同感的影响以及教学效能感在二者之间的中介作用,本研究采用问卷调查法对江西省赣南地区的347位幼儿园教师进行了调查.结果发现,幼儿园教师的工作资源、教学效能感与职业认同感处于中高水平;工作资源对职业认同感和教学效能感的正向预测效果显著,且教学效能感在工作资源与职业认同感之间起着部分中介作用.建议从提供专业发展的政策支持、提升幼儿园教师自我效能感,营造支持型的组织氛围,打造学习共同体等方面提升幼儿园教师的职业认同感.

    幼儿园教师工作资源教学效能感职业认同感

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    作品选

    封2,封3页
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