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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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    "双减"背景下初中数学分层作业设计策略探究

    王强
    140-142页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策的深入推行,分层作业设计作为新型教学模式已迅速应用到各级课堂教学中.然而,由于内部因素和外部环境的制约,分层作业设计仍存在问题.本文以初中数学分层作业设计为例,分析当前分层作业设计中存在的问题,并提出有针对性的解决方案,旨在为分层作业设计的持续运行提供新思路.

    "双减"政策初中数学分层作业设计

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    高中语文阅读教学落实核心素养的思考——以《祝福》为例

    刘海娥
    143-145页
    查看更多>>摘要：核心素养作为当前各项教育工作的指标,影响学生知识能力的发展,决定学科教学工作开展的实际成效,同样也是高中语文教师开展阅读教学的参考因素.通过高效的阅读教学,学生的语言、文化、思维以及审美等不同层次维度的核心素养都能获得均衡发展.本文以《祝福》一文为例,探索核心素养渗透落实的有效路径.

    高中语文阅读教学核心素养

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    新中考改革背景下的数学课堂转型策略研究

    韩孝锐
    146-148页
    查看更多>>摘要：新一轮中考改革注重数学概念的理解与应用,侧重考查学生的理解能力,要求学生具备较强的信息提取能力,并通过图形与题型整合进行探究,形成独特的认知结构.基于此,现阶段的初中数学教师应摒弃陈旧的教学思想,创新教学方法,抓住数学教学的核心,立足数学的本质,采取多样的课堂教学形式,激发课堂活力.本文以新一轮中考改革政策为基准,就初中数学课堂转型策略展开研究,以期为初中数学课堂转型提供有益参考.

    初中数学教学新中考改革情感学习兴趣

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    基于逆向教学设计的小学数学教学优化

    左玉慧
    149-151页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,学生的正向思维易受诸多因素的限制,遇到问题时不能及时解决,这就要求教师要带领学生转变思维模式,在"反其道而行之"的基础上对问题进行深入思考.尤其是对某些抽象问题,利用逆向思维教学,引导学生由最后的结论出发逐渐往回推,会使问题逐步简单明了.本文从个人教学实践出发,提出基于逆向教学设计的小学数学教学优化策略,以期对小学数学教学改革提供有益借鉴.

    小学数学逆向教学教学设计教学优化

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    合作学习在初中英语写作教学中的运用

    魏世鑫
    152-154页
    查看更多>>摘要：英语写作水平是英语综合素质的一个重要指标,而传统的英语写作教学重教学、轻写作,效率不高.与新课标倡导的"教学和德育教育紧密结合,开展形式多样的合作学习活动"相比有很大差距.为改善这种状况,笔者采取以合作学习为主的教学方式对师生教学进行行动调查,从应用合作学习的目的出发,结合当前初中英语写作教学中存在的问题,尝试通过教学方式的变革,培养学生在英语写作课上的沟通协作意识和英语写作技能,也使教师在教学实践中获得更多启发与提高.

    小组合作学习初中英语英语写作教学

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    小学体育课堂分层教学策略研究

    王宁
    155-157页
    查看更多>>摘要：探索创新分层教学模式在小学体育课堂中的应用,不仅能够关注到学生的个体差异,还能够促进小学体育教育的有效发展.结合分层教学模式的优势,小学体育教师要充分考查学生的能力水平,对不同能力层级的学生进行针对性教学,同时适时总结教学经验,进行优化创新,激发学生对体育运动的兴趣.鉴于此,本文就如何利用分层教学提高小学体育教学质量进行分析,探寻小学体育教学改革和创新的有效路径.

    小学体育分层教学评价机制教育创新

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    "双减"政策下优化小学数学课堂作业设计的策略

    王安太
    158-160页
    查看更多>>摘要：根据"双减"政策的指导精神,任课教师应在教学过程中通过合理的作业设计,减轻学生学习压力,提升学生学习兴趣,实现减负增效的教学目标.针对小学数学教学,教师要积极推进落实"双减"政策精神,在紧紧围绕培养学生学科核心素养的基础上,实现课堂教学与课外作业的有机融合,通过少而精的高质量作业,平衡学生作业负担,提高教学效率,推动素质教育健康发展,让学生在深度掌握数学知识的同时提升综合能力与素养.笔者结合多年教学经验,就"双减"政策下优化小学数学课堂作业设计的实施策略展开相关探讨,以期对小学数学教学的提质增效带来有益借鉴.

    小学数学"双减"课堂作业作业设计

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    征稿启事

    封3页
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