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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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730031

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
正式出版
收录年代

    信息化时代应用型本科教师教学能力指标体系构建

    郝丽哲刘伟
    4-7页
    查看更多>>摘要：教育迈向信息化时代,互联网与教育的深度融合已成为未来教育发展的重要趋势.本文针对应用型本科高校信息技术在课程建设中的迫切应用需求,并兼顾应用型本科的应用性特色构建,引入TPACK框架指标的同时,制定针对信息技术与课程融合、实践教学、职业素养等一级指标,并在此基础上进行内涵界定以及多层次指标体系构建.本文构建的指标体系将为信息化时代应用型本科教师进行信息技术与课程融合提出指导方向,为后期各高校针对专业特色制定专业化的指标体系提出理论依据.

    信息化时代应用型本科高校教师教学能力TPACK

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    高中古代诗歌群文阅读教学策略的思考与探究——以2019年人教版统编高中语文教材为例

    林群朱慧琴
    8-11页
    查看更多>>摘要：群文阅读教学是多文本阅读教学的重要探索,与传统的单篇教学相比,群文阅读教学注重学生主体地位,强调多文本之间的联系,既关注文章的外在形式,又关注文章内部结构内容,可以有效拓宽阅读的广度和深度,进而达到"一课多得"的效果.针对当前群文阅读教学研究中存在的不足,本文从议题设计、选文整合和学习路径三个方面入手,对教材中古代诗歌群文阅读教学策略展开思考与探究,最终形成相应的课程模型和教学体系,助力群文阅读教学.

    群文阅读议题设计选文整合学习路径

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    个性化学习测评工具在高中数学中的应用

    吴水清刘宇
    12-15页
    查看更多>>摘要：本文以高中数学为例,基于Q矩阵理论,研究设计了一套促进学生个性化发展的教学模式和个性化学习测评工具体系.该教学模式和工具体系包括从学生学习数据的收集分析到个性化学习评价的建模和知识点的掌握,为教师提供个性化的评价报告和教师讲义,为学生提供个性化的学习报告和有针对性的个性化强化练习,最终促进教师的精准教学和学生的个性化发展.通过对多所学校的实验结果和数据的分析和总结,表明将个性化学习评价工具应用于高中数学教学中,可以有效地帮助教师进行个性化教学,从而促使每个学生成为最好的自我.

    个性化测评工具应用学习评价教育测量个性化教学

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    小学英语晨读的意义及开展策略研究

    樊小俐
    16-18页
    查看更多>>摘要：一年之计在于春,一日之计在于晨.晨读作为英语教学的延续和补充,可以让学生更好地感受英语韵律的魅力,激励学生大胆地朗读英语,促进学生对英语的记忆和理解.晨读不是学生随意朗读,也不是机械记忆,是在教师引导下的英语知识与能力的协同提升、英语情感和价值观的协同培养过程.本文以笔者切身教学经验总结探讨小学英语晨读的意义及开展策略,为教师设计和实施有效的晨读提供有益参考.

    小学英语晨读意义策略

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    学校体育教育对青少年体质健康影响的研究

    葛舒瑶
    19-21页
    查看更多>>摘要：在"健康中国"战略背景下,如何增强青少年体质是目前急需解决的关键问题.在多维度、深入性地研究我国青少年体质健康现状后,发现学校体育教育仍是关键领域和薄弱环节.本文基于学校体育教育,着重研究中国青少年体质健康状况的影响要素,包括学校体育教育、健康知识、家庭体育生活方式以及社会环境等多方面,旨在为整体促进青少年身体健康,提升青少年身体素质,寻求有效的实施途径,提供科学的理论指导和现实依据.

    体育教育青少年体质健康研究

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    融媒体背景下的中职思政课堂教学实施探究

    刘丹娜
    22-24页
    查看更多>>摘要：本文以中职思政课程"职业道德与法治"为例,对传统思政课存在的问题进行分析,并指出融媒体手段在思政课中的优势、挑战及应用的策略,探究了融媒体背景下中职思政课程教学行之有效的教学方法.力求利用融媒体手段,提高中职思政课教学的实效和时效,更好地发挥落实立德树人根本任务关键课程的作用.

    融媒体背景中职思政课教学实施策略

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    新课标背景下小学数学计算教学路径探析

    刘玉存
    25-27页
    查看更多>>摘要：小学数学计算教学在培养学生数学基础能力和思维方式方面具有至关重要的作用.新课标背景下,小学数学计算能力教学目标已不仅限于基础计算技能的掌握,更强调数学思维与问题解决能力、良好学习习惯与态度的形成.本文尝试性提出相关教学路径探析,旨在激发学生的学习兴趣,提高其计算速度和准确性,针对性地提高其计算能力,以期为小学数学计算教学的改进提供有益的参考.

    新课标小学数学计算能力

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    "双减"背景下农村小学英语课堂教学的有效性研究——以冀教版3～6年级小学英语教材为例

    马丽英
    28-30页
    查看更多>>摘要："双减"政策是教育改革、促进学生全方面发展的重要举措."双减"政策的颁布与实施,很大程度上减轻了学生的校外培训负担和课业负担,有效缓解了农村家庭教育焦虑,提高了学校教育质量.笔者结合自身实践,分析了农村小学英语教学的重要性及现状,提出了相关有效措施,以期为激发农村学生对英语学习的兴趣、提高教师英语教学课堂效率提供参考.

    双减农村小学英语

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    学科核心素养下的小学体育跨学科主题实施路径

    马莉
    31-33页
    查看更多>>摘要：在全面育人的理念下,学科核心素养的培育成为关注焦点,小学体育学科的单一体能训练越来越不能满足当下小学教育的需求,跨学科主题协同教学逐渐成为小学教育的"主题曲".本文尝试深入理解学科核心素养下小学体育跨学科协同教学的全面育人功能,在小学体育学科教学中实施跨学科主题实践,以培养学生跨学科学习素养和能力为目标,探索多样化的小学体育跨学科主题教学模式,为实现基于共同要素的小学体育跨学科主题融合建言献策.

    学科核心素养小学体育跨学科主题

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    浅析小学语文教学与小学生创新能力培养

    马勇
    34-36页
    查看更多>>摘要：在基础教育阶段,小学语文教育应当注重对学生创新能力的培养,这不仅满足学生个人的发展需求,也符合国家和社会发展的要求.然而,小学语文教学中也存在诸如教学质量有待进一步完善、学生学习兴趣有待进一步提高、教学时效性有待进一步强化等现实问题.以此为依据,强化小学创新能力就显得尤为必要.

    人教版小学语文教学创新

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