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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
正式出版
收录年代

    信息化背景下初中班主任班级管理的有效策略分析

    岳琼
    68-71页
    查看更多>>摘要：信息化技术的快速发展为教育领域带来了新的机遇和挑战,如何有效利用信息化手段提高初中班主任班级管理水平成为一个亟待解决的问题.本文旨在探讨在信息化背景下,初中班主任如何运用现代信息技术手段,提高班级管理的效率和质量,实施有效班级管理策略.

    初中班主任信息化班级管理

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    "双减"背景下提高小学语文课后服务管理效果的策略浅探

    赵莉
    72-75页
    查看更多>>摘要：推进课后服务是实现"双减"工作目标的重要支撑,如何在"双减"背景下有效利用课后服务提升学科教学质量,已成为一线教师面临的一项紧迫任务.通过对小学语文学科教学调查发现,在学生学习环境、师资力量、课堂教学效率相当的情况下,学生语文学习成绩差距逐步拉大的一个主要原因是课后服务时间管理效率和质量的差异.为切实提高课后服务管理效果、课后服务质量和水平,助力提升小学语文教学质量,教师需要进一步优化课后服务管理、服务内容和服务方式.

    小学语文课后服务策略效率探索

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    基于学习通平台的《病理学与病理生理学》在线学材的教学活动设计——以"炎症"一课为例

    刘鹏娟崔新慧雷玉民
    76-79页
    查看更多>>摘要：在职业教育"三教"改革不断深化的背景下,教材作为改革的重要内容,不断受到关注.以教材为基础,从学生自主学习角度出发,基于在线学习平台的学材研发与应用,利用线上线下混合学习流程,可以更好地帮助学生完成各项学习内容,培养其自主学习能力.本文将探讨基于学习通平台的《病理学与病理生理学》在线学材在课程教学中的具体应用,以"炎症"一课为例,从课前、课中、课后三个角度出发,聚焦学材应用,设计教学活动,帮助学生掌握学习内容,旨在提高教学效益,实现由"教师传授型"教学向"教师导学型"教学的转变.

    在线学材教学活动设计线上线下混合设计

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    高职"水污染控制技术"实践课程教学改革探索

    陆红霞成栋才肖彩琴
    80-83页
    查看更多>>摘要：环境保护意识的增强和水处理行业的快速发展对高职院校"水污染控制技术"课程提出了更高的教学要求.本文通过分析当前教学现状及存在问题,结合教育理论、教学模式创新和实践教学资源优化等方面,探索该课程的实践教学改革,以提升学生的专业技能、实际操作能力及自主学习能力,为"水污染控制技术"实践课程的教学改革提供参考依据,为提高高职工程实践类课程教学质量提供借鉴.

    高职教育水污染控制技术实践教学教学改革自主学习能力

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    核心素养视阈下高中地理学科专业思维课堂教学设计——以高中地理新湘教版教材为例

    王琪
    84-87页
    查看更多>>摘要：高中地理对学生的综合素质培养具有重要意义.但高中地理教学面临着诸如互联网技术的负面影响、传统地理教学中的缺点、考试压力和应试导向的影响等一系列挑战和问题.地理学科专业思维有培养学生的民族自信和逻辑思维两大价值意蕴,故此,深入探究高中地理学科专业思维课堂教学设计方案实践路径建议就显得尤为必要.具体来说,制定标准化学习目标、进行适度拓展学习、注重日常思维训练、采用灵活评价等构成了这一实践路径的主要内容.

    高中地理思维课堂教学实施方案

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    "双减"背景下优化小学英语作业设计研究

    代宁
    88-90页
    查看更多>>摘要：英语作业是对英语教学的一种补充,也是一种扩展,是英语教育活动中不可缺少的一部分.教师在"双减"背景下设计具有分层性、趣味性、针对性、开放性的英语作业,可以有效缓解小学生的英语学业压力与课业负担.小学英语教师在设计英语作业时既要体现学生发展的需要,也要优化练习作业的结构与组合,关注学生的学习差异,作业设计面向全体学生,强调以学生为主体.

    小学英语作业设计"双减"背景

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    基于核心素养初中物理教学的选题与实践策略研究

    丁毅
    91-94页
    查看更多>>摘要：本文深入分析了当前初中物理教学的现状和存在的问题,通过文献查阅、课堂观察、教师访谈等方法,提出了基于核心素养初中物理教学选题与实践策略.研究结果表明,基于核心素养初中物理教学能够有效地提高学生的物理学科素养和综合能力,促进学生的全面发展.因此,初中物理教师应加强基于核心素养的教学实践,不断优化教学策略,提高教学质量.

    初中物理核心素养实践策略

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    基于新课程标准提升小学英语课堂教学有效性的建议

    范琳
    95-97页
    查看更多>>摘要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")中指出了小学英语课堂教学的发展趋势,强调在小学英语课堂教学中要注意落实教育实效,更好地进行深层次教育,持续提高小学英语教育质量与成效,着力培养发展小学生英语核心素养.本文旨在对基于新课标提升小学英语课堂教学有效性提出一些建议.

    小学英语课堂教学有效性

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    浅谈初中英语课堂互动教学的策略研究

    李静
    98-100页
    查看更多>>摘要：在英语教育领域,互动教学被视为核心环节,它不仅有助于优化师生关系,还能增强学生学习英语的信心.本文旨在探讨初中英语课堂互动教学的现状、特点、意义及开展策略.通过分析当前初中英语课堂互动教学的现状,笔者结合自身实践提出了相应策略,以期提高初中英语课堂互动教学的效果,促进学生英语能力的全面发展.

    初中英语互动教学策略研究

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    趣味田径运动在小学体育教学中的应用策略研究

    李兰芳
    101-103页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,小学体育教学也在持续地拓展和优化.趣味田径运动,作为体育教育领域的一项创新思路,其吸引力不仅在于它能激发学生对体育活动的参与热情,更在于它能够全面而均衡地促进学生的身心健康,从而提高小学生的田径运动能力和技能.本文旨在为趣味田径运动在小学体育教学中的应用提供有益建议.

    小学体育趣味田径运动应用

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