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期刊信息/Journal information
广西教育（中等教育）
广西教育（中等教育）

月刊

0450-9889

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0771-5322039

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（中等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等
正式出版
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    "互联网+"背景下混合式教学模式在中职数学教学中的应用

    曾瑞玲
    72-75页
    查看更多>>摘要：本文基于"互联网+"思维在教育教学中的应用越来越广泛的实际,论述利用信息技术构建中职数学混合式教学模式的重要性,针对中职学校存在线上课程资源稀缺、信息化基础设施不齐全、没有对混合式教学模式形成正确认知、缺乏完善的混合式教学管理机制等问题,提出完善学校教学基础设施、打造优质校园线上教育平台、合理设计数学混合式教学模式、建立健全数学混合式教学管理机制等策略.

    "互联网+"背景中职数学教学混合式教学模式

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    微视频资源在高中物理教学中的应用

    张颖
    76-78页
    查看更多>>摘要：本文论述微视频资源在高中物理教学中的应用,认为教师要科学设计并适时播放微视频,提出在物理教学中整合微视频资源、优化微视频播放、共享微视频信息、创新微视频制作、延伸微视频应用等措施,旨在提高学生物理学科核心素养.

    高中物理微视频资源教学应用

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    核心素养背景下信息技术与化学教学深度融合的途径

    吕盈莹
    79-81,96页
    查看更多>>摘要：本文阐述核心素养背景下信息技术与化学学科教学深度融合的途径,分析创设情境、设计教学案、设置实验环节等策略,反思两者深度融合存在的不足,旨在提高高中化学教学质量,培养高中生化学学科核心素养.

    信息技术高中化学深度融合反思策略

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    运用项目教学法发展高中生通用技术学科核心素养——以《油纸伞》项目教学为例

    韦小阳
    82-85,92页
    查看更多>>摘要：本文基于高中通用技术学科的新教材、新课标,以《油纸伞》项目教学为例,通过项目教学的引入、项目教学的实施、项目教学的展示与评价等3个环节,论述项目教学法在通用技术学科教学中的应用,以及基于项目教学的学科核心素养的培养.

    项目教学通用技术核心素养

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    教育信息化2.0背景下PLC编程与应用课程的"7学"课堂教学模式探究

    王镇林
    86-88页
    查看更多>>摘要：本文分析PLC编程与应用课程教学改革的必要性,阐述教育信息化2.0背景下"7学"课堂教学模式的内涵,以子任务"PLC控制点亮一盏灯的编程设计和实践"教学为例分享"7学"课堂教学模式的实施途径.

    PLC编程与应用教学模式教学改革教育信息化2.0

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    产出导向法结合主题意义探究在高中英语新教材写作教学中的应用

    赖中平黄赛艳
    89-92页
    查看更多>>摘要：本文介绍产出导向法的基本理念及内涵,分析主题意义探究对高中英语新教材单元话题写作产出活动的靶向作用,结合两个教学实例阐述运用产出导向法结合主题意义探究的高中英语写作教学途径.

    产出导向法主题意义探究新教材写作教学

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    核心素养视域下的高中语文审美教育

    谭连蕊
    93-96页
    查看更多>>摘要：本文对核心素养视域下高中语文的审美教育进行研究,指出教师可以借助言语作品审美客体的独特性,以意象、情感、文体、语言等4个客体为审美元素,构建语文审美课堂,丰富学生的审美体验,提高学生的审美能力.

    核心素养高中语文审美教育审美能力

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    基于SOLO分类理论的教学评一体化教学模式探讨——以"群落的结构"教学为例

    韦珺
    97-102页
    查看更多>>摘要：本文基于SOLO分类理论探讨教学评一体化教学模式的建构和具体内涵,并以人教版高中生物学选择性必修2第2章第1节"群落的结构"的教学为例,具体阐述基于SOLO分类理论教学评一体化教学模式的实施策略.

    核心素养教学评一体化SOLO分类理论群落的结构

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    混合式教学模式在中职职业生涯规划课中的应用

    郭文婷
    103-106页
    查看更多>>摘要：本文依据中职职业生涯规划课分析混合式教学模式的必要性与优势,论述在中职职业生涯规划课中利用信息化教学平台运用混合式教学模式的策略:在课前引导学生进行线上自主学习、课中开展师生互动学习、课后拓展提升学生的学习能力,以切实提高中职职业生涯规划课程教学的有效性.

    混合式教学模式职业生涯规划课中职学校

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    新课改背景下普通高中音乐教育质量评价改革的策略

    罗欢
    107-109,126页
    查看更多>>摘要：本文论述新课改背景下普通高中音乐教育质量评价改革的策略,提出以核心素养为评价指向深化音乐课堂教学改革、创新评价方法完善评价机制、运用评价结果提升音乐教学质量等做法,旨在提高学生的音乐核心素养.

    新课改高中音乐评价机制实践探索

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