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期刊信息/Journal information
广西教育（中等教育）
广西教育（中等教育）

月刊

0450-9889

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0771-5322039

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（中等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等
正式出版
收录年代

    思政教育融入中职语文教学的策略

    李献媛
    38-41页
    查看更多>>摘要：本文基于课程思政背景,从现实意义、课程教学意义两个方面论述在中职语文课程教学中融入思政教育的重要意义,提出重视语文教学基础性地位、在教学目标设计中融入课程思政、挖掘中职语文教材中不同的课程思政元素、在课后拓展中融入课程思政等有效策略.

    中职语文课程思政有效策略

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    高中思政课"一核四环三贴近"主体探究教学模式的建构与实践

    邓化礼
    42-44页
    查看更多>>摘要：本文论述"一核四环三贴近"主体探究教学模式的建构,提出"坚持'三贴近'原则,讲好高中生身边的故事""创设生动情境,落实教学目标""落实个体探究、合作探究,发展学生综合能力""创设生动情境,促进学生情感升华"等策略.

    高中思政课一核四环三贴近主体探究教学模式

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    农业中高职思政课一体化建设的现状与路径

    蒋漓生
    45-47,52页
    查看更多>>摘要：本文论述农业中高职思政课一体化建设存在协同机制尚未完善、人才培养目标层次不分明、中职思政课课程目标多样化、中职思政课教师队伍建设有待加强等问题,提出以生为本,中职以发展性为目标、高职以终极性为目标,通过完善农业中高职思政课一体化建设机制,建全中高职院校思政课一体化建设机制,实施知农爱农为目标的一体化人才培养方案,构建一体化思政课程目标、课程内容和中高职思政课师资队伍建设一体化等路径.

    知农爱农新型人才农业职业教育一体化建设中高职思政课

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    社会主义核心价值观引领下的"三维三阶三化"班级德育创新实践

    陈爽杨捷
    48-52页
    查看更多>>摘要：本文以南宁市第十四中学教育集团近20年德育实践为例,论述社会主义核心价值观引领下的班级德育创新实践,即以社会主义核心价值观为统领,以班级建设为载体,以培育班级文化为抓手,从德育目标构建、课程体系架构、课程资源开发、课程实施策略及课程评价体系等方面进行探索,形成了"三维三阶三化"的班级德育体系,推动了中小学德育工作的创新性开展.

    社会主义核心价值观班级德育三维三阶三化

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    指向德育渗透的体验式主题班会设计与实践

    庞薇
    53-55,62页
    查看更多>>摘要：本文基于体验式主题班会的内涵及设计原则,以主题班会"独一无二的我和你"为例,阐述通过确定活动主题、活动目标、活动组织形式,探究指向德育渗透的"组团队""植物大发现""发现你"和"一个整体"活动的体验式主题班会的设计与实践.

    德育体验式班会主题班会课

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    "先进人物"主题情境试题的特点与学科素养培育的路径——以2016—2020年高考政治试题为例

    范清
    56-62页
    查看更多>>摘要：本文以2016—2020年高考政治试题的分析为例,论述"先进人物"主题情境试题的特点,并围绕高中思想政治课程立德树人根本任务的落实,提出在课堂中适时引入"先进人物"时政主题式对话教学、引导学生研究总结"先进人物"主题情境经典高考试题的特点、提高教师的命题能力、提高改编或原创试题质量增强变式训练的实效等培养学生学科核心素养的策略.

    "先进人物"主题情境学科核心素养实践路径

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    新高考背景下高中英语阅读教学的困境及对策

    覃秀玲
    63-65,71页
    查看更多>>摘要：本文分析新高考模式下高中英语的考查要求,结合本地新高考改革方案和高考英语的题型变化,指出高中英语阅读教学面临着学生综合阅读能力不佳、无法实现连续阅读、阅读范围受到限制等困境,并提出解决对策:更新阅读教学理念,创新阅读教学方式;适当拓展阅读,培养学生的阅读能力;加强听说读写交互,培养学生的思维品质.

    新高考高中英语阅读教学阅读能力阅读范围

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    核心素养导向的离子平衡图像试题特征及教学建议

    石秀梅黄都
    66-71页
    查看更多>>摘要：本文阐述离子平衡图像试题的考查目标与测评价值,汇编2017—2021年高考化学全国卷离子平衡图像试题并分析试题考查的知识规律,提出有针对性的教学建议与试题命制建议.

    化学学科核心素养离子平衡图像试题命制教学建议

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    STSE化学基础试题结构分析与发展学生STSE素养的教学建议

    莫子英汤希雁黄都
    72-76,106页
    查看更多>>摘要：本文阐述STSE试题的测量目标及测评价值,分析近几年高考真题中的STSE基础题典例,提出通过重构知识观与学习观发展学生STSE素养的教学建议.

    高考化学STSE试题试题结构

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    核心素养背景下中学语文智慧课堂问题导学策略

    邓宇琳
    77-80页
    查看更多>>摘要：本文针对当前中学语文课堂中问题导学的应用现状及存在问题,提出中学语文智慧课堂的问题导学策略,指出高中语文教师可通过"三五五三"式问题导学法,改变语文教学的固有模式,从而有效促进学生思维发展,让语文课堂变得活跃起来、生动起来.

    核心素养智慧课堂中学语文问题导学

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