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期刊信息/Journal information
广西教育（中等教育）
广西教育（中等教育）

月刊

0450-9889

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0771-5322039

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（中等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等
正式出版
收录年代

    多媒体教学环境下的课堂观察

    罗海峰韦昌勇廖源
    74-77页
    查看更多>>摘要：本文根据孟照彬教授的MS-EEPO有效教育理念,结合现代认知理论,提出多媒体教学环境下的课堂观察可从教学关注度、进程时效度、调控优化度、目标达成度、结果巩固度等五个方面展开,从而衡量实际教学是否真正得到优化以及优化的程度.

    多媒体教学课堂观察融合教学

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    新高考背景下运用现代信息技术优化语文阅读教学的研究

    韦静恒
    78-80页
    查看更多>>摘要：本文基于新高考背景,论述运用现代信息技术优化语文阅读教学的研究过程,提出利用现代信息技术创设真实的阅读情境,利用现代信息技术改变阅读教学的样态,利用现代信息技术促使学生突破思维定式、培养整合意识,利用现代信息技术改变阅读训练方式、提高训练速度与效果等教学策略.

    新高考背景现代信息技术语文阅读教学

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    基于"岗课赛证"融通的中职web应用开发课程群建设的实践研究

    秦红梅
    81-84页
    查看更多>>摘要：本文基于新一代网络连接技术迅速发展的背景,论述建设基于"岗课赛证"融通的中职web应用开发课程群的必要性,以南宁市第六职业技术学校的实践研究为例,提出基于"岗课赛证"融通web应用开发课程群的建设过程、课程内容体系和实施策略.

    web应用开发课程群岗课赛证实践研究

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    在高中信息技术项目式学习中落实学科核心素养的探究——以"了解软件的功能和开发"教学设计为例

    刘裕梅
    85-88页
    查看更多>>摘要：本文基于沪科版高中信息技术必修2《项目四探索电子点餐信息系统软件——了解软件的功能和开发》的教材分析、学情分析、设计方法等,设计"魅力科技,激趣导入;学习新知,导图梳理;任务驱动,学以致用;学习评价,导图总结"等四个教学环节,围绕培养学生的信息意识、计算思维、数学化学习与创新、信息社会责任等信息技术学科核心素养,在教学过程中引导学生观看视频、利用在线思维导图工具整理任务、利用软件开发设计任务等,突出以学生为主体的开放性、创造性教学理念,体现自主、合作、探究、分享的学习理念.

    高中信息技术项目式学习学科核心素养了解软件的功能和开发

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    基于学习通平台的妇产科护理混合式教学设计与实施

    张庆桂
    89-93页
    查看更多>>摘要：本文论述基于学习通平台进行妇产科护理课程线上线下混合式教学的策略,通过开展混合式教学设计前端分析,提出课程理念与目标、线上课程资源建设等课程整体思路,形成"三阶段八步骤进阶式"的教学模式,并以"产后出血患者的护理"教学为例,分析线上线下混合式教学的实施过程,对教学实施与评价、教学效果与反思等方面进行探讨,激发学生的学习兴趣,增强学生的学习体验,有利于培养具有创新思维能力的实用型护理人才.

    妇产科护理混合式教学线上线下超星学习通

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    "减负"背景下的高中英语教师专业发展路径探究

    刘英凤周晓玲
    94-96页
    查看更多>>摘要：本文论述"减负"背景下的高中英语教师专业发展路径:教师主动寻求专业发展、构建英语教师学习共同体、教师重视实践与反思以及多方合力为教师心理"减负".

    教师减负高中英语教师专业发展路径

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    聚焦复杂问题解决素养培育的高三化学教学新常态

    石秀梅黄都
    97-100,104页
    查看更多>>摘要：本文聚焦复杂问题解决素养培育的高三化学教学新常态,论述高三化学教学核心任务及其执行程序、教师胜任教学工作的技能要求以及有效教学行为自评途径,认为化学教师在高三阶段要注重训练学生解决复杂问题的能力,可以聚焦前期准备、中期应答和后期反思三个阶段设计例题讲解教学以达成这一目标;高三化学教师应具备选题、改题、创题能力,构建以教师有效讲题为核心的课堂教学活动,以学生有效解题为核心的课外训练,面向全体学生的详细批阅与反馈模式,以教师板书为核心的课堂教学信息呈现方式,以及"知、定、静、安、虑、得"班级学习文化;运用有效教学行为自评量表进行教学评价.

    解决复杂问题高三化学新常态

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    基于学业质量要求的高中信息技术课堂教学策略——以《我们身边的数据》教学为例

    王萍梁俊敏
    101-104页
    查看更多>>摘要：本文指出新课改背景下教师使用新教材教学存在的共性问题,以《我们身边的数据》教学为例,依据新课标关于学业质量水平的要求,论述在课堂教学中落实新课程标准学业质量要求的具体策略:利用真实案例,营造学习情境;紧扣课标要求,设计学习路径;渗透数据挖掘思想,提升学业质量水平.

    高中信息技术学业质量水平高中新课改

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    预制菜兴起背景下职业院校农产品保鲜与加工专业建设的研究——以广西钦州农业学校为例

    马军
    105-108,124页
    查看更多>>摘要：本文分析预制菜的发展背景,用SWOT法对农产品保鲜与加工专业建设现状进行诊断,提出专业建设的对策与建议:从专业布局出发,建设农产品保鲜与加工(预制菜方向)专业,顺应产业发展;从产业链逻辑考虑,组建专业群,打破单一专业发展瓶颈;从硬件设施入手,建立中央厨房,补齐专业短板;以提升专业竞争力为目标,重构课程体系和师资队伍,优化教学资源;以乡村振兴战略为己任,建立预制菜联合研发平台,发挥专业服务产业作用.

    预制菜专业建设农产品保鲜与加工

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    基于"岗课赛证"融通的中职宠物护理与美容课程改革探析

    刘玲伶白高洁包书芳辛秀克...
    109-112页
    查看更多>>摘要：本文论述"岗课赛证"融通模式在宠物护理与美容课程中的应用价值,提出构建宠物护理与美容复合型课程的路径:锚定岗位培养目标,实现岗位教学任务化;细化课程结构体系,确保实训教学常态化;开展职业技能比赛,强化统筹式赛教融合;完成终端行业检验,实现标准化证书验收.

    宠物护理宠物美容岗课赛证融通

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