期刊,广州广播电视大学学报 2024年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

广州广播电视大学学报

主　　编：张晓华

出版周期：双月刊

国际刊号：1672-0385

电子邮箱：xuebao2006@126.com

电　　话：020-83481087

邮政编码：510091

地　　址：广州市麓景西路41号

广州广播电视大学学报/Journal Journal of Guangzhou Open UniversityCHSSCD

查看更多>>本刊坚持质量第一，学术至上的宗旨，自办刊以来，已发表文章200篇，成为展示与促进现代远程开放教育成果的重要阵地。已走上规范化发展轨道，多篇文章被人大全文转载。

正式出版

收录年代

新时代中国老年教育优化策略的基本构思

叶忠海

1-5,27页

查看更多>>摘要：在高质量发展成为新时代我国经济社会发展主旋律的背景下,本文以老年教育优化发展策略为主题,在阐明老年教育优化发展的意义基础上,就老年教育优化发展的基本内涵,新时代中国老年教育总体及各类老年教育优化发展目标,以及为实现该优化目标应采取的总体和分类策略,分别作了粗略的构思.

关键词：

新时代中国老年教育优化策略

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查看更多>>摘要：本研究分析了教育数字化转型背景下传统师幼互动中存在的现实问题,针对幼儿园师幼互动评价的现有挑战,如评价方法主观性较强和缺乏个性化等,构建了一个融合人工智能技术与教育评价理论的人机协同评价模型.以学习发生知行理论、第三代活动理论等为指导,分析了师幼互动中评价主体与评价内容的转变,在此基础上构建了基于人机协同的师幼互动评价路径.通过具体案例实践该评价路径,发现人机协同的评价方式能够促进幼儿全面发展,改善师幼互动质量,提升幼儿教师数字素养,提高教学活动质量,并探讨了人机协同评价方式在师幼互动评价中的应用前景和挑战,以期为人机协同的师幼互动高质量评价提供理论指导与实践借鉴.

关键词：

人机协同师幼互动评价路径人工智能幼儿教育

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基于人工智能技术的智慧校本作业应用研究

李春明

14-20页

查看更多>>摘要："双减"政策的出台和实施,对校本作业变革提出了新要求;人工智能在教育中的深度应用为校本作业的创新带来了新契机.文中聚焦智慧校本作业应用这一主题,分析了校本作业和智慧校本作业的基本概念和优势特点,提出了以学科核心素养为导向、以教学评一致性为原则、满足教育主体需求等三个智慧校本作业实施的基本依据.通过研究者所在区域的两个学科应用案例的描述与分析,证实了智慧校本作业的效果.同时,根据区域实践经验,提出了充分利用AI的数据分析与反馈功能,实现校本作业的个性化;在开放性作业的批改上,人机协同弥补技术局限;持续技术优化迭代,提升作业识别的精准度等三个方面的智慧校本作业应用与优化的建议.

关键词：

智慧校本作业人工智能个性化推送智能批改教学效率

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基于大数据的教师培训平台运营服务研究与实践

吴君胜高惠孙卫国

21-27页

查看更多>>摘要：随着科技加速迭代与教师继续教育需求的日益多元化,广州市中小学教师继续教育网率先融合大数据与AI技术,旨在构建高效、低成本的在线培训体系.然而,既有平台运营面临瓶颈,限制了服务效能的进一步释放.本研究聚焦于此,深入剖析现存问题,并创新性提出"四新"运营模式:新体系、新平台、新运营、新标准.构建以用户需求为核心的服务体系,升级平台架构,引入云计算与微服务技术,形成活跃的学习社群,促进知识共享与深度学习,制定基于大数据的培训效果评估与质量标准,确保培训过程可量化、结果可评估.通过持续监测与反馈机制,不断迭代优化培训内容与方法,提升培训效率,增强用户粘性,为教师继续教育工作的数字化转型树立了标杆.

关键词：

继续教育平台运营大数据人工智能

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智慧教育背景下开放大学虚拟教研室的建设研究

邬庆儿

28-33,44页

查看更多>>摘要：教育数字化的发展是实现教育跨越式发展的必然选择.当前,国家更加重视基层教学组织的建设,在多个文件中提出要以现代信息技术为依托,开展虚拟教研室试点建设.基于此,文章总结了开放大学教研的演进,厘清了智慧教育背景下开放大学虚拟教研室的建设思路,梳理了建设的困境,提出问题聚焦、水平提升、动态建设、共建共享的建设原则,以及团队生态发展、教研协同引领,平台智慧建设、资源共建共享,创新方法指导、优化内涵建设的建设路径,以期为开放教育办学系统建设、教师专业发展和开放教育教学管理与质量提升提供参考.

关键词：

智慧教育开放大学虚拟教研室建设路径研究

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国内外学生数字素养研究热点的计量分析——基于共词分析的可视化研究

谢晓何雨昕

34-44页

查看更多>>摘要：在当前数字技术与教育教学融合发展的背景下,学生数字素养已成为国内外教育领域研究的重点与热点.研究通过高频关键词共词聚类分析和社会网络分析,对国内外学生数字素养的研究主题、研究热点与趋势进行探讨.研究结果表明,国内外学生数字素养研究主要集中在以下几个方面:相关要素对学生数字素养教育的影响研究、学生数字素养发展研究、数字技术支持的学生数字素养表现研究.结合研究结果提出了加强学生数字素养评价体系构建研究、扩大学生数字素养的跨学段研究、深化学生数字素养教育实施研究的研究展望.

关键词：

学生数字素养共词聚类分析社会网络分析

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职业教育一流核心课程的建设与实践——以职业教育国家在线精品课程农产品加工技术为例

万俊张孝芹黄皓璋周宜洁...

45-51,107页

查看更多>>摘要：建设一流核心课程是加快推进现代职业教育体系建设改革的重点任务,是引领职业教育"课堂改革"、提升技术技能人才培养质量的"新基建".以职业教育国家在线精品课程农产品加工技术的建设实践为案例,围绕职业教育一流核心课程的目标定位、结构内容、资源建设、团队建设、教学组织实施、考核评价、应用效果等关键指标进行了详细阐述和初步探讨,以期为职业教育一流课程建设提供实践参考.

关键词：

在线精品课程农产品加工技术一流核心课程建设与实践

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开放大学学习共同体构建研究

藏鸿雁龚小龙

52-57页

查看更多>>摘要：开放大学是国家发展继续教育、完善终身教育体系、推进学习型社会建设的重要力量,为广大无法进入全日制高等学校的成年学习者提供了提升职场竞争力平台和增强终身学习力的机会.本研究中的开放大学师生都是在职成人,都具有成人学习的普遍特征;教师理论功底扎实,学习者实践经验丰富.师生联合构建学习共同体,取长补短,相互督促,将会实现更深层次的"教学相长".加强对开放大学学习共同体的理论研究与实践探索,对于提升开放大学教育品质和基层开放大学办学水平具有重要意义.

关键词：

开放大学学习共同体ARCS动机理论模型群体动力学理论自我导向理论

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开放大学课程思政协同育人纾困路径研究

易远宏

58-63页

查看更多>>摘要：课程思政协同育人承载着"三全育人"教育理念的贯彻实施,是实现"立德树人"根本任务目标的主要载体,也是开放教育高质量发展的必然之路.开放大学课程思政协同育人面临的困境突出表现在主体、载体和环体三个维度,制约了协同效应的发挥.结合现实困境基于协作精神、大思政理念和以人为本思想,提出构建多元主体协同育人体系、五位一体的融学科多链路课程体系和全方位协同育人制度体系,形成相互支撑、协同共进育人氛围,提升思政育人水平.

关键词：

协同育人育人困境多元主体五位一体制度体系

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高校公共艺术教育课程思政高质量发展的建设维度与路径创新

邹欣星

64-68页

查看更多>>摘要：高校公共艺术教育课程思政高质量发展是落实立德树人根本任务的重要路径,当前高校公共艺术教育课程思政面临对思政教育理念理解不够透彻,思政元素融入精准度偏低,教学投入和师资保障不够完善等难题.推动高校公共艺术教育课程思政高质量发展,需从以下三个维度着力:坚持"立德树人"引领"以美化人"的教育理念,在"大思政"课程体系中"以美培元"完善建设内容,在"三全育人"格局建设中提升"以美育人"成效.在建设路径的探索中需要通过顶层设计明确公共艺术教育课程思政的融合方向,以跨学科融合实现价值引领,以情感教育强化育人效果,以师资队伍提升保障育人成效的长效性.

关键词：

公共艺术教育课程思政高质量发展

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