期刊,湖北开放职业学院学报 2024年卷21期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

湖北开放职业学院学报

主　　编：游清泉

出版周期：月刊

国际刊号：2096-711X

电子邮箱：xuebao137@163.com;xuebao736@163.com

电　　话：027-87509971,18963997561

邮政编码：430074

地　　址：湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College

正式出版

收录年代

双语教学助推高等职业教育高质量发展的研究与探索

潘玥兰成燕

57-59页

查看更多>>摘要：本研究尝试打破专业和学科壁垒，通过对我国部分高职旅游专业的双语教学典型案例研究和教改实践，将语言教学与专业技能的教学深度交叉融合，加强专业内涵建设，将人才培养目标定位为会语言、通国家、精领域、具备良好的跨学科知识体系、集人文素养、科学素养和审美素养于一身的国际化复合型人才。加快推进新文科建设，构建产教融合协同育人新范式，为国内高职旅游专业开展双语教学提供新的视角。

关键词：

双语教育高质量发展国际竞争力

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万方数据
维普

查看更多>>摘要：随着"产教研创"融合的不断推进，高职院校教师的能力提升成为教育改革的重要议题。本文旨在探讨高职院校教师能力提升的路径，以提高教师的教学水平和创新能力，促进产教融合的深入发展。文章从教师的专业素养、教学能力、创新能力和实践能力四个方面分析了高职院校教师能力提升的现状和问题，并提出了相应的路径和对策。结果表明，高职院校教师能力提升的路径包括培养教师的专业素养、提升教师的教学能力、加强教师的创新能力和加强教师的实践能力等方面。

关键词：

产教研创高职院校教师能力提升

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职教精神视域下高职院校"双师"型教师团队培养路径探索

徐立纯

64-65,68页

查看更多>>摘要：在职教精神视域下，高职院校针对教师团队的培养可以将工匠精神与"双师"型教师的培育进行融合。职业教育工作的开展以工匠技艺的传承为基础，培育学生的各项能力，因此从定位的角度上看"双师"型教师的培育与职教精神的融合可以达到完美的效果。"双师"型教师在培育的过程中既要提高其理论基础，也要提高其技能水平，这样教师在教育教学工作落实上才能使课堂教学更加精湛。"双师"型教师的培育可以使现代化职业教育得到新的发展，这有利于提高我国职业教育工作开展的质量和水平。

关键词：

职教精神工匠精神"双师"型教师教师团队建设

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职业本科院校产教融合、校企合作路径和方法研究

阙小平

66-68页

查看更多>>摘要：职业本科院校在职业教育水平、职业人才质量等方面具有显著的教育优势。依托产教融合及校企合作的职业本科院校教育体系建设，要在明确深度融合发展教育优势的基础上，进一步合作发展布局及育人培养思路拓展构建教育新生态，并基于对搭建线上教育合作平台、加强教师驻岗实训指导、建立岗位实训与教学实践教育互补育人机制等基础策略的运用，提升职业本科院校的职业人才培养实效性，实现对产教融合、校企合作背景下职业本科院校综合育人培养教育能力的有效强化。

关键词：

职业本科院校产教融合校企合作教育方法

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短视频制作课程在基层农民职业技术教育中的探索与实践

高妍张晨明苏红

69-70,73页

查看更多>>摘要：短视频制作技术作为农业领域各环节中教学应用和产品推广的重要载体，拥有着带动各项基本业务发展的探索意义。文章基于系统内管理干部学院的实践经验，在培训中将短视频制作技术引入教学体系当中，并划分为拍摄技能培训、视频号运营培训、电商业务培训、微信账号培训四种类型。并在此基础上，进一步探索出四种制作课程内容的创新方法，即明确潜在的受众、创造优质内容、发掘个性化视频创意手段以及门户社交平台推广，从而全面提高各级农业组织和职业农民的短视频的制作水平，推动上下游产业间的深度合作，打造农业技术和农产品应用及销售的新型渠道，为我国乡村振兴战略的发展提供现实助力。

关键词：

短视频制作农民职业教育干部院校

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新时代职业本科院校教学中面临的困境与对策研究

刘梅

71-73页

查看更多>>摘要：职业本科作为一个新兴的教育方式，是我国高等教育体系不可或缺的一部分，其承担着培养拥有一定专业技术知识和实践能力的技术技能型人才的任务。但由于其发展时间比较短，目前依然处于探索阶段，在职业本科教学中仍然存在很多问题。本文以××职业技术大学为例，从教师、学生、课程安排、实验场所四个方面阐述了职业本科在教学工作中面临的困境。在此基础上提出了加强培训，提升教师教学能力;合理安排理论及实践课程的时间;扩充实验场所;合理分班，因材施教的对策建议，以期来提升职业本科的教学质量。

关键词：

职业本科困境对策

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"深度合作+产教融合"家政服务与管理专业双元育人基地构建策略研究

陈国虎

74-75,78页

查看更多>>摘要：在当下，深度合作与产教融合已经成为现代职业教育体系中培养人才的主要模式。例如在校企深度合作中，就共同打造了产教多模态融合的教育生态发展模式，例如家政服务产业中的现代教育生态模式。在文中首先探讨了"深度合作+产教融合"背景下的家政服务与管理专业的人才培养新生态基本内涵，指出其中育人基地的构建问题，并着重研究育人基地的多重构建策略。

关键词：

家政服务管理专业双元育人基地新生态深度合作产教融合

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新时期高校课程思政建设的现状及对策探究

朱晓飞罗小龙王志兵

76-78页

查看更多>>摘要：课程思政教育理念的提出，明确高校思政教育发展的新方向。新时期高校教育环境及人才培养方式的改变，为高校推动课程思政教育创新创造了有利条件。高校应结合当前课程思政的育人培养新要求，在明确育人培养方向的基础上做好对各类教育问题的探究，强化高校课程思政教育培养有效性，提升高校课程思政教育的现代化育人培养水平，并制定学科的问题解决对策，为高校适应基于课程思政的育人培养新环境做好教育衔接。

关键词：

高校课程思政教育实践育人培养

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思政元素融入研究生专业课程的探索与实践——以《水力机组故障诊断》为例

梁兴李燕

79-80,87页

查看更多>>摘要：针对《水力机组故障诊断》课程思政融入存在的吸引力不足、亲和力不够、感染力不强等问题，以建构主义教学理论为指导，建立"了解—认识—实践—感悟"的思政教学思路。从教学内容模块化、知识点案例化、思政内容融合化和教学资源平台化等方面整合教学内容;采用线上线下混合教学、案例与翻转课堂教学及项目教学等方法进行课程思政教学实践，激发了学生主动性，推动了课程建设水平，有效提高了教学质量，并获江西省首届课程思政示范课等荣誉。

关键词：

课程思政教学内容教学方法教学效果

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"四个自信"引领下大学英语专业课程思政建设路径探究

张颖

81-83页

查看更多>>摘要：经济全球化发展和现代教育改革，对大学英语专业人才培养工作提出了新要求。高度重视大学英语专业课程思政建设，可以让学生在学习英语知识和发展综合能力的同时，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，最终成长为德才兼备的优秀人才，为增强我国核心竞争力和实现民族伟大复兴担当重要历史使命。本文联系"四个自信"和课程思政的基本概述，对"四个自信"引领下大学英语专业课程思政建设现存问题进行深入剖析，并从开展课程思政顶层设计、优化大学英语教学内容、拓宽课程思政育人路径、重视学生思政实践体验等方面入手，提出几点有效应对措施。

关键词：

"四个自信"大学英语课程思政存在问题建设路径

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