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期刊信息/Journal information
黑河学院学报
黑河学院学报

贯昌福

双月刊

1674-9499

hhxyxuebao@163.com

0456-6842083,6842084

164300

黑河市教育科技区学院路1号

黑河学院学报/Journal heihe xueyuan xuebao
查看更多>>黑河学院学报的办刊宗旨是充分发挥黑河学院的区位优势、专业特色和学术特长，发表教学科研学术成果，促进学科建设和办学特色发展，搭建中俄高校学术交流和科研合作平台，推动中俄教育交流与合作。学报主要刊发中俄专家、学者的学术论文，读者对象为中俄高校教师及研究院所研究人员。
正式出版
收录年代

    数字资本主义下的自由时间异化现象探析

    王慧卿
    83-85,156页
    查看更多>>摘要：当代数字资本主义依然是资本主义的延续，承载着资本主义的一切特点和瑕疵。资本凭借数字技术将个体置于"数字化全景监狱"，用情感消费重塑个体意识，以满足资本增殖为最终目的，导致自由时间被剥夺、失真及商品化的异化现象出现。立足我国具体实际并结合马克思主义思想指导，从法律层面上进一步规范条例制度，唤醒个人主体意识，正确对待资本并保证数字技术的合理应用，是破除数字资本主义规训、扬弃自由时间异化的可行之路。

    数字资本主义自由时间异化现象零工经济

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    论网络直播打赏的行为性质及可撤销性

    吕智霞吴彦潾
    86-88,92页
    查看更多>>摘要：网络直播打赏通常被视为用户以实际行动向主播、平台表达接受直播服务及体验意愿的方式。但由于我国行业规范及相关立法的不成熟，司法部门不断面临着"巨额打赏""激情打赏""未成年人打赏"等纠纷问题，严重影响我国网络事业的发展速度。结合网络直播打赏行为的概念及性质，分析平台、主播、用户的关系，从打赏行为赠予说与服务说、直播打赏非法律行为说的确立等方面探究其可撤销性，以期推进网络直播事业的健康发展。

    网络直播直播打赏打赏行为的可撤销性

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    高校治理领域适用正当程序的逻辑分析

    李敏瑞高丽虹
    89-92页
    查看更多>>摘要：高校校规是高校实现治理的重要载体，也是体现高校自治的基础。在高校治理过程中引入正当程序要充分考虑校规本身对正当程序的诉求，包括校规主体关系变化、校规自身性质对适用正当程序提出的需求，以及正当程序对校规审查制度的补充完善作用。在适用过程中，应结合高校校规自身特点，厘清正当程序两个价值序列，坚持遵循平等共识、参与、可操作性、公平理念，明晰制定、执行、救济各个阶段建设的主次内容，落实公众参与，规范权力运行，保障申诉权利实施。

    高校治理正当程序价值意蕴适用路径

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    人类命运共同体引领终身教育高质量发展

    邹亚新
    93-96页
    查看更多>>摘要：在全球化和教育改革的大背景下，终身教育作为提高人类素质、促进社会进步的重要手段，其高质量发展已成为国际教育领域的热点议题。人类命运共同体理念涉及全球化及终身教育高质量发展的问题。终身教育发展面对复杂的环境及变量，包括区域发展不平衡、教育资源分配不均、教育质量参差不齐等问题。政策、理念传播、资源共享、技术创新、教师队伍建设、课程改革等方面进一步影响终身教育质量的内涵，人类命运共同体直接面对以上两种因素，引领终身教育高质量发展。

    人类命运共同体终身教育资源共享高质量发展

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    智能化在老年教育、银龄经济发展与再就业中的作用

    林艾菲
    97-100,141页
    查看更多>>摘要：随着智能技术的发展，如何帮助老年人运用智能技术成为当前重要的话题。调查研究表明，老年人在面对智能化生活新时代，具有融入智能技术、互联网生活和掌握其运用学习方法的需求，但又存在自身生理心理方面、学习认知方面、日常运用方面、学习运用手段方面与智能技术相关的社会交往方面的困难。掌握老年教育课程实践路径，助力老年社会生活的丰富及与社会工作的再对接，实现真正的积极老龄化。

    智能技术老年教育实践路径科技助老

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    基于自我决定理论的教师支持与音乐表演焦虑

    张惠芬
    101-103,149页
    查看更多>>摘要：自我决定理论的教师支持与音乐表演焦虑之问题关系对提高学习表演心理较具意义。对340名音乐专业本科生进行一项横断面调查，结果表明，第一，音乐专业本科生可能享受支持性环境，在表演中有一种健康的紧张体验;第二，教师支持对音乐表演焦虑有显著负向预测作用，其中自主支持对认知焦虑的负向预测作用最大，关系支持对躯体焦虑的负向预测作用最大。

    音乐表演焦虑教师支持自我决定理论音乐专业本科生

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    基于SIOP模式的应用型本科大学英语金课建设

    陈吴慧
    104-106页
    查看更多>>摘要：随着全球化进程的加速和教育国际化的深入，应用型本科院校的大学英语教育面临着新的挑战与机遇。为了培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质应用型人才，大学英语课程需要不断进行创新与改革。SIOP模式作为一种被广泛验证的有效教学模式，能够为应用型本科大学英语"金课"建设提供有益的借鉴和启示。运用SIOP模式指导应用型本科大学英语"金课"的建设，通过提供多种课程形态和教学策略，创设愉悦积极的学习氛围，让通识教育、英语技能和学生个性发展在课程结构中达到平衡，提高学生解决问题的能力，开发批判性高阶思维，达到规模化、差异化和个性化的英语学习效果。

    英语教学"金课"建设SIOP模式

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    英语文学翻译中的美学价值与艺术特征

    李国馨
    107-109,113页
    查看更多>>摘要：世界经济全球化发展，使中西方的文化交流越来越频繁，各种类型的优秀英语文学作品进入中国读者视野。为充分凸显原作的文学魅力，精准传达原作的思想内涵和深刻哲理，对英语文学翻译提出更加严格的要求，分析英语文学翻译中的美学价值以及艺术特征，从灵活应用形象化语言、忠实与创造性相统一、直译与意译巧妙结合等方面深入探究英语文学翻译中彰显美学价值与艺术特征的翻译策略。

    英语文学文学翻译美学价值艺术特征

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    当代视觉形象设计中传统徽派文化元素的转译研究

    胡默露胡静
    110-113页
    查看更多>>摘要：传统徽派文化元素不仅具有很强的地域性、文化性和识别性，而且在当代视觉形象传播过程中也表现出很强的再生性。当代视觉形象设计对于传统徽派文化元素的转译流于形式，并没有从核心内涵和价值认知角度去深入挖掘传统徽派文化元素的文化内核，致使在转译过程中传统徽派文化并没有产生新的价值，并且徽派文化元素较强的地域性和文化生命力也没有得到很好的体现。通过总结传统徽派文化的核心内涵，以及价值认知方式探讨当代视觉形象设计中传统徽派文化元素的转译原则和路径，使传统徽派文化能够在当代视觉形象传播中不断衍生出新的价值和迸发出更多的生命力。

    视觉形象设计传统徽派文化核心内涵价值认知

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    叙事语篇中的指称表达与主题连贯策略——以汉语作为第一语言和德语作为外语为例

    曲方圆
    114-119,153页
    查看更多>>摘要：汉德语言中主题的不同指代形式和位置决定了两种语言叙事语篇中新旧信息的不同编码手段。运用认知参照点理论和结构图式解读方法，解决基于汉德语言的差别如何使用指称表达和位置移动处理信息传递问题，实现叙事篇章的主题结构连贯，以及动态发展。通过实证研究可观察出:德语较汉语在主题选择上支配更多可能性，并且注意保持句法完整性，分句多用连接词连接;汉语的语篇构建则更倾向围绕一个主题，内容表达符合语言经济原则。

    汉德语言指称形式认知参照点语篇构建

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