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期刊信息/Journal information
黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龙江教育（高教研究与评估版）

李芳

月刊

1002-4107

hljjy-gj@126.com

0451-86608263

150080

哈尔滨市南岗区学府路74号

黑龙江教育（高教研究与评估版）/Journal Heilongjiang Education(Higher Educational Research and Evaluation)CHSSCD北大核心
查看更多>>本刊以高教评估研究为重点，探索我国高教评估理论与方法，注重高等教育发展研究、校本研究，立足黑龙江，面向全国，为高等教育改革与发展服务，为老师专业化发展服务。
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收录年代

    新工科背景下"信息系统分析与设计"课程实践教学改革研究

    罗爱民张萌萌刘俊先
    1-3页
    查看更多>>摘要：实践是"信息系统分析与设计"课程的重要环节.文章根据新工科人才培养的要求,分析现有实践教学中存在的问题,基于CDIO方法,开展课程实践教学设计,构建一体化实践教学平台,提出实践教学环节的考核方式,形成"以项目为驱动、学生为主体、创新为核心、平台为依托"的四维一体实践教学模式.

    新工科CDIO方法实践教学信息系统分析与设计

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    新工科背景下多元化与梯队式教学模式改革探索

    彭晏飞李季孟祥福
    4-6页
    查看更多>>摘要：文章针对各高校传统教学模式与学生个性化培养需求之间的差异问题,提出了多元化、梯队式教学培养体系改革,以期为新工科背景下各高校人才培养提供借鉴.

    新工科多元化梯队式教学模式

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    工程教育专业认证背景下"电子技术综合设计"课程改革的探索与实践

    张霞张阿宁徐丽琴
    7-8页
    查看更多>>摘要：文章针对传统"电子技术综合设计"课程存在的若干问题,落实工程教育专业认证三大理念,从课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面对课程进行改革,构建了"强实践、融思政、重过程"的实践教学模式,以促进学生解决复杂工程问题能力的培养,为工程教育专业认证奠定基础.

    工程教育专业认证电子技术综合设计课程改革实践教学模式

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    新工科背景下青年教师教学能力提升路径研究

    王玮彭洪张辉
    9-12页
    查看更多>>摘要：新工科产生于智能互联时代,涉及跨界、融合、创新等.目前,部分高校存在青年教师的教学能力无法完全满足新工科建设需求的问题.文章阐述了新工科对教师教学能力的新要求,分析了青年教师教学能力现状,探讨了提升青年教师教学能力的路径策略.

    新工科育人感召力跨界融合

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    "动态"范式驱动下的监测评估数据采集和反馈机制

    孙宁宁
    13-16页
    查看更多>>摘要：作为一种数据密集性评估,研究生教育质量监测评估理念、内容与方法的演进,不只是从"控制问责"到"质量改进"、从"终结性"到"过程性"的简单替代.在"动态"范式驱动下,既要关注目的 、内容、主体、要素、方式等的显性多元化,也应重视各维度、要素之间关联的多元化.为此,必须认清数据采集的目的 ,把握动态数据采集原则,建立健全结论反馈机制.

    "动态"范式监测评估数据采集反馈机制

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    本科生导师制教育实践

    黄敏肖仲喆
    17-18页
    查看更多>>摘要：本科生教育一直是高等教育的重中之重.本科生导师制作为一种新的培养方式,是本科生教育的有效补充和深化.文章以苏州大学光电科学与工程学院实施的本科生导师制项目为背景,总结了四年来的经验,并提出了一系列实践措施.

    本科生导师制新工科教育实践

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    浅析提高高校教师教学质量的激励机制

    张超林
    19-20页
    查看更多>>摘要：文章分析了高校教师"轻教学"的现象,阐述了该现象背后的原因:由于缺乏可量化的客观性衡量指标,从而难以对教学形成有效激励.借助于经济学理论,文章建设性地提出了三种提高教学水平的激励机制:由激励相容理论,教师应讲授和研究领域高度相关的课程;由绝对优势和比较优势理论,教师们应讲授擅长的课程;大班教学存在规模不经济,高校教学应实施小班教学.

    激励相容理论绝对优势理论比较优势理论规模不经济教学质量

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    高校"十四五"发展规划编制应着重考虑的关键任务

    李佳杨志鹏徐洪
    21-23页
    查看更多>>摘要：文章从开展高校"十四五"发展规划编制工作实际出发,研究分析"十四五"规划编制的政策背景,就高校"十四五"发展规划编制工作中应当重点考虑的关键任务进行了初步探讨,建议高校在"十四五"发展规划编制工作中重视人才培养任务、全力推进教育评价改革,持续开展资源配置机制创新工作、推进高校治理体系与治理能力现代化及落实规划实施等关键任务.

    高校"十四五"规划教育评价改革治理体系与治理能力现代化

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    高校科研基地服务立德树人的作用研究

    张剑影孙彬秦源
    24-25页
    查看更多>>摘要：培养人才和开展科研是高校的两项重要任务,通过高水平科研培养创新人才是高校育人的重要手段.文章通过分析高校科研基地在立德树人工作中的重要作用,指出高校科研基地在科研育人方面存在的相关问题,给出进一步推动科研基地向本科生开放,对研究生因材施教、分类培养,注重培养学生创新能力以及加强对学生的思政教育等发挥科研基地育人作用的建议.

    高校科研基地立德树人

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    专业课课程思政教学评价体系构建的研究

    柳建安闵淑辉廖凯
    26-27页
    查看更多>>摘要：落实立德树人是高校专业课课程思政的根本任务.缺乏规范合理的专业课课程思政教学评价体系已成为制约课程思政教学改革深入推进的重要因素.文章根据专业课课程思政教学目标,研究了构建专业课课程思政教学评价体系的评价原则和评价指标,旨在为高校全面实施专业课课程思政提供必要保障措施和衡量标准,提升专业教师课程思政教学能力和课程思政教学效果,实现知识传授与价值观引领有机统一.

    课程思政教学评价体系评价原则评价指标

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