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期刊信息/Journal information
海外英语
海外英语

杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
正式出版
收录年代

    外语学习焦虑成因分析

    吕莹
    70-72页
    查看更多>>摘要：焦虑是外语学习中的一个普遍现象，是影响语言习得的一个特别重要的因素。文章介绍了国内外外语学习焦虑研究现状和成果，在此基础上探讨了焦虑的界定、分类、起因、特征及对外语学习的影响，重点分析了外语学习焦虑的成因，该研究对促进学生外语学习过程、提高外语教学质量具有积极影响和指导作用。

    焦虑情感因素外语学习

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    探讨英语语言学视域中的语言变迁

    魏龙熙
    73-75页
    查看更多>>摘要：文章深入探讨了英语语言在不同时期的历史变迁，重点分析了影响英语发展的几个关键因素:技术与全球化、社会文化因素以及政治与经济因素。文中首先讨论了古英语、中英语和现代英语各个时期的特点，包括词汇、语法和发音的变化。随后，文章详细探讨了现代英语的发展趋势，包括词汇变化、语法结构的演变以及发音和口语的变迁。特别强调了技术进步，如互联网的普及以及全球化对英语变迁的影响。社会文化因素，如文化交流、移民和社会变迁以及政治和经济因素，也被认为是影响英语发展的重要因素。

    英语语言变迁语言学

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    大数据背景下词块学习对大学生英语写作能力影响的实证研究

    殷晓吉李雨洁李颖
    76-78,82页
    查看更多>>摘要：词汇是英语写作的基础。互联网的快速发展和大量教育资源在互联网上的传播，为大学生英语自主写作能力的提升带来了新的发展机遇。写作任务前，基于对作文题目的分析与教师的引导，学生可自主通过网络获取、积累大量的相关词块，并最终利用词块完成写作任务。经过三轮的对比实验，基于词块学习的写作实践后，学生的词块使用数量、正确率及写作分数都有所提高，英语写作能力有一定的提升。

    词块理论自主学习写作实践英语写作能力

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    复杂动态系统理论视角下的二语习得研究

    刘黎虹
    79-82页
    查看更多>>摘要：文章以复杂系统动态理论为基础，探讨了二语习得过程中出现的特征，包括初始状态的敏感性、非线性发展、复杂动态性和自组织适应性。同时，试图在动态且竞争激烈的环境中解释二语习得的发展过程。以期对于复杂动态系统理论下的二语发展应用于预测语言发展，并为教学提供有效的推动和补充措施，促进二语习得的发展，减少习得的语言损耗，并为进一步研究提供新途径。

    复杂动态理论二语习得初始状态敏感性自组织性非线性

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    近十年国内外语言经济学研究回顾与发展探析

    尹晶晶
    83-85页
    查看更多>>摘要：通过对国内外核心期刊在2012年至2022年期间发表的与语言经济学相关的文献予以量化分析，结果发现，语言经济学的概念界定不断明晰，实证研究数量趋于上升。国外学者关注语言距离对经济活动的影响及公共政策的制定，注重从计量经济学角度对数据进行多维度、可视化分析;国内学者趋向于在语言服务及语言产业两个框架内释放语言红利。目前语言经济学研究还存在不足之处，未来应继续扩大研究视角，拓展研究深度，丰富研究方法。

    语言经济学语言产业语言服务反思发展综述

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    通用语背景下英语交际能力的培养研究

    袁宏萍
    86-89页
    查看更多>>摘要：英语作为通用语，在经济、文化等国际交流中扮演着越来越重要的角色，跨文化交际能力的培养成为英语教学的重要目标之一。英语发挥通用语功能的条件是英语本族语语言形式以及平等、宽容、合作共赢的多元文化态度。语言交际是语言运用的一个方面，要基于言语行为理论探索培养语言交际能力的途径。以交际能力培养为目标的教学要从语言形式、多元文化等方面探索教学方法，同时将语言交际训练回归社会活动。

    通用语交际能力培养国际交流

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    大学英语四级考试中段落翻译的衔接手段探讨

    宋雪霜
    90-92页
    查看更多>>摘要：大学英语四级考试的汉译英试题由浅入深，难度逐渐增加，对语篇翻译提出了新的要求。因此，考生应该超越思维的限制，学会如何将汉语段落的信息转换成英语。根据韩礼德对语篇衔接手段的分类，以及中国学者的相关研究成果，汉英语篇翻译应从汉语的逻辑关系入手，找出"原词复现"和"省略"，使用选择主语、转换词性和调整语序等翻译策略，将其转化为英语的"照应"和"替代"。通过真题例句的分析和试译验证，逻辑关系分析和衔接手段的转换可以确保译文的结构清晰、连贯通顺。

    大学英语四级考试翻译真题衔接手段逻辑分析

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    思维导图融入中职英语阅读教学的策略研究

    蒋磊
    93-95页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种结构化的图形工具，可以帮助学生理清思维脉络，培养学生的逻辑思维能力。将思维导图融入中职英语阅读教学中，不仅能够提升阅读教学过程的直观性，而且能够增强学生对文章的掌握效果。文章通过论述思维导图融入中职英语阅读教学的依据，提出科学合理的融入策略，明确思维导图的作用与应用范围，通过搭建思维导图脚手架、应用思维导图梳理归纳、融入思维导图整合知识等，促进中职英语阅读教学质量的提升。

    中职英语阅读教学思维导图融入

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    文化育人视域下中华优秀传统文化融入高校英语课程教学路径探究

    李梦锐
    96-98页
    查看更多>>摘要：在英语课程教学中融入"文化育人"理念是我国高校教学改革的重要方向之一。中华优秀传统文化拥有丰富的精神内涵，为了充分发挥其文化育人的效果，高校教师应遵循适度融入、目标一致、一以贯之和多样化等原则，在课程教学中通过拓宽资源渠道、丰富教材内容、精选文化素材、加强文化比较、优化教学设计、完善教学评价、重视课外延伸以及探索第二课堂等途径来落实其育人功能。这些举措可以帮助学生坚定文化自信，提高人文素养和跨文化交际能力。

    文化育人中华优秀传统文化英语课程教学

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    中国文化概况(英语)课程思政建设研究与实践探析

    李宁
    99-101,104页
    查看更多>>摘要：文章基于学院课程思政项目建设，在申报成功之后，开展了课程专题思政项目实践研究。在思政研究背景指导下，笔者在中国文化概况(英语)课程实践中结合本身教学内容的特点，首先明确教学目标，通过对教学内容的再梳理来整合思政融入点，并有针对性地布置特色任务以改进教学模式，改善教学效果，实践思政育人。此项课程思政探索与实践充分挖掘了思政素材，助力于实现专业教学与思政教学相结合的育人目的，可为更多相关课程的思政实践给出相应的思考与建议。

    课程思政中国文化概况(英语)实践

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