期刊,华夏教师 2024年卷20期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

华夏教师

出版周期：旬刊

华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi

正式出版

收录年代

核心素养背景下高中思想政治议题式教学述评

欧长兵

34-36页

查看更多>>摘要：高中思想政治教师应当以助力学生建起正确的世界观、人生观、价值观作为开展教学工作的出发点,构建起高质高效的课堂教学.在具体实施过程中,教师应当从社会视角、生活角度、教学问题、合作探究、师生互动、实际案例及实际活动等方面开展议题式教学方案的设计,促使学生在良好的学习氛围中,逐渐获得综合能力和核心素养的提升,实现素质教育的有效落实.

关键词：

高中思想政治核心素养议题式教学

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

查看更多>>摘要："双新"背景下,对高中课程体系中各个学科的教学实践提出了新要求,各学科要以培养综合性、高素质人才为主要目标,落实立德树人根本任务,以贯彻核心素养为导向,推动各学科教学的创新发展.本文以思想政治教学为例,探讨了"双新"背景下培育学生核心素养的基本原则,即导向性原则、时代性原则和多元化原则.在明确原则的前提下,通过问题导学、情境引领、热点加持、任务驱动等策略,实践高中思想政治教学,旨在实现学生核心素养的提升.

关键词：

"双新"教学实践思想政治教学核心素养

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

谈小学班主任如何与学生构建和谐师生关系

徐香成

40-42页

查看更多>>摘要：在义务教育阶段,班级管理对学生的成长与发展有重要意义,特别是班主任与学生之间的关系对学生的学习成效、自身能力进步等都有一定影响.由此可见,在班级管理工作中,要真正落实提高班级管理成效这一目的,班主任需要重视与学生构建和谐师生关系.本文以班主任与学生的关系为主开展探究,并从树立正确师生相处观念、深入学生内部了解学生、坚持"三心"相处原则等五个角度入手,阐述小学班主任与学生构建和谐关系的策略,以期促进学生健康快乐成长.

关键词：

小学班主任和谐关系班级管理

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

人本理念下初中班主任班级管理的要求与实践

王春平

43-45页

查看更多>>摘要：初中阶段是学生养成良好行为习惯的关键时期,也是学生构建正确观念的重要阶段.班主任需要从学生成长角度入手,开展多元化与系统化的班级管理活动,制定人性化的管理条例,以学生为中心,通过规则落实和自主管理等多种方式营造出积极向上的成长环境,促进学生全面发展.为培养出带有自信心与创造力的学生,本文结合人本理念下初中班主任班级管理基本要求,探讨班级管理实践策略,力求增强学生责任感,培养学生主体意识,促进学生全方位健康成长.

关键词：

以人为本初中教育班主任班级管理

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

高中班主任开展学生职业生涯规划教育的策略探析

邹银

46-48页

查看更多>>摘要：职业生涯规划教育的目的在于帮助学生更好地了解自己,认识未来职业发展的趋势,并为以后的学习和工作做好准备.班主任作为学生的引路人,要在日常教育教学工作中,时刻关注学生的成长与发展,引导学生合理进行职业生涯的规划,明确未来人生的努力方向.本文将通过对职业生涯规划教育的概念的分析阐述,研究探讨高中班主任开展学生职业生涯规划教育的策略建议,助力学生未来的发展.

关键词：

生涯教育高中班主任职业规划

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

新课标背景下初中语文作业设计的优化路径

梁康

49-51页

查看更多>>摘要：随着新课标的颁布与实施,作业的优化设计持续受到关注与讨论.语文是初中阶段重要的基础学科.新形势下,如何在日常教学中优化语文作业设计、减轻学生作业负担、提升教育质量、发展学生核心素养成为众多一线初中语文教师思考与探索的重点.本文从阐述当下初中语文作业设计的现状入手,进一步探究新课标背景下初中语文作业设计的优化策略,促使初中语文作业功能最大化.

关键词：

新课标初中语文作业设计

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

基于"双减"的小学数学个性化作业优化

吕欣欣

52-54页

查看更多>>摘要：本文探讨了在"双减"政策背景下,如何通过分层次作业设计、信息技术的应用、自主学习能力的培养以及合作学习的鼓励,优化小学数学的个性化作业.综合运用这些方法,能够有效减轻学生的学业负担,提升学生学习动力和效率,促进学生的全面发展.

关键词：

"双减"政策小学数学个性化作业设计自主学习能力

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

高中地理进阶式教学作业设计

许兴华

55-57页

查看更多>>摘要："双减"政策对作业设计提出了全新的要求,如何设计精准化、有针对性、能提升学生思维品质的作业,成为课改的重要研究方向.在此背景下,教师在设计高中地理作业时,要基于学生的认知水平及课程标准的要求,结合学科特色,根据进阶理论设计高中地理进阶式教学作业.为增强作业设计的有效性,笔者运用经验总结及案例分析等研究方法,在总结进阶式教学作业内涵及其设计价值的基础上,提出教师可以从作业目标、作业细目、作业内容等方面着手设计作业,确保学生能通过作业任务的完成逐步提升思维,强化核心素养.

关键词：

高中地理进阶式教学减负增效作业设计

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

把握现代诗教学之度叩开诗歌鉴赏之门——四年级下册"轻叩诗歌大门"单元教学例谈

张筱婷

58-60页

查看更多>>摘要：义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在语文实践活动中积极积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现.现代诗文字凝练、优美、充满情感和意境,语言押韵、有节奏、富有音乐性,是核心素养提升和语言文字运用的有效载体.小学阶段语文教学,如何把握好现代诗歌教学的度,实现"初步了解现代诗的特点,体会诗歌表达的情感"的教学目标,激发学生对诗歌的学习兴趣,是本文探讨的重点.

关键词：

现代诗教学诗歌鉴赏诗歌创编

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

项目式学习在小学数学教学中的应用研究

陈贞贞

61-63页

查看更多>>摘要：项目式学习是以学生为中心的教学模式,强调的是学生的主动参与和实践操作.而数学学科有很强的实践性,教师在实施具体教学时,有效引领学生进行项目式学习,不仅能促使学生更好地理解抽象的数学知识,还能调动学生参与学习的兴致,让学生在实践中感知到数学的魅力,获得学科核心素养的提升.基于此,本文从合理设置项目、进行项目分工等多方面出发,概述了小学数学教学中应用项目式学习的路径,旨在整体提升小学数学教学质量.

关键词：

项目式学习小学数学教学教学路径

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据