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华夏教师
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华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
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    课程思政背景下初中语文革命文化教育探究

    刘昀玉
    3-5页
    查看更多>>摘要：革命文化具有独特的教育价值，在引领新时代精神文明建设、促进青少年身心健康发展方面发挥着重要作用。但是，信息化时代，受到主客观因素的影响，部分学生对革命文化的理解存在偏差，弱化了革命文化精神的积极影响。教育的根本任务是立德树人，为落实这一任务，学校将课程思政融入学科教学中。基于此，本文将以语文学科为例，结合事实论证、理论论证等方法，对课程思政背景下初中语文革命文化教育进行分析和讨论，旨在实现全程育人、全方位育人的新格局。

    课程思政初中语文革命文化教育

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    基于红色经典整本书阅读教学的思考与探索

    杨玉华杨瑞华
    6-8页
    查看更多>>摘要：红色经典作品以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，能够极大地提高孩子们的阅读兴趣，使他们在享受阅读的乐趣中不断提升自己的语言表达能力和思维能力。因此，本文旨在深入探讨红色经典作品在小学语文教学中的重要地位和积极作用，并提出基于红色经典整本书阅读的小学语文教学策略，以期为教师们提供有益的参考。

    红色经典整本书阅读文化自信教学思想

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    家校社联动下的小学德育路径探究

    艾洪杰
    9-11页
    查看更多>>摘要：家校社联动育人体系中，学校、家庭及社会分别以不同的角色呈现在学生的生活与学习中，形成了一个系统且完备的育人体系。在实施德育的过程中，如果某一方面存在盲点，都极有可能让德育出现"断裂"的情况。因此，为了提升德育的实效性，学校应该构建家校社联动的德育体系，实现教育闭环，彰显德育效果的最大化。本文首先阐述了家校社联动下的小学德育教育价值，随即分析了家校社联动下的小学德育教育现状，最后探寻了家校社联动下的小学德育教育路径。目的是挖掘各方资源，强化动态实践运用，构建全方位、立体化的德育网络，促进学生的健康成长及发展。

    家校社联动小学德育价值阐述现状分析路径探究

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    "五育融合"理念下小学家校社共同体路径分析

    刘志慧陈奕萍
    12-14页
    查看更多>>摘要：家校社合作教育模式是新时代背景下小学开展教育活动的必然要求和发展趋势，对小学生的思维和身心发展与成长具有重大意义。如何构建德智体美劳全面发展的教育模式是小学教育工作者们正在思考的问题，也是当前教育改革的重要任务之一。本文探讨了在"五育融合"理念指导下，小学应该如何开展家校社合作，从家校社三个合力主体的角色定位、合力环境、合力目标和合力方式等维度出发，探寻小学素质教育新模式，以期进一步深化家校社共同体建设，提升素质教育的实效性。

    "五育融合"小学教育家校社共同体路径分析

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    幼儿园公共区域活动中促进幼儿社会性发展的实践探索

    张小宇
    15-17页
    查看更多>>摘要：幼儿园公共区域活动能够深化社会认知、社会技能、社会情绪、社会适应、道德品质及意志品质等社会性方面的发展。本文从规划公共区域环境、拓宽活动组织方式和优化教师观察指导三个方面，详细阐述了在幼儿园公共区域活动中促进幼儿社会性发展的策略，期望这些研究成果能为今后指向幼儿社会性发展的公共区域活动的研究工作提供一些有益的参考和借鉴。

    社会性发展幼儿教育公共区域活动

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    童心向阳,价值领航——小学生心理健康与价值观的塑造策略

    陆艳炯
    18-19页
    查看更多>>摘要：小学生正处于身心发展的关键时期，心理健康教育与价值观的塑造至关重要。良好的心理健康状态和正确的价值观，不仅有助于学生的学业进步，更是他们未来人生发展的坚实基础。在小学教育中，教师应高度重视学生的心理健康教育与价值观塑造，通过课堂教学、校园活动和家校合作等多方面协同发力，为小学生的成长保驾护航。

    心理健康价值观小学语文

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    高中班主任工作中心理健康教育的融入研究

    李伟
    20-22页
    查看更多>>摘要：随着社会主义现代化建设的不断发展，社会对人才的要求也越来越高。教师需要将传授学生知识技能与促进学生素质的全面发展充分结合，以满足新时代所需人才的培养要求。心理健康状态对学生未来发展具有深远影响。目前，教育部门越来越重视对学生进行心理健康教育，高中班主任的特殊地位决定了其在对学生开展心理健康教育中的重要职责。本文提出班主任需要在日常的教学工作和班级管理过程中融入心理健康教育，密切关注学生心理状态，创新教育形式，拓宽教育渠道，提升教育质量，增强教育效果，旨在促进学生身心健康发展。

    高中班主任心理健康融入策略

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    以党带群,强基培能:共绘青年教师发展新篇章——无锡市锡山实验小学党支部"书记项目"的探索与实践

    倪娜
    23-24页
    查看更多>>摘要：青年教师作为学校教育工作的生力军，其成长与发展对于学校高质量发展具有深远意义。他们不仅承载着传授知识、培养人才的重任，更是推动教育创新与进步的关键力量。因此，如何促进青年教师的成长，成为学校管理与发展中的一项重要课题。在这一过程中，党建工作发挥着不可忽视的作用。学校通过加强党的建设，可以引导青年教师树立正确的价值观和职业观，增强他们的责任感和使命感。同时，党建活动还能够为青年教师提供学习交流的平台，使他们在思想上得到升华，在业务上得到提升。

    学校管理青年教师党建引领强基培能

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    "双减"背景下小学语文识字写字教学开展路径

    陈慧玲
    25-27页
    查看更多>>摘要：识字写字是小学语文教学的重点内容，是学生学习语文的基础与前提。在"双减"背景下，小学语文教师应优化识字写字教学，构建良好的课程模式，以达到"减负增效"的效果。本文基于此点，分析了当前小学语文识字写字教学中存在的问题，探寻了教学的开展路径，以期改善目前的识字写字教学现状，提升学生的识字写字素养，使其更好地进行语文学习。

    "双减"背景小学语文识字写字教学

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    "双减"背景下艺术类社团活动为学生提高艺术素养搭建阶梯的实践——以学校舞蹈社团为例

    张晓晔
    28-30页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨在"双减"背景下，如何通过舞蹈社团活动有效提升学生艺术素养的方法。本文首先分析舞蹈社团活动对提升学生艺术素养的优势;接着从五个策略入手，详细阐述促进学生艺术素养提升的五大具体策略:借助基础动作训练，强化学生的角色诠释能力;在地方民间舞蹈中弘扬中华传统文化;引导学生丰富舞蹈语汇，提升即兴创作能力;拓宽视野，了解国外舞蹈种类;利用校园内外的比赛平台，推广舞蹈社团文化。目的是帮助学生在舞蹈社团活动中获得多元艺术体验，全面提升其艺术素养。

    "双减"艺术类社团活动艺术素养舞蹈社团

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