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期刊信息/Journal information
化学教与学
化学教与学

马宏佳

月刊

1008-0546

hxjyx@jschemedu.com

025-83708455

210097

南京市宁海路122号南京师范大学化学楼

化学教与学/Journal Chemistry Teaching And Learning
查看更多>>《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的江苏省唯一化学教育教学类省级期刊，刊号为ISSN 1008-0546 CN 32-1482/G4。读者对象：中学化学教师、化学教学研究人员、师范生、教育类研究生等。
正式出版
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    基于问题链的相对原子质量教学设计

    赖天浪
    41-43页
    查看更多>>摘要：认识相对原子质量的概念,是继续学习化学式与物质组成计算的基础.本文通过问题链引导学生理解相对原子质量和相对分子质量,以结构化的教学把握微粒"数量""质量"的联系与区别,帮助学生突破微粒"数量"与"质量"间关联的思维障碍,初步形成定量观,有利于学生后续学习化学式与物质组成的简单计算等内容.

    问题链相对原子质量结构化教学

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    指向学科素养培养的主题式教学设计与实践——以"家用除湿剂氯化钙"为例

    张军
    44-48页
    查看更多>>摘要：本文以家用除湿剂氯化钙为情境载体,围绕"初识除湿剂""悟识除湿剂""体用除湿剂"三个学习任务,进行酸、碱、盐专题复习设计,让学生经历从揭秘到制备、再到实践的过程.基于真实情境的主题式教学设计与实践,凝练认识化学物质及其变化规律的视角与思路,发展学生的核心素养.

    真实情境主题式教学设计核心素养

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    基于真实问题解决的初中化学微项目教学实践探索——以"清除眼镜上的绿渍"为例

    屠鹏徐国军
    49-51,16页
    查看更多>>摘要：本文以真实问题"清除眼镜上的绿渍"为微项目教学主题,通过"推测绿渍中的元素""设计方案检验绿渍中的元素""实验检验绿渍中的元素""建立酸、碱、盐性质的联系模型""提出方案并进行绿渍清除"五大核心任务,进行酸、碱、盐性质的复习,建构相关知识框架和反应模型,发展学生分析、类比、归纳、建模的科学思维,展示在真实问题下以微项目教学开展化学复习的教学设计和教学过程探索.

    真实问题微项目教学酸、碱、盐性质

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    探讨平衡常数在高中化学实验中的应用

    冯丽
    52-54页
    查看更多>>摘要：本文探讨了反应进行程度在高中化学实验中的应用与实践,首先回顾了反应进行程度的基础理论,包括转化率、反应速率、平衡常数等关键参数,并分析了这些参数在揭示化学反应的深入程度和方向性方面的作用;其次阐述了利用平衡常数确定各种复杂反应进行程度的方法,重点探讨了如何测定平衡常数,并根据平衡常数优化高中化学实验设计和工业生产条件;最后,总结了反应进行程度在高中化学教学中的重要意义,并对未来如何进一步发挥其价值提出了展望.

    反应进行程度平衡常数高中化学实验应用条件优化

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    大概念统领的单元作业设计——以"自然界的水"为例

    胡珂朱庆
    55-58,23页
    查看更多>>摘要：大概念统领的单元作业设计能有效帮助学生建构化学观念和科学思维.本文以"自然界的水"单元为例,介绍了基于大概念进行单元作业的设计过程和具体内容,以期为单元作业设计相关研究提供参考.

    单元作业设计大概念统领自然界中的水

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    基于高考评价体系的高中化学项目式教学实践——以"从废旧铁系脱氧剂到补铁剂"为例

    陈晨
    59-62,48页
    查看更多>>摘要：本文以"从废旧铁系脱氧剂到补铁剂"为例,开展"铁盐与亚铁盐"的项目式教学.通过完成"废旧脱氧剂的成分探究""废旧脱氧剂的回收利用理论探究""废旧脱氧剂的回收利用实验探究"及"废旧脱氧剂的回收利用方案评价与设计"四个任务,学生从中获取学科必备知识,培养关键能力,发展核心素养,并将高考评价体系的考查要求渗入课堂教学中.

    高考评价体系项目式教学铁盐与亚铁盐

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    核心素养导向下的"工业流程"情境化试题研究

    余小燕
    63-66页
    查看更多>>摘要：情境化试题有利于培养学生的应用能力和解决实际问题的能力,发展其核心素养,而工业流程题符合情境化试题的定义及要求.本文以"工业流程"情境化试题为例,设计并分析核心素养导向下的高中化学情境化试题,提炼出"工业流程"情境化试题的设计步骤并进行反思总结,设计试题时应考虑试题的科学性、准确性、难度的把控以及创新性和时代性.

    核心素养情境化试题工业流程题

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    基于化学史素材的初中化学教学实践——以"天圆地方话铜钱:金属的冶炼与利用"复习课为例

    王梅
    67-69页
    查看更多>>摘要：本文以圆形方孔铜钱为情境,开展"金属的冶炼与利用"复习课教学,通过铜钱中铜的来源,引导学生认识古代炼铜工艺,体会化学方法在金属冶炼中的重要作用;通过古代青铜的冶炼,让学生认识到合金形成及其对金属性能的影响;通过铜钱生锈现象,引导学生设计实验探究铜生锈条件,了解防止铜生锈的常用方法,体会保护金属资源的重要意义.

    铜钱金属冶炼与利用古代炼铜技术

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    "挖内涵、拓外联、重应用"——沉淀溶解平衡复习教学实践与思考

    彭小平徐宇峰
    70-73页
    查看更多>>摘要：针对学生在理解沉淀溶解平衡概念内涵、表征方式以及多重平衡体系综合分析上的困难,本文提出"挖内涵、拓外联、重应用"的复习教学策略,通过四个教学环节,深入剖析沉淀产生的条件、沉淀溶解平衡图像和多重平衡体系分析方法,并对该教学策略进行逻辑论证和成效分析.

    沉淀溶解平衡复习策略沉淀溶解平衡图像多重平衡体系

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    基于大概念的初中化学总复习作业设计与评价研究——以"物质的变化与转化"为例

    王健
    74-77,81页
    查看更多>>摘要：本文以"物质的变化与转化"为例,聚焦基于大概念的初中化学总复习作业设计与评价研究,通过"三部曲"式设计,即前置复习作业设计、动态复习作业设计、拓展复习作业设计,旨在提高初中化学总复习的有效性,提升学生的核心素养和教师的专业素养,为初中化学复习提供新思路.

    大概念总复习作业设计评价

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