期刊,江西教育 2024年卷27期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

江西教育

出版周期：旬刊

国际刊号：1006-270X

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电　　话：0791-8526769；8503063

邮政编码：330046

地　　址：江西省南昌洪都北大道96号

江西教育/Journal Jiangxi Education北大核心

查看更多>>本刊以全面宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主，对全省教育工作，特别是中小学教育、教学工作进行指导，竭诚为实施九年义务教育服务，为广大教师服务。

正式出版

收录年代

"教学评一体化":小学语文教学"新样态"

童富云

54-56页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,小学语文教学被赋予了新的内涵与使命,"教学评一体化"成为指导教师教学的重要理念.在语文教学中,教师要合理应用"教学评一体化"理念,提升学生的语文学科核心素养,将学生培养成全方位发展的高素质人才.这种教学模式不仅能帮助学生明晰学习方向、学习目标以及学习重难点,还能帮助学生在高效、有序的教学中感受语文学习的魅力.

关键词：

教学评一体化小学语文新样态

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查看更多>>摘要："双减"政策的实施,既为课堂教学带来了诸多影响,也对教师的作业设计提出了更高的要求.因此,教师应凭借对教材内容、课程标准的研读和学生学情的把握,打破原先的"题海战术",设计出具有实践性、开放性、拓展性、实用性的作业,以此激发学生学习的兴趣,促进学生的数学学习,强化学生对所学知识的理解,形成结构化的知识体系,帮助学生获得愉悦的学习体验.本文对教师如何优化作业设计,进行了积极的探索,旨在健全数学知识体系,发散学生的思维,进而取得"减负增效"的教学效果.

关键词：

"双减"政策作业设计数学课堂

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小学数学教育与信息技术的有效整合

张文清

60-61页

查看更多>>摘要：随着信息技术的发展和日益普及,教育领域也在逐渐加强学科教学与信息技术的整合.如何将信息技术与小学数学教育进行有效整合,是学科教育发展的重点与难点.数学是小学教育的重要组成部分,信息技术手段的广泛运用,为小学数学教育带来了前所未有的机遇与挑战.如何有效地利用信息技术提高小学数学教学的质量,是当前教师面临的关键问题.

关键词：

小学数学信息技术有效整合

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新课程标准背景下的小学数学作业设计

单信

62-64页

查看更多>>摘要：作业是课堂教学的重要延续,但是在传统的数学课堂中,数学作业以书面解答为主,形式单一,没有发挥出应有的功效.在新课程标准背景下,教师应着眼学生的长远发展,明确作业的功能,创新作业设计,让学生在完成作业的过程中深化对知识的理解,丰富学生的学习体验,促使学生形成结构化的知识体系.在小学数学课堂中,教师应突破传统的作业设计形式,设计具有知识性、开放性、时代性的作业,让学生实现多元化、个性化的发展.

关键词：

新课程标准小学数学作业设计

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"双减"政策下驱动式数学课堂的建构

兰绍锋

65-67页

查看更多>>摘要：随着"双减"政策的贯彻落实,小学数学课堂被赋予了新的内涵.在日常的课堂教学中,教师应致力于减轻学生的课业负担,提升课堂教学的效率,并引入丰富的教学策略.在任务驱动及问题驱动的课堂教学中,学生能够逐步意识到自身的课堂主体地位,并围绕具体知识点展开高效的师生互动.在本文中,笔者从具体的教学案例出发,深入分析"双减"政策背景下驱动式数学课堂的建构方法.

关键词：

"双减"政策驱动式教学小学数学建构方法

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错题集在小学数学教学中的高效运用

赵莹银

68-70页

查看更多>>摘要：小学生因年龄较小,在知识积累、解题经验、生活经历等方面均存在不足之处,导致他们在做题过程中往往会出现一些错误.这些错误大多反映的是学生的学习缺陷,教师采取有效的教学路径,帮助学生弥补学习缺陷,是提升学生学习能力的关键点.数学作为小学阶段一门难度较大的学科,在学习过程中,学生极易出现错题,教师需要科学利用错题集,构建高效的数学课堂.

关键词：

错题集小学数学高效课堂

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"教学评一体化",让数学课堂"熠熠生辉"

韩玉婷

71-73页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,"教学评一体化"走进了数学课堂,它融合了教师的"教"、学生的"学"、学习中的"评",强调发挥"教学评"的一致性."教学评一体化"理念指导下的小学数学课堂教学,能加强教学体系的完整性与科学性,弥补传统数学教学模式的缺陷,让学生学会学习,学会思考,不断提升学生的数学学科核心素养.本文就小学数学课堂如何应用"教学评一体化"进行了积极的探索,旨在完善教学体系,帮助学生习得数学知识.

关键词：

教学评一体化小学数学高效课堂

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小学英语自然拼读教学中的文化渗透

张会美

74-75页

查看更多>>摘要：自然拼读教学是当前小学英语教学的普遍方法.在自然拼读教学中,教师应该注重文化的渗透,不断尝试教学创新,带给学生更好的英语学习体验.在本文中,笔者就小学英语教学中的自然拼读教学及文化渗透展开了详细的分析.

关键词：

自然拼读教学背景传统文化小学英语

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基于主题意义探究的小学英语绘本教学

钱梦丹

76-78页

查看更多>>摘要：在小学英语教学中,教师应将对主题意义的探究贯穿小学英语课程学习的全过程,以主题探究为引领,以文本语篇为依托,在深入解读译林版小学英语教材内容的基础上,突破教材文本的壁垒,选择融合小学英语教学的绘本,弥补教材在文字丰富程度、趣味性、主题探究深度等方面的局限,提高学生的思维品质,培养学生积极正向的情感态度和价值观,引领学生在绘本阅读过程中开阔文化视野,涵养人文品格.

关键词：

主题意义小学英语绘本融合

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基于审美感知的小学音乐节奏创编研究

江鎏

79-81页

查看更多>>摘要：节奏是音乐的"骨骼",是音乐情感表达的途径;节奏教学是音乐教育的基础,能激发学生的想象力、创造力,有助于培养学生的审美感知能力.在现阶段的小学音乐教学中,教师要坚持科学性、实践性、互动性的基本原则,找准音乐教学的基础和重点,为学生创设具有音乐美的情境,让学生学会欣赏音乐的美,提升学生的审美感知水平.

关键词：

小学音乐节奏创编审美感知

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