期刊,教师 2024年卷20期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教师

主　　编：古华

出版周期：旬刊

国际刊号：1674-120X

电子邮箱：Teacher1910@126.com

电　　话：0731-84880481

邮政编码：410005

地　　址：海南省海口市金盘开发区建设三横路2号

教师/Journal Teacher

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读写结合教学模式在初中英语教学中的应用策略研究

张晓燕

60-62页

查看更多>>摘要：阅读与写作都是初中英语教学的重要组成部分，而读写结合教学模式的应用能够将阅读与写作紧密结合，丰富学生写作素材，培养学生高阶思维，提高学生阅读能力，实现培养学生英语素养的教学目标。文章通过分析读写结合教学模式在初中英语教学中的应用价值，针对初中英语读写结合教学存在的问题，提出读写结合教学模式在初中英语教学中的应用策略，以发挥读写结合教学模式优势，构建高效的初中英语课堂，提高学生综合能力。

关键词：

读写结合初中英语高效课堂

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情境设置理论下高中生物单元整体教学设计策略研究

宋家萍

63-65页

查看更多>>摘要：有效的教学情境设置，可以为教与学之间的互动创造一个轻松和愉快的环境，从而加强教与学双方的情感联系，进而提升教学质量。教学情境的设置需要综合考虑各种因素，确保其既合理又科学。文章通过对高中生物单元整体教学的设计，与情境设置教学方法相结合，构建出单元整体教学思路，通过案例设计，将其应用于课堂实践。从全面的教学设计视角出发，协助学生建立学科的基本概念，并培养他们的生物学学科核心素养。

关键词：

情境设置高中生物单元整体教学案例设计

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归因思维模型在高中化学反应原理教学中的应用路径探究

刘斌

66-68页

查看更多>>摘要：归因思维模型要求学生对化学现象进行多角度、多因素的分析，它有助于培养学生的批判性思维，使学生从不同角度看待问题，形成独立、全面的思考习惯。文章通过分析归因思维模型的概念和要素，强调了其在教育中的重要性。文章作者通过探讨归因思维模型在高中化学反应原理教学中的应用价值，阐述了归因思维模型在高中化学反应原理教学中的应用路径，以期通过对归因思维模型应用于高中化学反应原理教学的研究和实践，进一步完善归因思维模型在教学中的应用路径。

关键词：

归因思维模型高中化学化学反应原理

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初中历史教学中培养学生时空观念的策略研究

龙垚

69-71页

查看更多>>摘要：文章旨在探讨在初中历史教学中培养学生时空观念的策略。文章首先分析了初中历史教学中培养学生时空观念的价值，接着提出在初中历史教学中培养学生时空观念应遵循的原则，包括整体性、循序渐进、学生主体性和实践性原则，最后探讨初中历史教学中培养学生时空观念的策略，包括整合教材内容构建时空框架、利用历史地图增强空间感知、理论结合实践培养空间观念、开展探究活动深化时空观念和创新作业设计巩固时空观念，以期帮助学生在初中历史教学中形成清晰的时空观念，提升历史学科素养，为学生的学习和生活奠定坚实基础。

关键词：

初中历史时空观念策略研究

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加强初中信息科技实验教学的策略探究

李飞曹雯瑜

72-74页

查看更多>>摘要：信息科技实验教学是初中信息科技教学中的重要内容。信息科技实验教学，能够提高学生的信息实践能力，充分发挥信息科技的育人价值。基于此，文章阐述了信息科技实验教学的类型与特点，分析了加强初中信息科技实验教学的意义和初中信息科技实验教学现存的问题，并针对这些问题，提出了端正教师实验教学态度、科学制订实验教学计划、提供必要设备资源支持、鼓励学生创新实践、完善实验教学评价机制等教学策略。

关键词：

初中信息科技实验教学信息科技育人教学策略

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中职音乐教学中融入中华优秀传统文化艺术的策略研究

刘婷

75-77页

查看更多>>摘要：中华优秀传统文化艺术是中华民族的瑰宝，其中蕴含着丰富的历史、文化和艺术价值。将中华优秀传统文化艺术融入中职音乐教学，不仅可以提高学生的音乐素养和艺术修养，还可以增强他们的民族自豪感和文化自信。文章结合中职音乐教学中融入中华优秀传统文化艺术现存问题，深入探讨教师在中职音乐教学中融入中华优秀传统文化艺术的策略，以期为中职音乐教学提供新的思路和方法。

关键词：

中华优秀传统文化艺术中职音乐教学策略

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小学美术作业设计策略研究——以浙美版"欣赏·评述"类作业设计为例

何菁菁

78-80页

查看更多>>摘要：美术作业是提升学生审美能力，助力学生综合素质发展的关键。"欣赏·评述"类作业，是美术作业的重要组成部分。浙美版教材鼓励教师设计"欣赏·评述"类作业，多角度开展美育工作，促进学生核心素养发展。文章探讨了浙美版小学美术教材"欣赏·评述"类作业的特点，分析了"欣赏·评述"类作业设计的价值，从优秀作品欣赏、作品关联比较、个性化鉴赏、主题实践类作业四方面入手，深入研究作业设计策略，提出作业应用的具体方法，以期为小学美术教师的作业设计与应用提供有益参考。

关键词：

小学美术作业设计"欣赏·评述"

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以型抒情,探"新"引"趣"——以中国传统节日为题材的超轻黏土教学策略研究

郑颖萍

81-83页

查看更多>>摘要：在实际小学美术泥塑教学中"重教轻学"、忽视学生个性发展的现象严重阻碍了学生创新能力、实践能力等素养的提升。充分挖掘中华优秀传统文化魅力，创新应用超轻黏土，对引导学生在小学美术泥塑课堂中实现核心素养的提升具有重要意义。文章将中国传统节日题材与超轻黏土相融合，通过构造节日主题情景、深度挖掘节日资源、创设"新趣"泥塑课堂，逐步激发学生学习兴趣、激活学生创新思维、培育学生核心素养。

关键词：

超轻黏土中国传统节日核心素养

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家园共育模式下幼儿参与式劳动教育实施策略研究

黄双蓉

84-86页

查看更多>>摘要：幼儿参与式劳动是指幼儿在家长或教师的引导下，亲身参与各种劳动活动，从而养成劳动习惯、提高生活技能和增强自理能力。这种劳动方式强调幼儿的自主性和参与性，通过实践来达到教育的目的。幼儿参与式劳动作为一种实践策略，可以为幼儿提供实践和探索的机会，促进幼儿的身心发展。文章在分析目前幼儿园开展参与式劳动面临的现实困境的基础上，分析家园共育模式下幼儿参与式劳动教育原则，探讨家园共育模式下幼儿参与式劳动教育实践策略，以期为幼儿教育工作者提供一定的意见方法。

关键词：

家园共育幼儿参与式劳动

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基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施策略研究

严卿叶

87-89页

查看更多>>摘要：在当前中国幼儿教育改革的背景下，幼儿园的教学目标逐渐从单纯的知识传授转向注重幼儿生活实践和劳动技能的培养。针对这一变化，文章旨在深入研究并构建一套基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施策略。文章首先剖析了生活教育理论的基本理念和核心思想，并进一步阐述了基于生活教育理论的幼儿园劳动教育实施原则。在此基础上，文章四个方面提出了具体的劳动教育实施策略，旨在为提高幼儿园的整体教育品质和劳动教育水平提供有力的理论支持和实践指导。

关键词：

生活教育理论劳动教育模拟情境劳动体验

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