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教师博览
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贺林香

月刊

1008-5009

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0791-8518974

330046

江西南昌洪都北大道96号

教师博览/Journal JIAOSHI BOLAN
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    初中物理激励式分组教学研究

    黄石群
    64-66页
    查看更多>>摘要：初中物理课程要着力培育学生的核心素养,全方位引导学生学会学习、学会合作、学会基础性研究,而激励式分组教学对于贯彻落实2022年物理新课标作用明显,所以应该恰如其分开展初中物理激励式分组教学活动.实践证明,教师积极引导学生分组学习、分组实验、分组交流讨论等,非常有助于学生形成物理观念,发展科学思维,热爱科学探究,培养良好的科学精神.

    初中物理激励式分组教学竞争合作

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    实践导向下初中物理教学的审视与转变

    马其兵
    67-69页
    查看更多>>摘要：课程方案的实践原则,生发学科学习的实践导向,是对教育内涵的深度理解,是教育改革深入发展的标志.在这一导向下,作为重要基础学科的初中物理,应该如何转变?文章从知识学习、活动体验、过程评价等三个方面,结合教学实践的审视,提出实践导向下初中物理教与学转变的主张和经验,具有启发性及进一步探究的价值.

    实践导向初中物理审视转变

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    优化作业设计,提高教学效率

    赖姝君
    70-72页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门注重对学生抽象思维能力进行培养的学科.在做好课堂教学的前提下,充分利用数学作业来实现知识巩固和迁移,可优化整体教学效果,提高学生学习效率.在教学实践中,教师应通过多种方式,优化作业设计,增强作业的有效性.本文从数学作业设计形式具有多样性入手,分析如何合理设计小学数学作业,提升教学效率.

    小学数学教学效率提高探索

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    学习共同体与农村小学生数学学习力提升研究

    卢梦琪
    73-75页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推进,越来越多的教育工作者开始关注和思考学生自主学习模式和薄弱地区的教育公平问题,各种教育教学理念和方法应运而生.农村教育一直是我国教育链条的薄弱环节,学生由于教育资源相对较少而在很多课程的学习上颇感乏力,尤其是在小学数学课程上.

    农村学校学习共同体小学数学

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    "望闻问切"——学困生作业面批四重奏

    田金霞
    76-78页
    查看更多>>摘要：作业面批是作业批改的一种方式.作业面批是指教师当着学生的面,对学生的作业进行批改.实践表明,合理有效的作业面批是开展个性化、差异化辅导的重要形式,它能有效地对学困生进行转化.笔者采用"望闻问切"四重奏对学困生进行作业面批,目的是调动学困生做作业的积极性,培养学困生良好的作业习惯,最终让学困生获得愉悦的学习体验,为学困生的终身发展奠定基础.

    学困生面批望闻问切

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    "双减"政策下数学文化融入课堂教学的实践研究

    李娜
    79-81页
    查看更多>>摘要：数学文化在数学教学中的作用是巨大的.在课堂教学中融入数学文化,推动了数学课程改革,也促使素质教育理念得到了广泛认可.在实际教学中,教师会创新教学策略,发挥数学文化的价值,让学生找到适合自己的学习方法,从而发展其数学素养,真正将"双减"政策落到实处.本文先分析数学文化融入课堂的意义,再论述数学文化融入课堂提质增效的策略.

    "双减"政策数学文化课堂教学提质增效

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    "生活教育"理念下幼儿园课程游戏化的探索与研究

    宗笑笑
    82-84页
    查看更多>>摘要：虞永平教授诠释过"课程游戏化",他提出,课程游戏化并不意味着摈弃现有的课程,它是对现有课程的升级、改造和完善,在《3～6岁儿童学习与发展指南》核心思想引领下,真正发挥幼儿的主体作用.陶行知的"生活教育"理念突出了教育和生活之间的关系,是当前幼儿教育中非常有价值的指导依据.本文结合陶行知的儿童教育思想,解读"生活教育"理念的内涵,探讨其带给幼儿园课程改革的启示,以及开展课程游戏化、生活化建设的重要性,从而分析如何让"生活教育"渗透于幼儿园游戏化课程,满足儿童全面发展的需要.

    生活化课程游戏化幼儿园教育

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    幼儿语言表达能力培养研究

    邹俊
    85-87页
    查看更多>>摘要：本文着眼于幼儿教育领域,探讨如何有效提升幼儿的语言表达能力.在逐步呈现了针对幼儿个性化特点的教学方法后,本文强调了教师在引导、激发幼儿的学习兴趣以及创造良好学习环境方面的关键作用.教师应通过多样的语言游戏,使幼儿在愉悦的氛围中锻炼语言表达能力.此外,文章也强调了家长和教师之间紧密合作的重要性,这对于幼儿语言能力的发展来说至关重要.家长和教师的共同努力将使幼儿的语言表达能力达到更高的水平.

    幼儿教育语言表达能力语言发展

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    对幼儿音乐教育游戏化问题的讨论与思考

    祁君
    88-90页
    查看更多>>摘要：课程游戏化理念,是新时代背景下对幼儿教育提出的新要求.将游戏视为教学主旋律,要求教师为幼儿打造具有探究性、趣味性、操作性的学习活动,以更好满足幼儿的发展需求,让幼儿在游戏中获取有益于身心成长的学习经验.文章对幼儿园音乐教育游戏化问题的检视与思考展开探讨,指出当下教育中较为突出的问题,简要分析幼儿园音乐教育游戏化的必要性,从"游教"相融、兴趣引导、多元构建三个角度出发,对幼儿教育工作提出几点可行之策.

    幼儿教育音乐教育游戏化教学教学改革

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    生活化视域下小学美术教学的策略研究

    何燕
    91-93页
    查看更多>>摘要：在美术教学中,教师要善于融入学生生活中的资源、素材.教师不仅要将生活资源、素材等引入学生美术学习之中,还要借助美术来表现学生的生活、升华学生的生活、完善学生的生活.美术与生活的牵手、联姻、相伴,必将能提升学生的美术学习力,培养学生的美术核心素养.

    小学美术生活美术美术资源美术教学

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