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期刊信息/Journal information
计算机教育
计算机教育

奚春雁

半月刊

1672-5913

010-62797153

100084

北京海淀区双清路清华大学东门外学研大厦A座6层

计算机教育/Journal Computer Education
查看更多>>《计算机教育》杂志由教育部主管，清华大学主办，权威的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务；为培养培训各层次优秀的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势，权威报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想，见证教育发展。读者包括有教育影响力的专家，如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。
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收录年代

    基于知识图谱的Python程序设计课程教学设想

    魏晔崔贯勋
    51-54页
    查看更多>>摘要：针对Python程序设计课程特点及其教学现状,提出构建基于该课程知识点及其应用案例的知识图谱框架,并在此基础上阐述如何通过课前预置教学任务,课中引导对比分析教学,课后分层评价、课程终结性考核等手段构成教学闭环,旨在对该课程建设与改革提供参考.

    知识图谱Python语言课程教学

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    新工科背景下以"模糊角色、赋能学生"理念驱动的程序设计课程教学改革与创新

    黄继平卢玲黄贤英
    55-60页
    查看更多>>摘要：分析目前程序设计课程的教学现状,提出以混合式教学为主要实现途径的"模糊角色、赋能学生"课程改革创新理念,围绕"确立学生学习主体意识,建立并巩固自主学习习惯",从教学内容、教学方法和评价体系3个方面阐述具体改革创新措施,通过实践结果分析说明教学效果.

    模糊角色程序设计混合式教学

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    提升学生编程能力的实践探索——以算法设计与分析课程为例

    周蓓许瑾晨弋宗江刘洋笑...
    61-64页
    查看更多>>摘要：为了有效提升学生编程能力,改善教学效果不理想的现状,结合算法设计与分析课程的教学,提出从案例讲授、实践教学、考核评价、情感投入4个方面进行改进,具体阐述每个教学阶段的教学技巧并加以实例说明.

    算法设计与分析实践教学在线评测系统情感投人

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    生态系统视域下数据驱动课堂教学模式转型探索

    闫雷鸣刘健
    65-70页
    查看更多>>摘要：针对传统程序设计类课程课堂教学现状及现有数据驱动课堂教学中存在的一些问题,论证课堂教学数字化转型的必要性,以数据为驱动打造各要素开放流动、相互关联的课堂生态教学模式.最后以Python课程为例进行效果评估,说明课堂生态教学模式的优势,为程序设计类课程改革创新提供新思路.

    生态系统数据驱动课堂教学教学互动Python

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    程序设计类课程混合式教学探索

    荣政刘刚
    71-75页
    查看更多>>摘要：针对程序设计类课程的特点,提出规范实施混合式教学,从教学设计、特色化数字资源的建设与应用、课程思政的推进及实践应用能力培养等方面阐述课程的探索和实践过程,并介绍相关课程中的具体措施.

    混合教学程序设计课程建设数字资源课程思政

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    全编程驱动下的计算机导论与程序设计课程教改

    罗雪梅万波王笛张淑平...
    76-80页
    查看更多>>摘要：针对计算机导论与程序设计课程传统教与学存在的痛点,提出"问题导向、以考促练、AI赋能、竞赛引领、产教融合"的教学改革5项核心理念,打造从课堂到课后、从上机到考核的全编程训练环境,并从如何强化编程实践能力、如何强化教学数据挖掘与分析、如何实现差异化教学和思政融合几方面阐述具体实施过程,最后介绍教学实施后的效果.

    程序设计问题导向人工智能竞赛引领产教融合

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    强军新工科背景下的信息技术类程序设计课程案例教学设计与实践

    刘凯方君朱子强
    81-84,89页
    查看更多>>摘要：针对当前军队院校程序设计课程教学案例军味不足、缺乏知识点联系和创新性欠缺等问题,提出强军新工科背景下信息技术类程序设计课程的案例教学策略,并对案例选择原则和课程设计方法进行具体阐述,最后介绍案例教学实践过程并说明教学效果.

    强军新工科程序设计课程案例教学法信息技术

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    基于实战能力培养的网络安全课程教学创新体系建设

    胡为刘伟李小智徐宏宁...
    85-89页
    查看更多>>摘要：针对目前网络安全课程存在教学方式单一、教学内容更新缓慢、学生实战对抗机会少、校企联动少、学生实战能力不足等问题,提出以培养学生的实战能力为出发点,构建从理论到实践再到实战三层次学生实战能力培养体系,并从优化教学内容、引入校企实训、开展混合教学、改革赛教融合等方面阐述具体建设过程.

    网络安全实战能力混合教学赛教融合

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    感知学生情绪的Java程序设计课堂教学改革

    李向王毅陈宇姚文鑫...
    90-94页
    查看更多>>摘要：针对课堂中学生注意力与情绪状态存在特定关联,提出感知学生情绪的课堂教学改革思路,以Java程序设计课程中"循环语法结构的运用"课堂教学实践为例,阐述如何将经典水仙花数问题分解并运用穷举思想、组合思想和归纳思想求解,借此引出扩展问题,最终实现增强学生学习自信心、培养算法思维能力的课堂教学改革目的.

    情绪感知课堂教学Java程序设计NarcissisticNumbers

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    计算机基础课程"四环节五维度"课程思政路径探索

    赵媛周立军吕海燕张杰...
    95-99页
    查看更多>>摘要：基于成果导向、以学员为中心、持续改进的OBE理念,结合计算机基础课程注重信息素养提升、计算思维培养的特点,提出从"四环节五维度"对计算机基础课程进行课程思政建设,以学员为中心,进行多环节思政教学设计;以成果为导向,进行多维度思政元素挖掘;不断持续改进,构建多层次思政教学框架.最后通过计算机应用基础、大学计算机基础两门课程的实践说明教学效果.

    OBE理念课程思政四环节五维度成果导向计算机教学

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