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期刊信息/Journal information
计算机教育
计算机教育

奚春雁

半月刊

1672-5913

010-62797153

100084

北京海淀区双清路清华大学东门外学研大厦A座6层

计算机教育/Journal Computer Education
查看更多>>《计算机教育》杂志由教育部主管，清华大学主办，权威的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务；为培养培训各层次优秀的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势，权威报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想，见证教育发展。读者包括有教育影响力的专家，如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。
正式出版
收录年代

    基于项目式教学的程序设计类课程翻转课堂教学案例——以TensorFlow应用与开发课程为例

    李铮铮贾金娜姜彦民赵金剑...
    100-105页
    查看更多>>摘要：针对程序设计类课程教学中存在的问题,深入分析"项目式+翻转课堂"的教学模式与程序设计类课程的契合关系,以"MNIST手写数字识别"项目为例,阐述"项目式+翻转课堂"教学模式的设计和评价方式,介绍基于项目式教学的翻转课堂构建过程,最后通过问卷调查分析说明教学效果.

    项目式教学程序设计翻转课堂TensorFlow

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    新工科背景下计算机类专业课程思政多路径渗透融合研究

    贾花萍刘军李云飞田贞...
    106-111页
    查看更多>>摘要：针对新工科背景下的计算机类专业课程思政教学,提出从师生双方面看专业课与课程思政的融合,阐述如何从教学内容、教学设计、教学方法、教学资源、教学目标、教学活动、教学评价方面融入课程思政的方式方法,并以名人名言、社会公德、社会主义核心价值观融入为例介绍教学过程,旨在多路径、多角度渗透融入课程思政,以达到教学与育人齐头并进.

    新工科计算机类课程课程思政渗透融合

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    C程序设计课程课堂教学模式创新研究

    江海燕巩晓莹侯燕钮小萌...
    112-116页
    查看更多>>摘要：分析教学模式的种类和变化趋势,提出C程序设计课程课堂教学模式的改革方法,介绍系统案例、线上资源以及新讨论式在课堂教学中的运用,旨在与大家交流和沟通,促进高校课堂教育的高质量发展.

    C程序设计课程课堂教学模式高质量

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    一流课程建设背景下C程序设计课程改革

    王彦赵洁朱辉生
    117-121页
    查看更多>>摘要：针对C程序设计课程传统教学存在的问题,围绕课程建设目标,结合一流课程"高阶性、创新性、挑战度"的建设要求,提出"思政先行、竞赛引领、产教整合、质性评价"的课程改革方案,介绍一流本科课程改革过程,最后说明课程改革实效.

    一流课程建设C程序设计课程改革

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    融合思政和技能的实践教学案例设计与资源建设模式探索

    蔡政策黄井泉麻永红
    122-127页
    查看更多>>摘要：分析目前我国高职院校融合思政元素实践教学与产学研协同育人的发展困境,结合文献研究法、调查研究法及比较分析法,阐述新时代背景下面向程序设计类课程基于校企合作融合思政元素方面存在的问题,提出思政和技能实践教学案例设计和资源建设模式,介绍基于头歌的实践教学案例和资源设计,最后说明教学实践效果.

    产教融合实践教学协同育人课程思政

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    数据驱动的程序设计类课程教学改革与实践

    蒲菊华申安然王元宏
    128-135页
    查看更多>>摘要：针对程序设计类课程内容的特点以及传统课堂授课的诸多弊端,提出数据驱动的程序设计类课程教学改革,具体阐述如何构建适合程序设计类课程的SPOC平台,如何设计多样和具体的数据项以积累课程实施全生命周期的数据,以及如何开展多维度的数据分析,以"数据结构与程序设计"课程为例介绍改革的实践,并说明改革的成效.

    数据驱动课程改革数据分析数据结构与程序设计

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    OBE理念在校企合作式教学改革中的应用

    张琼杭益柳李秀静
    136-139页
    查看更多>>摘要：针对高级网页开发课程教学存在的问题,提出基于OBE理念的校企合作教学改革方案,以"高级网页开发"课程为例,从跟踪企业需求、制订课程培养目标、转变教学模式、更新教学产出等方面进行具体阐述,通过改革实践说明改革效果.

    OBE教育理念高级网页开发校企合作教学改革

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    以学生为中心的操作系统原理混合式课堂教学改革

    陈红叶
    140-145页
    查看更多>>摘要：针对操作系统原理课程教学和学校专业建设的实际情况,聚焦学生需求和学习成果,结合MOOC、SPOC和BOPPPS教学设计,提出以学生为中心的线上线下混合式教学模式,具体阐述如何利用案例教学法训练学生复杂问题求解能力,如何引入智慧教学工具建立过程性考核和终结性考核相结合的课程教学评价体系,并通过实践效果分析,说明教学改革激发了课堂活力,提高了学思研用能力.

    以学生为中心操作系统原理混合式课堂教学案例教学法

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    融入工程实践的数据库综合实验教学改革

    唐麟刘洪波
    146-149页
    查看更多>>摘要：分析数据库综合实验教学中存在的问题,提出在综合实验教学中融入工程实践的教学方案,具体介绍教学改革实践过程并说明教学改革效果.

    数据库综合实验工程实践团队合作表达能力

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    多维实践构建的计算机实践教育螺旋学习模型

    赵小林薛静锋王勇赵丰年...
    150-154页
    查看更多>>摘要：针对高校计算机教育实践能力培养主要集中在课程作业或普通实践课程,没有形成像理论课程群偏序能力递进的问题,提出一个以多维实践构建的计算机教育螺旋学习模型,以"工匠精神"为产教融合思政建设核心,以"思政引领、问题导向"为课程群特色,阐述如何通过"说做证改"学习方式的课程内循环和"会懂研创"学习目标的课程间不同年级的上升外循环,交织构建多维实践螺旋模型,最后通过近3年的教学数据评价说明教学效果并给出持续改进建议.

    计算机实践教学多维实践螺旋学习说做证改会懂研创

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