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期刊信息/Journal information
计算机教育
计算机教育

奚春雁

半月刊

1672-5913

010-62797153

100084

北京海淀区双清路清华大学东门外学研大厦A座6层

计算机教育/Journal Computer Education
查看更多>>《计算机教育》杂志由教育部主管，清华大学主办，权威的、中高端计算机教育类的学术杂志。其办刊宗旨是 “为我国计算机教育事业和信息技术产业服务；为培养培训各层次优秀的IT专业和应用人才服务”。杂志力求把脉教育走势，权威报道计算机教学成果、深度挖掘创新思想，见证教育发展。读者包括有教育影响力的专家，如院士、高校校长、院长、协会秘书长、信息产业领导、企业老总、知名的专家学者、以及高校师生、科研人员。
正式出版
收录年代

    基于"方法—内容—评价"多维提升的统计计算语言学课程教学改革探索

    吴连伟王淋永陈耿杨佳琪...
    97-102页
    查看更多>>摘要：针对人工智能类课程教育的工程应用能力培养需求,分析统计计算语言学课程教学中面临的授课方式单调、各学科衔接弱、评价手段单一等问题,结合该课程的特点及规律,从教学方法、教学内容、教学评价等方面提出课程教学质量提升的改革思路,详述教学改革实施过程,并说明教学改革效果.

    统计计算语言学教学改革应用实践个性化发展

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    面向"做中学"的程序设计课程体系改革

    熊风光贾志燕张建华李玲...
    103-108页
    查看更多>>摘要：针对目前程序设计体系改革存在的弊端以及当前"做中学"教学模式只限定在单门课程所造成的不能综合提升学生程序设计能力和素养的问题,提出面向"做中学"的程序设计课程体系,介绍"做中学"程序设计课程体系项目方案选型、知识点脉络和项目教学流程,并说明教学改革成效.

    做中学程序设计课程体系知识点脉络教学流程

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    嵌入式系统及应用课程的实践教学改革

    刘伟伟张艳玲李琳琳刘斌...
    109-113页
    查看更多>>摘要：针对嵌入式系统及应用课程实践教学存在的教学环节设置缺乏系统性、教学内容选择缺乏创新性、教学评价体系缺乏多样性等问题,从任务布置、内容选择和考核评价3个方面提出实践教学改革方案的思路,并通过设计案例介绍实践教学改革方案的实施过程,说明此方案能够充分体现学生的主体性,保证实践教学内容的深度和创新性,有利于学生实践能力和创新性精神的培养.

    嵌入式系统及应用实践教学教学改革实践能力创新精神

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    基于OBE理念的数字逻辑课程混合式教学改革

    郭文俊杨泽民张盛天王强...
    114-119页
    查看更多>>摘要：针对数字逻辑课程在教学过程中存在的教学内容抽象、教法单一、教学目标不明确、学生学习兴趣低等问题,分析OBE理念下的反向设计思路,从教学手段、教学目标、教学效果评价等方面提出以进阶项目为驱动的混合式教学改革方案,具体介绍"基础理论学习—核心知识提升—综合知识贯联分析一仿真软件设计调试"的层次化教学实施过程,并说明教学效果.

    OBE理念数字逻辑混合式教学教学改革

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    专思创融合理念下计算机类专业课程教学改革

    王亮左丽娜杜瑞忠李智明...
    120-126页
    查看更多>>摘要：针对目前专思创融合实施过程中存在的问题,分析融合理念的重要性,阐述如何在计算机类专业课程中更好地融入思想政治和创新创业元素,提出专思创融合的路径,以计算机类专业部分课程为例,介绍具体教学改革实践,最后通过调研数据说明教学改革效果.

    专思创融合计算机类专业课程思想政治教育创新创业教育教学改革

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    基于游戏化学习的程序设计实践课程改革

    康长青朱丽娟
    127-132页
    查看更多>>摘要：针对程序设计实践课存在的实训任务枯燥、学生学习动机弱、编程自信心不足等现状,阐述游戏化学习与心流的内涵,提出基于游戏化学习的课程改革思路,详细介绍游戏开发预热任务、游戏化练习探索任务和游戏开发挑战任务的具体内容和开发策略,最后通过考核方案设计应用说明游戏化课程改革效果.

    游戏化学习程序设计实践课程课程改革心流游戏化教学游戏化设计游戏开发

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    生成式AI为C语言编程教学带来的挑战和机遇

    王宇轩徐文浩于浩淼吕双羽...
    133-141,145页
    查看更多>>摘要：针对生成式AI对各行各业带来的冲击,以C语言编程教学为主研究对象,结合北京航空航天大学C语言程序设计课程的实际教学案例,从编程、交流两方面对此类AI工具进行能力分析,指出其具有高效的解答效率与优秀的编程能力,同时证实其存在解答错误、无法理解图表等局限,最终提出生成式AI作为辅助工具与传统教学模式相结合,利用其能力和优势优化教学各阶段,从而催生"AI+编程教学"新模式出现.

    C语言编程生成式AI大模型教学改革AI+编程

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    项目式学习模式的生物信息学专业课程教学

    彭小清郭菲陈超李善妮...
    142-145页
    查看更多>>摘要：针对生物信息学各相关基础学科专业课教学没有具体的生物信息学实例的问题,分析专业课程中项目式学习的融入方式以及项目式学习应用过程中存在的问题和解决方案,提出基于项目式学习模式的生物信息学专业课程教学改革,并以高级程序设计语言课程为例,从课题项目设计与专业课程内容的融合、课题项目管理、专业课程考核等方面进行具体阐述.

    生物信息学专业项目式学习生命科学计算机数学高级程序设计语言

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    图像处理课程的双语教学模式探索

    蔡子赟高伟龙
    146-150页
    查看更多>>摘要：分析人工智能专业本科生图像处理课程双语教学当前存在的问题,提出一种综合的双语教学模式,根据图像处理课程的特点,从教学准备、教学内容、教学方法、实验设计等方面探讨本科生双语教学的具体实施方案,阐述对图像处理课堂教学与实验教学的研究与探索;最后结合教学考核结果及教学评价说明教学实施效果,并进行教学反思.

    图像处理人工智能双语课程建设课程思政协同育人

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    "互联网+"背景下代数系统混合教学模式探索

    杨颖吕春利
    151-154页
    查看更多>>摘要：针对代数系统存在的概念抽象、教师互动困难、学生兴趣缺失等问题,提出在线下有限课时的情况下,将线上微课和程序设计与线下课堂教学相结合的混合式教学模式,从线下特色教学内容重构、典型线上编程案例的设计和规划、线上微课动画的设计和开发几方面介绍"互联网+"背景下代数系统混合教学实践.

    离散数学代数系统混合式教学微课

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