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期刊信息/Journal information
江苏教育（职业教育版）
江苏教育（职业教育版）

张俊平

月刊

1005-6009

jsjyzyjy@21cn.com

025-86275613

210036

南京市草场门大街133号

江苏教育（职业教育版）/Journal Vocational Education of Jiangsu Education
查看更多>>以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。本刊职务：一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
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收录年代

    从追求普适性到强化适应性——探索新时代五年制高职特色发展之路

    李政
    29-32页
    查看更多>>摘要：五年制高职的特殊性体现在生源、组织和学制设计三个方面.从注重办学的普适性到探索办学的适应性,是新时代五年制高职发展应该实现的价值转向.未来应通过制度创新的方式,破除阻碍五年制高职适应经济社会发展的顽瘴痼疾,为五年制高职地位的巩固营造更好的环境.具体包括:以扩大办学自主权和落实二级管理,推动管理体制机制改革;以突出高教特征和反映职教特色,推动办学评价标准改革;通过深化1+X证书制度和职称制度改革,推动人才发展制度改革.

    五年制高职适应性管理体制办学标准人才发展

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    区域数字教育教学资源建设中的问题及对策

    严稼轩
    33-35页
    查看更多>>摘要：优质数字教育教学资源对促进区域教育资源均衡具有重要的现实意义.然而,各地区在大力建设数字教育教学资源过程中难免出现一些问题.基于此,从完善资源标准、加强统筹建设、建设资源服务平台等方面提出一些建议,以构建一体化数字教育教学资源服务体系,实现资源共享.

    数字教育教学资源资源标准统一平台

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    从三对关系谈新时代中等职业教育的坚守与超越

    周如俊
    36-38页
    查看更多>>摘要：针对当下社会对中职教育发展存在的不同呼声,从世界职业技术教育发展大会形成的《天津倡议》等共识出发,科学认识中职发展"'整体'与'局部'关系""'适合'与'融合'关系""'内因'与'外因'关系"三对关系,寻求职业教育内部之间、内部与外部之间各类发展的平衡点,从而促进职业教育就业与升学并重的可持续发展.

    中等职业教育普职融通课程体系

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    五年制高职兼职教师队伍建设探究

    贲道鹏
    39-42页
    查看更多>>摘要：五年制高职师资队伍建设须做到专兼结合、协同发展.兼职教师是五年制高职院校师资的重要来源,亦是五年制高职师资队伍建设的重要组成部分,因此,有必要理性、科学地分析五年制高职院校兼职教师队伍建设的现状及存在问题,并在此基础上提出加强五年制高职兼职教师队伍建设的策略.

    五年制高职兼职教师师资队伍建设

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    专创融合视角下的五年制高职药学类专业人才培养

    吕霞牟丽娜胡明通
    43-48页
    查看更多>>摘要：针对五年制高职学校在专创融合过程中出现的培养目标短视、政策保障不足、培养过程单一、专创师资缺乏等问题,江苏联合职业技术学院连云港中医药分院结合实践,从理念融合、课程融合、专业融合、项目融合4个方面构建五年制高职药学类专业人才培养新模式:构建"体验+通识+专业+拓展+创业"的专业课程体系,搭建"专业—社团—竞赛—实习—创业"五位一体实践平台,以文化助力专创融合.

    专创融合五年制高职药学类专业人才培养模式

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    区域职业教育教研工作转型与创新——以南京市为例

    孔晓华
    49-53页
    查看更多>>摘要：作为与经济社会紧密结合的教育类型,职业教育迫切需要高质量的教科研产出以增强其适应性.实现传统教研向现代教研转型与创新,是近年来区域(地市)职教教研工作的重要课题与命题.为此,南京市不断夯实基于标准的常规教学研究与培训,以各项竞赛评比为抓手,助推师生专业成长,推动信息技术与教育教学进一步融合,完善质量监控与评价增强教研服务动能,形成纵向贯通、横向融通、信息化联通的职业教育"大教研"格局.

    职业教育教研工作转型与创新

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    助力"人人出彩":新时代农村中职教育的应然选择

    王嘉靖孔研孔祥富
    54-57页
    查看更多>>摘要：助力"人人出彩",让农村中等职业教育更有温度、更具质量,已成为农村中职顺应新时代要求的应然选择.为此,农村中职教育要明确坚守"人人出彩"价值理念的动因,认清现实困境,聚焦多元选择、自主发展、以学定教的教育改革,做好适合教育的大文章.

    "人人出彩"农村中职教育适合的教育

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    五年制高职学前教育专业课程体系的优化建议

    马华
    58-61,80页
    查看更多>>摘要：课程体系是连接预设的培养目标与实际的能力养成之间的主要桥梁,影响着人才培养的质量.目前五年制高职学前教育专业课程体系存在一系列问题,依据毕业生、园长关于课程设置的调查数据和学校的教学管理实践,五年制高职学前教育专业课程体系在课程目标上要从工具价值走向内在价值,在课程内容上要从艺术技能走向专业技能,在课程组织上要从以必修为主走向兼顾选修、从整段实习走向分段实习,在课程实施上要从分界实施走向融合实施.

    五年制高职学前教育专业课程体系

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    "三全育人"视域下的高职会计专业思政教学——以"基础会计"课程为例

    叶琳
    62-66页
    查看更多>>摘要：课程思政是职业院校落实立德树人根本任务与"三全育人"任务的基础性工作.会计专业课程思政建设要结合学生需求和专业特点,对思政教学中面临的现实问题进行分析,从育人目标、教学内容、教学模式、教学手段等多方面探索高职会计专业课程思政"导、融、新、伸"的实施路径,以提高教学效果和育人实效.

    "三全育人"会计专业课程思政实施路径

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    基于阳光体育"体测联赛"小程序的体育家庭作业实施

    凌浩贾荣
    67-71页
    查看更多>>摘要：将"体测联赛"小程序运用到体育家庭作业中,促进体育家庭作业方法与形式的创新,是"互联网+教育"的全新尝试.该小程序由教育部阳光体育网"阳光体育一体机+阳光体育'体测联赛'云平台"开发,可以赋能体育家庭作业,使作业组织形式更加便捷、高效,内容更加丰富、有趣,评价更加多元、准确,能促进学生身心健康发展,帮助教师提高课堂教学效率,增强家校、师生间的交流与信任.

    "体测联赛"小程序体育家庭作业家校共育

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