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教学管理与教育研究
教学管理与教育研究

半月刊

教学管理与教育研究/Journal Teching Management & Edudation Research
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    不断开创新时代思政教育新局面

    求是网评论员
    1页
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    普通高中特色课程建设:价值意义、建设方法与区域推进举措——以北京市西城区为例

    姜丽莉谭琳
    4-8页
    查看更多>>摘要：特色课程是学校在长期办学实践中逐步创建的具有一定特征和影响力的课程,是学校基于本校实际情况对国家课程的创造性、高水平实施,是支撑学校高质量发展的重要载体.本文基于北京市西城区特色课程建设的典型案例,分析、梳理特色课程建设的有效策略,在对特色课程育人功能与价值的基本思考下,提出区域推进高中特色课程建设的举措.

    普通高中特色课程区域推进建设策略

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    核心素养导向下的课后服务特色课程开发与思考——以二十四节气文化与气象科学教育融合的特色课程为例

    张霞翁文艳侯玉丽
    9-13页
    查看更多>>摘要：针对当前学校在课后服务中的困境,加强课后服务课程化建设,提升课后服务课程质量,是做好学校课后服务的关键举措.本文以节气文化与气象科学教育有效融合的特色课程为例,总结核心素养目标下的课程方向确定、团队打造、内容构建、教学设计和实施方法等课程开发思路,助力中小学课后服务课程建设取得实效.

    节气文化科学教育课后服务特色课程

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    在初中开展脑机接口跨学科课程初探——以脑机接口原理课为例

    袁继平和渊常青
    14-18页
    查看更多>>摘要：脑机接口涉及心理学、医学、神经科学、语言学、材料科学、人工智能等多学科的交叉融合,旨在让人脑与外部设备之间创建直接连接从而实现信息交换.文章探讨在中学开设脑机接口课程的教学目的和要求、课程结构和内容、多元评价量规等方面的内容,并以第一课时"脑机接口原理"为例呈现如何在课程教学活动中提升学生核心素养.

    脑机接口跨学科课程设计

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    人工智能时代艺术教育的实践路径创新研究

    高枫
    19-22页
    查看更多>>摘要：技术发展带来媒体传播方式的融合改变,人工智能时代的到来,文生图片、文生视频技术的横空出世,给艺术教育带来新机遇和新挑战.本文以广西艺术学院课程教学实践为中心,以播音主持艺术教育为研究方向,从完善艺术教育课程发展的新体系、打造艺术教育新生态、构建全员参与的艺术教育新机制和积极参与国际品牌活动等层面探索艺术教育的创新路径,助力艺术专业学生学习运用先进融媒体技术、知晓当下媒体运转新规律,进而更好地掌握新时代叙事能力,讲好中国故事,助力中华文化国际传播.

    人工智能时代艺术教育实践路径以赛促学

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    书讯

    22,43,62,74,84页
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    集团化办学背景下师徒结对的方法初探

    陈苗青常艳娟
    23-25页
    查看更多>>摘要：本文采用文献研究、问卷调查、个案访谈等研究方法,分析河南省新乡市红旗区和平教育集团师徒结对情况,通过对师徒结对的运行机制、多元形式、活动方式及评价标准四个方面的研究,探索师徒结对的有效"四维"建构模式,旨在提高师徒结对的主动性和实效性,促进校区之间教师合作双赢、共同提高.

    集团化办学运行机制师徒结对

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    中小学古诗词美育的实施路径探析

    张艳郭强
    26-28页
    查看更多>>摘要：意象与意境所蕴含的形神美,情感与哲理所蕴含的情思美,音韵与节奏所蕴含的韵律美,是中国古典诗词最主要的三个审美特征.抓住意象与意境、情感与哲理、音韵与节奏六个维度,就抓住了中国古典诗词美育的主要元素.与此相应,意象美育、意境美育、情理美育和语言美育则成为古诗词美育的主要路径.

    古诗词美育价值美学基础美育元素美育路径

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    小学语文教师课堂回音技巧优化研究

    池智蔚
    29-32页
    查看更多>>摘要：回音既是一种教学行为,也是教学评价的基础,其对活跃课堂氛围、提高课堂效率具有重要意义.针对小学语文教师课堂回音现状进行调查,对课堂回音进行分类统计,文章指出小学语文教师课堂回音存在准备不充分、实施不到位、反思不明确等问题,需要通过认真研读教材,全面开展学情分析,丰富回音语言,全面审视回音效果等措施,提升教师课堂回音技巧,提高教师课堂教学质量.

    小学语文教师课堂回音

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    小学语文大单元教学探析

    臧学礼
    33-35页
    查看更多>>摘要：小学语文开展大单元教学可以培养学生的自主学习、合作学习能力,促进学生核心素养发展,促进教师专业发展.文章围绕小学语文大单元教学展开探究,提出教师应通过确定单元教学主题、设计单元教学流程、科学选择教学方式、健全单元教学评价等路径开展大单元教学,助力学生自主学习、探索,发展学生核心素养.

    小学语文大单元教学新课标

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