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教学与管理
教学与管理

王尚义

月刊

1004-5872

jxyglcn@163.com

0351-7971075 2275244

030031

太原市黄陵路西巷5号

教学与管理/Journal Journal of Teaching and ManagementCHSSCD北大核心
查看更多>>本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。
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    关联理论视域下古典名著单元整体教学路径探微

    万云峰杨永
    47-50页
    查看更多>>摘要：关联理论是一种认知语用学理论,对古典名著单元教学具有指导意义.针对教材解读和教学实践中存在的"失联"现象,古典名著单元教学可以通过认知关联、学用关联和循证关联架构单元教学内容,进阶设计单元教学策略,推进课内外阅读,从而建构精读、略读、课外阅读三位一体的教学样态,提升学生语文综合素养.

    关联理论古典名著单元整体教学

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    写人记事习作中道德说理的问题讨论与教学建议

    倪建斌
    51-55页
    查看更多>>摘要：写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体,也是实施道德教育的重要渠道.写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力.然而,小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论据、不充分论据、同质性论据、论据失真等问题.分类统计五大问题在各年级写人记事习作中的突出特征,将学生道德说理能力的发展划分为萌芽期、形塑期、思辨期和熟练期.据此,建议三年级培养例证意识,四年级学用推理方法,五年级强化情境阐述,六年级兼顾综合运用.

    道德说理写人记事习作思辨性表达

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    小学英语阅读教学中跨学科素材的关联策略

    娄甜
    56-59页
    查看更多>>摘要：当前,推动课程综合化实施,加强学科交融,促进学科关联性学习已然成为课程改革的重要内容,这就要求教师在英语教学中树立跨学科意识,培育学生的跨学科素养.在英语阅读教学中积极融合跨学科素材,能够有效促进儿童阅读的深度与广度,提高儿童阅读的主动性与积极性,彰显跨学科学习的的功能与价值.结合具体的小学英语阅读教学案例,提出建立关联、指向关联、审视关联的跨学科素材融合策略,以期发挥跨学科素材的学科价值与育人价值.

    跨学科素材阅读教学关联性学习小学英语

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    小学道德与法治历史题材议题式教学的优化路径

    黄越靖
    60-63页
    查看更多>>摘要：《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》背景下,用好历史类题材,旨在引导学生鉴往知来、知史明理、爱党爱国,培养政治认同.在小学阶段,历史题材议题式教学应从议题立意、议题情境、议题活动三个维度推进,组织学生开展议学活动,重构议题立意,把握政治方向,突出价值引领,创新议题情境,让学生置身于真实情境,参与思考、体悟与建构,融合议题活动,具身学科实践,落实核心素养.

    历史题材议题式教学小学道德与法治

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    小学数学跨学科主题学习表现性评价的策略

    庄惠芬
    64-67页
    查看更多>>摘要：数学跨学科主题学习是发展儿童学科核心素养的重要途径.在数学跨学科主题学习中实施表现性评价,须把握表现性评价的情境性、开放性、多元化等特点,用学习关联评价,用评价促进学习,探索"嵌合式"的表现性评价、"整合式"的表现性评价、"循证式"的表现性评价,实现"教—学—评"一体化,指向全面育人.

    小学数学主题式学习表现性评价综合与实践

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    教材解读的内涵价值、基本要求与常规路径

    刘正松
    68-72页
    查看更多>>摘要：教材解读是教师的基本功之一,关乎着课堂教学的整体效能.因此,需要在诠释教材解读内涵、剖析教材解读价值的基础上读懂教材、读通教材、读活教材、读透教材,进而厘清教材编写意图,关联同一序列内容,再现知识形成过程,洞察课程育人价值,形成整体通读、单课精读、对比研读等教材解读的常规路径.

    教材解读整体通读单课精读对比研读

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    美国小学科学教育标准修订的内容、特点及启示

    张绍清付超然
    73-76页
    查看更多>>摘要：美国的《新一代科学教育标准》代表了科学教育的创新进步,整合了前沿科研,并修正了旧标准的问题.通过分析《新一代科学教育标准》在教学素养、课程内容、教学方法和评估方面的创新,以及凸显科学学科的基础作用、学科工具的运用、学科理念的革新和教育目标的重新定位等新特征,从科学教育理念、内容与方法方面为我国科学教育的发展提出建议.

    美国小学科学教育科学课程教育标准

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    与时代同行 与教育同心

    《教学与管理》编辑部
    封2页
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    《教学与管理》2025年选题计划

    封3页
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    作品选

    封4页
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