期刊,教学月刊（小学版）综合 2022年卷7期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

教学月刊（小学版）综合

主　　编：陈永华

出版周期：月刊

国际刊号：1671-704X

电子邮箱：xiaoxueban@jxyk.com

电　　话：0571-88213169

邮政编码：310012

地　　址：浙江省杭州市文三路140号

教学月刊（小学版）综合/Journal JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN)

正式出版

收录年代

小学低段班级合唱作品的编创与教学策略

夏昊

73-75页

查看更多>>摘要：班级合唱教学是以班级为单位开展多声部声乐表演的活动,是合唱教学的基本载体.教师要从小学低段着手,对现有教材中的声乐作品进行创编,并经过可行性的教学手段对学生进行演唱训练,由此使学生初步形成合唱能力,逐步积累团队合作意识,达到艺术培养目标.

关键词：

班级合唱小学低段创编教学

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器·术·法:小学生硬笔楷书快写美观的策略

戴春霞

76-78页

查看更多>>摘要：为了让小学生日常的书面作业做到书写美观,教师可以从"器、术、法"三个角度进行思考.具体而言,即"选择合适的书写工具,保证质量;调整练习的方法,加快速度;遵循汉字的结体法则,增强效果",由此增强小学生书写的美观度,避免因快写不当而出现的结构丑与篇章乱的情况.

关键词：

小学硬笔楷书快写策略

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查看更多>>摘要：《体育与健康教学改革指导纲要(试行)》提出了大单元教学的理念,对深化体育教学改革具有重要的意义.针对当前的体育教学现状,开展基于大单元理念的"学、练、评"一致性教学,能够解决教学弊端,提升教学质量.教师可通过统整、拓展、聚焦的方式,设置进阶学习"大计划"、实施技能学习"大迁移"、开展过程学习"大评价",构建逻辑清晰、系统连贯、纵向衔接、横向一致的大单元教学体系,优化当前的体育教学模式,提升体育教学的实效性.

关键词：

体育大单元学、练、评课程构建

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区域中小学劳动教育的迭代探索

张林勇

81-83页

查看更多>>摘要：区域劳动教育体系的迭代更新是全面推进劳动教育的根本举措.浙江省温州市瓯海区在中小学劳动教育的组织革新、场域打造、课程共建、导师队伍建设、评估机制等方面进行了一系列迭代变革,改变了区域劳动教育弱化的现象,提升了区域劳动教育的整体水平.

关键词：

中小学劳动教育迭代

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在劳动中学习劳动——例谈指向深度实践的"劳动周"活动

周振华

84-86页

查看更多>>摘要：劳动教育是素质教育的重要组成部分.学校以"劳动周"为切入口,实施了基于"劳动周"目标导向的课程构建和基于"劳动周"任务导向的常态实践,并开展了基于"劳动周"成果展示的发展评价,使劳动教育序列化、项目化、常态化,提升了学生的劳动素养.

关键词：

劳动教育真实情境劳动周项目化

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创设校本化劳动教育课程的实践探索

励海珍

87-89页

查看更多>>摘要：劳动教育不仅能提高智障学生的生活能力,还能培养智障学生热爱劳动的态度,促进智障学生认知、沟通、语言等能力的发展.要扎实推进劳动教育,必须构建适合智障学生特点的劳动教育课程体系,开展丰富多样的劳动实践活动.学校构建了以校内劳动为主的必修课程、环境课程和校本课程,以校外劳动为辅的家庭技能展示、社区实践活动,这些课程和活动共同构成校本劳动教育课程群.同时实施有效的课程评价,使智障学生在劳动体验中提高劳动技能,养成劳动习惯,提升劳动素养,为进一步融入社会奠定基础.

关键词：

劳动教育校本化课程智障学生特殊教育

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幼儿运动游戏中的环境创建与质量评估

许荃

90-92页

查看更多>>摘要：运动游戏可以刺激幼儿的大脑神经系统,促进幼儿的身心发展.运动游戏需要有适宜的运动环境来支持.教师应"链接运动游戏中幼儿的学习与发展要素;创设运动的环境空间与使用资源;评估运动的环境质量",提升幼儿在运动游戏中的各项能力,促进幼儿全方位的发展.

关键词：

幼儿园运动游戏运动环境质量评估

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试析"双减"背景下学校作业管理功能与重心的定位

费岭峰

93-95页

查看更多>>摘要："双减"背景下,如何做到"健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量与加强作业完成指导"是学校教学管理者必须思考与解决的问题.要真正落实文件精神,切实加强有效的作业管理,管理者需要明晰作业承载的评价、巩固与延学功能,并在管理中强化对作业评价功能的认识,做好对巩固性作业量的控制,鼓励创新延学类作业的设计,最终实现"控量提质"的目标.

关键词：

"双减"作业管理作业功能管理重心

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研微知著文化育人——从小细节走向大德育的班级文化建设实践

侯海哨

95-98页

查看更多>>摘要：班级文化的创建对学生树立正确的价值观、形成文明的行为习惯有着重要的作用.教师可以利用项目化活动,从细微处着手,"打造微名片,彰显班级内涵;设计微项目,丰富班级文化活动;开展微研究,助推班级文化建设;实施微评价,营造班级文化氛围",从而达到"以文化人"的德育目标.

关键词：

班级建设活动创新文化育人

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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的区域使用与实践推进

陶静

99-102页

查看更多>>摘要：学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》),就是要贯彻落实中央关于推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进课堂、进学生头脑的要求.上海市虹口区在小学阶段推进《读本》的过程中,将"问题导向,多方联动"作为《读本》教研的原则,将"把握目标,多元协同"作为推进规范实施的前提,将"联系实际,巧用资源"作为提高教学效率的保障,将"把握教材,重视衔接"作为提升育人价值的关键,充分发挥《读本》在立德树人方面的实效性.

关键词：

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本区域使用

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