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期刊信息/Journal information
继续医学教育
天津医学高等专科学校
继续医学教育

天津医学高等专科学校

月刊

1004-6763

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100055

北京市西城区红莲南路30号4层

继续医学教育/Journal Continuing Medical Education
查看更多>>《继续医学教育》（月刊）创刊于1987年，是由卫生部委托，天津市卫生健康委员会主管，天津医学高等专科学校主办的学术性刊物。
正式出版
收录年代

    我国专科医学教育实施专业认证的必要性探析

    白玲
    1-4页
    查看更多>>摘要：多年来,我国高等医学教育不断改革与发展,研究生教育与本科教育取得长足进步,积累了许多成功经验.为提升我国专科医学教育的高质量、高水平发展,笔者借鉴本科医学教育专业认证制度的实践,推动专科医学教育改革与发展.文章深入探讨了我国专科医学教育实行专业认证的必要性及其对促进医学教育质量提升的作用,通过对我国本科医学教育专业认证发展进行梳理,并结合相关医学教育政策文件分析,强调专业认证在提高医学教育质量中所扮演的关键角色,从培养行业需求的医学人才的需要、保障医学人才培养质量的需要、构建医学专业全覆盖的医学教育认证体系的需要三方面阐述了我国专科医学教育实施专业认证的必要性,为专科医学教育高质量发展和质量评价政策的完善提供参考.

    专科医学教育医学人才专业认证高质量发展质量评价必要性

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    工作坊教学模式在《康复医学》本科教学中的应用研究

    陈静刘玉果
    5-8页
    查看更多>>摘要：随着现代医学的快速发展和临床工作对康复医学的需求逐渐增高,在临床医学生《康复医学》本科教学过程中,迫切需要加强康复医学理念的培养,提高学生对康复医学相关知识和能力的掌握,以便其未来能够更好地应用康复医学知识解决临床实际问题.而传统的理论授课方式和教学方法很难取得较好的效果.工作坊教学模式通过调动医学生的学习主动性,在临床实践教学活动中具有独特的优势.文章通过"确定主题—教学实施—总结阶段"的形式,将工作坊教学模式引入《康复医学》本科教学实践活动,结果发现,与传统教学模式相比,工作坊教学模式在帮助临床医学生掌握康复医学理论知识、提升实践能力、临床思维能力,提高课程满意度等方面均具有重要意义和作用.

    工作坊教学模式本科教育康复医学教学改革临床专业教学质量

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    "四个课堂"妇产科学课程思政教育改革模式的构建

    戴莉杨嫣君王清李沁...
    9-12页
    查看更多>>摘要：高校教育要以"立德树人"为根本,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措.目前部分妇产科授课教师课程思政践行意识较为薄弱,未能发挥学科思政育人导向.高校教师要在医学专业课程教学活动中融入思政元素,构建课程思政模式,将知识传授和价值引领相结合,全面强化立德树人的根本任务,把思想政治工作贯穿教育教学的始终,达到全程育人、全方位育人的教育模式,形成协同育人的新格局.文章以妇产科学课程思政教育为切入点,从"四个课堂"分层论述加强妇产科学课程思政教育改革的相关策略,在理论课堂和课外实践中自然而然地融入隐含的思政元素,进一步优化妇产科学课程思政教育模式,培养德才兼备的高素质医学人才,以期对妇产科学课程思政教育起到一定借鉴意义.

    妇产科学医学生课程思政教育改革思政教育建设路径

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    解剖学实验教学中小件标本制作的实践与意义

    李文慧刘学刘建生张健夫...
    13-16页
    查看更多>>摘要：为满足高校培养实用型、技能型人才的需要,解剖实验技术人员课余时间指导学生利用解剖学技术制作小件标本.小件标本制作过程以"学生为中心",即学生作为主导者,教师和技术人员作为辅助者,这种学生从被动到主动、教师从传授到引导的教学模式的开展,有意识地将科学研究和临床应用融入小件标本制作中,不仅提高了学生的科研思维和动手实践能力,强化了学生的团队合作意识和沟通协调能力,还促进了临床思维的初步形成,培养了学生的耐心和毅力,完善学生的综合素养,为其今后走向临床或科研工作岗位打下坚实的基础.同时该项目的开展使局部解剖学实验操作后的尸体标本再利用,为教学及科研增加标本储备的同时,还减少了尸体标本的耗损,以达到实验教学与资源的良性循环.

    解剖学实验教学标本制作解剖学技术教学改革临床应用

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    智慧微课在医药院校基础化学实验教学中的应用

    石晨李珺
    17-20页
    查看更多>>摘要：基础化学实验课作为医药类院校的必修课程,是相关学科的基础,笔者通过对医药院校基础化学实验教学现状的分析,发现存在传统化学实验教学形式单一,并且学生的相关基础不够扎实的问题.而互联网时代,学生要辨识繁杂的资讯,加上学生的基础参差不齐,基础化学实验教学需要针对这些情况进行改革.为了顺应网络时代下现代化学习的要求,笔者通过阐述微课的概念,明确微课在教学中的作用和意义,开发了智慧微课,融入实验教学中,并对微课的设计方案和制作过程进行了探讨,同时将微课结合多元教学模式用于课前预习、课中实验操作、课后复习巩固,并拓展到生产生活的实际问题中.在实验课堂的各个教学环节中融入微课,从而改革医药院校的基础化学实验教学,能够更好地培养新时代大学生的实践操作能力、解决实际问题能力和创新科研能力.

    智慧型微课医药院校基础化学实验课堂教学改革

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    内蒙古某医科大学研究生对医学统计学的学习态度调查分析

    赵益樊苏志刚包含闫涛...
    21-24页
    查看更多>>摘要：目的 通过调查高校医学类专业研究生对医学统计学的学习态度现状并探索其影响因素,为教学改革方向调整和教学效果提升提供科学依据.方法 2021 年 9-12 月以内蒙古医科大学 2021 年级开设《医学统计学》课程的研究生为研究对象,使用汉化版的统计学态度调查量表(survey of attitudes toward statistics-36,SATS-36)作为测量工具,量表各条目均以Likert 7 分法计分,得分越高代表态度越积极.通过问卷星平台制定电子问卷进行在线调查,调查结果采IBM SPSS 26.0统计学软件进行统计分析.结果 共有905名学生完成调查,总量表均分为(4.58±0.42)分;分维度统计,情感得分最高,为(5.33±0.71)分,其次是兴趣得分,为(5.04±0.96)分,得分较低的维度得分则是价值判断(4.24±0.54)分和认知能力(4.24±0.57)分;性别、培养类型、是否有统计学基础是影响对医学统计学学习态度的主要因素,女生总量表得分高于男生,差异有统计学意义(P＜0.05);学术型研究生量表总分高于专业型研究生,差异有统计学意义(P＜0.001).结论 医学生对医学统计学的学习态度属中等偏上的积极性,尤其在情感方面,积极性最高.教师进行医学统计学教学时,应针对不同性别和不同培养类型医学生的学习障碍,采取不同的应对措施,改革教学方法,以达到帮助学生提高积极性进而提高学业成绩的目的.

    医学统计学统计学态度影响因素SATS-36量表教学改革问卷调查

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    儿科学课程思政教学改革的探索

    尹宝慧耿雪静姜吉祥曲海燕...
    25-28页
    查看更多>>摘要：全面推进课程思政建设,是新时期高校改革的要求,是全面提高人才培养质量的重要途径,是影响甚至决定着国家长治久安、民族复兴和国家崛起的重要举措.课程思政是在专业课程中发掘思政要素,巧妙地将思政元素与专业课程相结合,发挥专业课程的德育功能,实现思想政治教育与知识体系教育的统一.儿科学是临床医学教育的主干学科,是培养合格医生的必修课,因此,在儿科学课程中进行思政教学改革有重要意义.文章对儿科学课程思政教学改革进行探索,从更新思政教学理念、提高教师育德能力、完善教学体系、深入挖掘思政元素、优化教学设计、改进教学方法、建设儿科学课程思政案例库等方面进行研究,并对儿科学思政教学案例库进行具体举例阐述,为儿科学课程思政建设提供新思路,不断推进高校思政教学改革.

    课程思政教学改革儿科学案例库思政元素教学体系

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    新医科背景下病理学课程"五融合"教学模式的探索与实践

    吕洋李秀娟金春亭白美玲...
    29-32页
    查看更多>>摘要：在新医科背景下,医学生的培养侧重于"服务于国家战略,强化学科交叉融合,构建大医学格局".因此,培养医学生不仅要注重知识的更新与交叉融合,更要重视塑造其适应变化的能力和创新能力.根据复合性、应用性、灵活性的新医科人才培养目标,河北北方学院病理学课程建立了以理论与实践相融合、基础与临床相融合、教学内容与课程思政相融合、基于教学主题的学科与学科相融合、第一课堂与第二课堂相融合的"五融合"教学模式,并优化教学大纲,充分利用医学形态学数字化教学平台及学习通网络教学平台等教学资源库,加强信息化平台的建设和使用,更新教学观念,构建创新课程评价体系,进一步加强学生自主学习能力,提升教师教学创新能力和专业水平,从而提升病理学课程的教学效果和质量.

    新医科病理学理论与实践基础与临床数字化教学融合

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    医学实验技术专业医学免疫学绪论教学探讨

    胡超王应明周莲娣何斯荣...
    33-36页
    查看更多>>摘要：医学免疫学作为医学实验技术专业本科生的重要专业基础课程,其具有难讲和难学的特点.医学免疫学的绪论课是该门课程的缩影和开端,教师重视绪论课的教学对学生以后的学习可能起到事半功倍的效果.文章结合医学免疫学学科特点及医学实验技术专业本科生的特点,对医学实验技术专业的医学免疫学绪论的教学方法进行了探讨,以及教学效果进行了分析.教师重视和讲授好医学实验技术专业的医学免疫学绪论课,能充分调动学生的学习热情及主动性,为以后该课程的学习奠定良好的基础.此外,医学实验技术专业本科生尚未建立职业认同感且正值青春期后期,将课程思政教学融入绪论课的教学中,能培养学生的职业认同感及提高个人道德修养,并培养学生的爱国精神,增强民族自信.笔者就如何上好医学实验技术专业本科生的医学免疫学绪论课发表了自己的看法.

    医学实验技术专业医学免疫学绪论课课前准备课程实施课程思政教学效果

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    TBL结合情景模拟教学法在临床药物治疗学中的应用

    李菁媛施宪宝朱婉玲赵榛榛...
    37-40页
    查看更多>>摘要：目的 探究以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)结合情景模拟教学法在临床药物治疗学授课中的应用效果,为教学方法的构建提供参考.方法 选取2022 年 3-6 月锦州医科大学 2019 级临床医学专业本科生131 名作为研究对象,随机抽取 65 名学生(男性 31 名,女性 34 名)作为对照组,66 名学生作为观察组(男性 35 名,女性 31 名),合计 131 名学生作为研究对象.对照组采用传统教学方法授课,观察组采用TBL结合情景模拟教学法授课.比较 2 组学生的考试成绩、专业成长自我评价(药物治疗技能成长、内在动力、处方信心)和教学效果满意度.结果 观察组的理论与实践成绩、专业成长自我评价、教学效果满意度得分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 TBL结合情景模拟教学法较传统教学法能更有效地提高学生临床药物治疗学的理论和实践成绩,促进专业成长,提高教学满意度.

    以团队为基础的教学法情景模拟教学法临床药物治疗学医学生成绩专业成长教学满意度

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